七年级数学有理数大小比较教学计划

刘莉莉老师2023-08-25 22:45:39

七年级数学有理数大小比较教学计划

　　一、教学目标：

　　知识与技能：

　　1、使学生能说出有理数大小的比较法则

　　2、能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列。

　　过程与方法：

　　通过有理数大小比较的探究活动，培养学生观察和动手操作的能力。

　　情感态度与价值观：

　　通过本课学习使学生感受到有理数大小比较与现实生活密切联系，体会比较数的大小在解决实际问题中的作用。

　　二、教学重点：

　　运用法则借助数轴比较两个有理数的大小

　　三、教学难点：

　　利用绝对值概念比较两个负数的大小

　　四、教材分析：

　　有理数大小比较的提出是从学生生活熟悉的情境入手，借助于气温的`高低及数轴得出有理数的大小比较方法，课本安排了“做一做”等形式的教学活动，让学生通过观察思考和自己动手操作，体验有理数大小比较法则的探索过程。

　　五、学习方法：

　　小组合作学习

　　六、课时安排：

　　1课时

　　七、、教学过程：

　　1、导入：北京某地在一天中四个不同时刻的气温分别为-5℃、4℃

　　-3℃、0℃那个时刻气温高?那个时刻气温低?

　　2、小组讨论：前置作业中的1、2题，要求小组分好工每人都回答。可小组纠错，其他组也可就错。

　　3、小组表演汇报：

　　4、小组质疑：

　　6、师生共同小结：

　　7、小组讨论：前置作业中的3题，要求小组分好工每人都回答。可小组纠错，其他组也可就错。

　　8、小组表演汇报：

　　9、小组质疑：

　　10、师生共同小结：

　　11、巩固练习

　　画一画：(1)把5，0，—4，—1进行排序并表示在数轴上，(2)观察这4个数在数轴上的位置，从中你发现了什么?

　　由小组讨论后，由学生板书结论：

　　在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。

　　正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。