一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。
二、工作思路
以管理求生存,以质量求发展,以培养幼儿活泼、健康为主要目标,以抓实教育教学活动研讨,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。
三、主要工作
(一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1.建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨运活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的'要求。
2.重视对个别幼儿的辅导,密切家园联系,建立班级家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
3.合理利用家长资源,丰富教学模式,每月可安排一名家长进班协助教学活动,拉近家园距离,更好促进幼儿发展。
(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视健康教育。
1.立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子活动,让幼儿在活动中增进与父母间感情,促进身心健康成长。
(三)深化课程改革,促进幼儿全面发展。
1.落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。
2.认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好主题活动教学。
3.开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长和分管园长每周听课三节,听课后并及时评课。
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