中学英语科教学工作计划
一、指导思想
高考英语的命题趋势是在重视英语基础知识的同时, 突出考查语言运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局, 因此,高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。 我们必须以《教学大纲》为依据,《考试说明》为指导,以《新课程标准》为准绳, 以教材为基础,耕具学生的实际情况,制定全面的、科学的、系统的、准对性强的复习计划,充分发挥学生的非智力因素,调动他们的学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,最大限度地提高本届学生的英语水平。
二、总体思路
1、 注重词汇复习
英语词汇的复习十分重要。词汇十分繁荣丰富,复习时要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面,扩大词汇学习的深度和广度。着重理解记忆,明确用法,避免孤立的.死记硬背单词。要做到词不离短语、词不离句,结合科学的学习方法,把记忆和使用结合起来,尽可能争取训练到位、熟练运用。
2、 抓好语法复习
没有一定的语法知识,难以理解结果复杂的句子,看不懂篇章内容,就谈不上正确表达,句法能力是提高语言表达能力的基础。因此,语法的复习不可轻视。每一类语法项目的复习分三个板块进行:复习要点(三人行语法专题),主要考点(列举高考题),精选练习(突出语境,强调运用能力)。
3、 加强语篇练习
将语篇练习作为贯穿高三英语的主线,要求学生每天做一篇完形填空和阅读理解及时讲评,充分训练寻找主题句,猜词,推理,跳读,略度等技巧,提高“排除干扰信息,提取有用信息”的能力。
4、 重视书面表达
背诵一定量的优秀范文,了解不同题材的篇章结构:进行写作训练,通过面批,自批,抽批相结合,加强写作方法知道和写作习惯的培养。
三、复习安排
1、时间安排
第一轮复习:-2008年5月上旬,复习完三人行高一高二内容;
第二轮复习:2008年5月上旬-2008年5月底,精选习题,模拟训练。
2、复习要求:
第一轮复习:以教材和三人行为蓝本,夯实基础知识,对照《考纲》和《考试说明》,全面排查和梳理知识点,让学生温故而知新,查缺补漏,通过对已经学过的知识进行归纳扩展,归类辨析,帮助学生构建坚实可靠的知识框架,不留盲点;抓好词汇,语法教学,加强听力训练,提高学生语篇阅读能力,培养其正确的应试技巧,进一步落实规范答题,提高学生的应试能力。
第二轮复习:深化、拓展基础知识,进行专题复习,强化专项训练,促进学生知识的进一步深化,重点提高学生对知识的应用能力。瞄准高考,模拟练兵。选做各地模拟题,强调规范,提高做题速度,达到高考能力要求。
四、以学定教,落实导师制,提高复习效率。
整个复习过程要紧紧把握“以学生为主体,教师为主导”的原则,深入了解学情,分析学情,尤其要了解英语为弱科的边缘生,选择恰当的教法,进行学法指导,补弱促强,提高授课、训练、讲评的针对性,并有针对性地做好学生的思想工作,从而大幅度提高复习效率。
总之,我将在学校以及年级组的领导下,以高度的责任感和使命感,与同组教师团结协作,及时调整完善复习策略,树立我们必胜的信心,争创佳绩。
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