小学教学计划模板集合六篇

小学教学计划 篇1

　　一、本学期的教材简析：

　　苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。

　　1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。

　　2、“课文”共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。

　　3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。

　　二、本学期的教学目的:

　　一)思想教育。

　　1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。

　　2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。

　　3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

　　(二)语文教学。

　　1、学习习惯。

　　(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

　　(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言，专心听讲的习惯。

　　(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

　　(4)继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。

　　(5)继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。

　　(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

　　(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

　　2、汉语拼音。

　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

　　3、识字写字。

　　(1)能准确认读366个生字。

　　(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

　　(3)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

　　(4)继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。

小学教学计划 篇2

　　小学语文教学计划

　　新学期的小学语文教学要着眼于学生的发展，提倡生机勃勃的个性培养。坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以古诗文名篇读为主体的朝阳读书计划，加强阅读积累，狠抓作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量。

　　1，加强对新标准，新教材的学习研究。语文课程改革的不断推进，需要我们教师从理论上廓清概念，把握新课标的精神实质，在实践中真正落到实处。本学期语文科要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。

　　2，继续加强研究新课改下的课堂创新，今学期我们要走出校门，借鉴他山之石，研究小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，诵读欣赏课，综合实践活动课，专题学习课的教法，学法和评课标准。

　　3，继续抓好作文教学，继续抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。具体的如：读书报告会，朗诵会，故事会，演讲会，书法比赛，办墙报，办手抄报，新闻采访，组织文学社团以及进行社会实践活动。

　　4，积极探索利用现代信息技术实现课堂教学内容的呈现方式，学生学习方式，教师教学方式和师生互动方式变革的方法，进一步深化"网络互动式与现场参与式相结合"的教研方式，提高教研的时效性和互动性。

　　5，结合学科特点，建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案，进一步推进小学语文教学常规的'改革创新。

　　6，重视语文学习环境的建设。继续落实好潍读市教研室"朝阳读书计划"，和市教研室倡导的诗文背诵活动，除积极向学生推荐适合学生阅读的报刊，书目以外，还要扩大语文学习的渠道，如观看适合初中学生的电视节目和浏览适合中学生阅读的网站。

　　7，重视文学社的建设，发现和培养任莹式的文学骨干，发展学生的语文个性和特长。每学期必须出一至两期文学期刊或小报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。

　　8，继续搞好现代教育理论的学习和教育观念的转变。每日坚持读书学习，坚持和学生一道做笔记摘抄写下水文，敢于创新，敢于打破传统教法，走创新之路。练好三字一话，加强自身教学素质，上出让学生喜欢的一流好课。

小学教学计划 篇3

　　一、教学内容：

　　复习及完成练习册

　　二、教学目标：

　　1．复习并掌握一至四单元所学的四会词汇和句型。

　　2．能够运用所学的日常交际用语进行交流。

　　3．完成学习手册内容。

　　三、教学重、难点：

　　1．复习并掌握所学单元的四会词汇和句型。

　　2．完成练习册内容

　　四、课前准备：

　　1．所学词汇的图片或投影片。

　　2．手册上的练习题答案的投影片。

　　3．磁带和录音机。

　　五、教学过程：

　　Step 1 Warm up

　　1．歌舞表演Two jackets. We can sing and dance.

　　2．Free talk

　　Step 2 Revision

　　1．教师创设情景，学生表演各课会话

　　2．听写单词：

　　day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower，

　　beside，between，large，live，learn，make，put，a horse, a candle，need

　　3．检查订正。

　　Step 3 Presentation and practice (完成学习手册上的练习)

