如何制订体育教学工作计划范文
1 全年教学工作计划
全年教学计划也称学年计划或年度计划。它是以学年作为单位,按照国家课程标准,结合学校实际情况、师资状况和传统优势,针对学生特点,确定教学目标,选择达成目标和时数,合理地分配到两个学期中去,确定每学期学习成绩评价的内容与标准,对全年的教学工作做出科学安排。全年工作计划是制订其他各项教学工作计划的基础,对全年教学工作起指导作用。因此,制订全年体育教学工作计划,应有一定的预见性和前瞻意识,合理(切合学生实际和学校场地器材实际)、可行(便于全年教学过程中操作执行)、系统(具有承上启下,协调全年体育教学工作的作用)、全面(所订计划、根据各领域目标和水平目标要求,全面贯彻课程标准要求,全面发展学生素质,体现5个学习领域的不同层次的要求)。
1)准。准就是准确把握课程标准的年级要求和“健康第一”的指导思想。根据5个学习领域的目标,准确制订学年教学目标:在确定学年教学目标时既要有身体发展,运动技能和运动参与的目标,也要有情感意志和社会适应的目标。这一目标是宏观地去指导全年体育教学工作的总要求,应该体现学生应该掌握什么,在5个领域学习中有何突破,在身体素质和运动技能方面达到什么要求。目标应该大体上符合对大多数学生的要求。
2)熟。熟是指熟悉课程标准中年级教学内容和教材内容,熟悉学生。要把年度计划制订得合理、可行,首先应熟悉教材内容,熟悉教材的教学要求,挖掘该教材的健体性、娱乐性和社会适应心理发展等因素,紧紧围绕“健康第一”的目标。在制订学年计划中应始终围绕这一目标任务来安排教学内容,熟悉所教水平层次的`教学重点和重点教材作用,确定研究不同层次学生的考核评价标准。
熟还指熟悉学生。体育教学的主体是学生,整个教学过程都是师生互动的过程,应注意发挥学生的主体作用,在制订年度计划中应对教学对象有个大概的了解。
如果是新生,那么应该在学期开始的一到两周内对学生的思想、心理、素质、健康状况、身体状况和运动基础有所了解,使计划的制订做到心中有数、有的放矢。
2 单元教学工作计划
2.1 制订单元教学计划的基本要求
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