教学计划模板合集七篇

教学计划 篇1

　　一、学生基本情况分析：

　　政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..

　　二、教材分析：

　　初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

　　1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

　　2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

　　3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

　　4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

　　三、教学目的和要求：

　　通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.

　　1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。Ji发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

　　2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

　　3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　四、初一政治教学计划下册进度安排表：

　　第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言

　　第二周：第一课第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

　　第三周：第一课第三框(彼此尊重才能赢得尊重)第一课复习、检测

　　第四周：第二课第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

　　第五周：第二课、第三框(唱响自信的歌)

　　第六周：第二课复习、检测。第三课第一框(自己的事自己)干

　　第七周：第三课第二框(告别依赖走向自立)第三课第二框(告别依赖走向自立)

　　第八周：第四课第一框(人生自强少年死)第四课第二框(少年能自强

　　第九周：第四课复习、检测。第五课第一节(人生难免有挫折)

　　第十周：第五课第二节(挫折面前也从容)第六课第一节(让我们选择坚强)

　　第十一周：期中复习、考试

　　第十二周：第六课第二节(钢铁是怎样炼成的)

　　第十三周：第七课第一节(走进法律)第七课第二节(法不可违)

　　第十四周：第七课第三节(防患于未然)第七课复习、考试

　　第十五周：第八课第一节(特殊的保护特殊的爱)第二节(善用法律保护自己)

　　第十六周：第八课复习、检测

　　第十七周：总复习

　　第十八周：总复习

　　第十九周：总复习

　　第二十周：期末考试

　　五、具体措施：

　　(1)重视基本概念的教学

　　在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

　　(2)加强政治用语的教学

　　这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

　　(3)加强实践教学

　　政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以Ji发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

　　(4)积极开展课外活动。

　　课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

　　1、每节课课前5分钟“时事播报”，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。

　　2、在对案例、故事的分析中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析问题、理解问题的能力。

　　3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习惯培养和学习能力的提高。

　　4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音洪亮。

　　5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题能力，培养他们学会用专业术语答题。

教学计划 篇2

　　一、指导思想：

　　在学校新一轮三年发展规划出台的背景下，根据学校教导处和教研组工作的要求，以培养与提高学生的综合素质，注重实效、务求有效、追求高效，重在执行，加强对常规工作的检查，尝试在备课组内进行目标管理项目，做好学科德育的实践工作，确保历史教学质量稳中有升。

　　二、工作重点：

　　1、课堂教学反思力争常态化，并做实中考、期末考冲刺复习工作。

　　2、抓住教学公开周的机会，不断探索思考历史教学的有效课堂模式。

　　3、研究特殊班级、特殊学生的教学方法，制定有针对性的教学措施。必须确保课堂教学秩序的稳定。

　　4.做好备课组活动记录，注意备课组的档案收集工作，做好制度化建设。

　　5、从提高教师自身专业水平的目的出发，积极参与教研组内的组本培训活动。

　　三、具体工作：

　　1、进一步落实教学常规“五环节”，加大教学工作自查、互查力度。

　　（1）注重备课质量，按学校的要求撰写教案，配合好定期抽检。

　　（2）规范作业要求，重视作业各个环节，强化作业布置、批改的规范性。

　　作业要求：

　　1）布置：课堂教学中布置，针对有难度的作业要进行解释；2）收缴作业：教师应尽力使全体学生都能及时交纳作业。

　　3）批改：等第为优、良，并有订正、批改日期；4）讲评：有普遍性错误的题目在课上统一讲解；5）订正：教师应对订正后的作业进行再次批改；6）作业的有关要求要在教案中反映出来。