　　听力部分

　　一、听音标号。

　　先让学生看图，再听录音，按照听的顺序标号。

　　二、听对话，选出每组谈论的话题。

　　先听录音，讨论话题，再在话题前标上序号。

　　书面部分

　　一、选出画线部分发音不同的词，并抄写在横线上。

　　学生逐一朗读单词，区别并找出发音不同的词，在把他们抄写在横线上。

　　二、根据图意，找出合适的短语写在横线上。

　　学生同桌讨论图上内容，在找出合适的短语写在横线上。

　　三、看图完成对话。

　　引导学生先看图，同桌讨论图的内容，然后根据图意完成对话。

　　四、看图填充并判断正误。

　　要求学生仔细看图，了解图意，填入所缺的词，再根据图意判断正误。

　　Step 4 Consolidation

　　出示练习题答案，逐题集体校对，订正错误。

　　Step 5 Assign homework

　　1．完成学习手册上的书面部分练习。

　　2．口语小组活动，根据学习手册上图片的内容表演对话。

　　六、板书设计：

小学教学计划 篇4

　　一、指导思想

　　认真学习教育教学此文转自理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

　　二、小学英语教学的任务：

　　基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

　　三、课程标准对本学侧面的要求（二级目标）

　　(一)综合语言运用能力目标（总体目标）

　　对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

　　（二）语言技能二级目标

　　听：

　　1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

　　2、能听懂简单的配图小故事；

　　3、能听懂课堂活动中简单的提问；

　　4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

　　说：

　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致

　　4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

　　读：

　　1、能认读所学词语；

　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

　　3、能读懂教材中简短的要求或指令；

　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

　　6、能正确朗读所学故事或短文

　　写：

　　1、能模仿范例写句子；

　　2、能写出简单的问候语；

　　3、能根据要求

小学教学计划 篇5

　　转眼间，新的一学期又来临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。

　　一、总体目标

　　本班共有学生25人，其中男生15人，女生10人。经过自己和孩子们半年的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。但是孩子们的集体意识还不是很强，所以本学期我的工作重点就是：增强班级的凝聚力，形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有互相关爱、互相帮助、互相谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。

　　二、工作重点及要求

　　1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实。班会课上深入贯彻规范的有关的内容，把理论与实践相结合，让学生边做边学习。

　　2、上好每周的思想品德课。在这节课上总结一下每周孩子们各方面的情况，表扬班上的好人好事，针对班上的特殊事情，或者有教育意义的要特别多花时间，让孩子们明辨是非。

　　3、班队课联系课题组的任务，举行一些有意义的活动，或者和孩子们谈谈心，善于倾听他们的心声，多与孩子们交流、沟通。

　　4、经常召开班干部会议，对他们进行管理办法和工作方法的指导，提高他们认识问题的高度，给他们创造相应的锻炼机会，提高他们的工作能力和工作水平，并且充分发挥他们的主动性。

　　5、继续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。

　　6、时刻把安全放在首位。抓住教机，多灌输安全方面的知识，增强他们的安全意识。从小事做起，从自我做起，并且把安全意识带回家，不在学校同样要注意安全。

　　7、学校与家庭教育想结合：多与学生家长沟通，切实做好家校联系工作，与家长搞好关系。采取多种方法，做到经常联系。

　　8、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生进行教育。 在这一学期里，我要吸取以前的经验教训，抱着对孩子负责的态度，向优秀教师学习，取长补短，努力把班级建设得更好！

小学教学计划 篇6

　　一、指导思想

　　以体育与健康课程标准为教学准则，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。

　　二、学情分析

　　三、教学目标

　　1、运动参与

　　水平一:培养学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生积极主动的参与体育活动。

　　水平二:积极参加各项体育活动，丰富学生的课余生活。

　　2、运动技能

　　水平一：对体育的基本知识有所了解并对体育运动有初步的体验。

　　水平二：学习体育运动的相关知识，对体育运动有基本的了解。

　　3、身体健康

　　水平一：初步了解个人卫生保健的知识，养成良好的个人卫生习惯。

　　水平二:对卫生保健知识的学习和掌握，促进身体的健康发育。

　　4、心理健康与社会适应

　　水平一：掌握基本的队列队形、广播体操及眼保健操，和同学和睦相处，培养良好的体育道德。

　　水平二：通过体育课让学生学会调节情绪，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培养学生坚强的意志。

　　四、教学措施

　　1、体育课堂常规的养成

　　2、队列队形的基本练习

　　3、体育与健康课知识的学习

　　4、广播体操和眼保健操的学习