我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”,要继承和发扬这一美德,就要教育学生从小做起,使礼仪修身成为学生的一种生活习惯,一种内心力量,一种人生追求,引导成为一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的现代公民。为了把这一工作扎扎实实地开展好,特制定计划如下:
一、教材分析及内容
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。本学期的教材内容主要包括个人礼仪、交往礼仪和公共礼仪三部分。教材通过名言导入、走进现场、互动讨论、专家引路、故事升华以及我来体验等几大模块来训练,使每一位学生都能认识到文明礼仪的内容和意义,并自觉遵守文明礼仪,养成良好的行为习惯。
二、学生情况分析
二年级每个班人数在60人左右,二年级的学生大部分在文明礼仪方面做得比较好,但不够细化;一小部分学生对于文明行为的具体内涵不太清楚,在个人礼仪、交往礼仪和公共礼仪方面还需努力。
三、教学目标
1、学礼仪用礼仪,使文明意识深入人心,约束学生的日常行为,力求学生“知”与“行”的统一。
2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识,更重要的是遵循文明礼仪的`要求,来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3、教育学生认识社会公德的重要性,立志做文明人,把中华民族的传统美德继承并发扬光大,代代相传。
4、通过小活动来调动学生参与文明礼仪活动的积极性,利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5、发挥优秀学生的带头作用,带动全体学生自觉遵守文明礼仪规则,争做文明少年。
四、教学措施
制定文明礼仪教学计划,有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育,并通过多个层次、生动活泼形式多样的方式来训练,在一日生活中渗透文明礼仪教育,让学生认识到文明礼仪的教育意义,并能自觉养成良好的生活和行为习惯。
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