　　2、发挥备课组集体作用。

　　（1）提高集体备课有效性。加强备课组活动，帮助张海庆老师尽快适应二期课改的历史教学。

　　（2）组内共享资源库。

　　（3）组织历史学科（或政史地学科组）竞赛活动。

　　3、准备好学科德育教学公开展示活动的课程，课后做好书面反思。

　　4、促进教师专业水平的提高。

教学计划 篇3

　　一、指导思想：

　　本学期，我们将以学校德育教育工作的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的*建设者和接班人。

　　二、总体目标：

　　1、培养一个具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风的集体。

　　2、大力弘扬和培育民族精神，加强生命和安全教育。

　　3、校园文化建设更具特色，班级常规工作更加规范。

　　4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪

　　三、工作思路：

　　1、树立一种意识：以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。

　　2、抓住两条主线：培育和弘扬爱国主义精神；学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统。

　　3、通过常规管理促养成学生良好的学习习惯；通过丰富活动培养学生各方面的综合能力；通过班队文化建设推动校园文化建设。

　　4、加强规范管理班级，养成良好的行为习惯。

　　四、本学期班队活动安排：

　　九月份：

　　1、新的学期提出新的要求。

　　2、召开第一次家长会，总结上个学期的考试情况，确定本学期的活动计划。

　　3、改选班干，制定班规，制定班级计划。

　　4、举行“提高交通安全意识，提高自我保护能力”交通安全教育月活动。

　　5、在班级举行庆祝第二十二个教师节班队主题活动。

　　6、推荐少先队大队委候选人名单。

　　7、开展课前一支歌准备，让学生养成良好的学习习惯。

　　8、出好第一期星星火炬报，抓班级排队队伍、班级卫生提出要求

　　9、“公民道德建设宣传日”（9月20日）系列活动。

　　10、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动。

　　十月份：

　　1、组织学生参加首届“柳州创造”大中小学生科技创新竞赛。

　　2、组织学生秋游。

　　3、校级广播操比赛。

　　4、抓课间班级上下楼顺序（紧急疏散训练）。

　　5、举办第四届“小小科技博览会”。（主题：节约能源——从我做起）

　　6、校第三届亲子运动会筹备

　　十一月份：

　　1、消防安全周活动宣传（紧急疏散训练）。

　　2、策划中队主题队会。

　　3、各班围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。

　　4、组队参加市级广播操比赛。

　　5、第三届亲子运动会。

　　十二月份：

　　1、抓学生课间纪律、安全。

　　2、参加市级广播操比赛。

　　3、法制宣传日活动。

　　4、抓学生课间纪律、安全。

　　5、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。

　　6、庆祝元旦活动筹备。（课本剧表演）

　　7、庆祝元旦联欢会。

　　一月份：

　　1、感恩系列活动开展。

　　2、期考复习动员。

　　3、制定假期活动计划，进行假期生活指导。

　　4、假期法制安全教育。

　　5、工作总结以及新学期计划。

教学计划 篇4

　　本册教材的特点：

　　为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。

　　初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说：

　　1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

　　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

　　3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

　　4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

　　这样，在教学中要求：

　　1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

　　2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

　　3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

　　具体教学课时：

　　一、flash动画制作：五课时（每节一课）

　　二、程序设计初步：五课时（每节一课）

　　三、智能机器人：五课时（每节一课30）

教学计划 篇5

　　新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的'习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，

　　积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　一、指导思想：

　　制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　　二、主要工作及措施：

　　1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等;

　　2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人;

　　3、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力;

　　4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体;

　　5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。

　　6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。 幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文。

　　三、教育教学目标:

　　A健康领域：

　　1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

　　3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;

　　4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　B语言领域：

　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

　　2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

　　3.能清楚的说出自己想说的事;

　　4.喜欢听故事、看图书;

　　5.能听懂并会说普通话。

　　C社会领域：

　　1.能主动的参与各种活动，有自信心;

　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

　　5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　D科学领域：

　　1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;

　　2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

　　3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

　　5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　E艺术领域：

　　1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

　　2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;

　　3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

教学计划 篇6

　　一、 基本情况分析：

　　三个班共有学生256人，其中158班85人，159班84人，160班87人，每个班的情况不同。158班较后俩班积极性高一点，求知欲强，但也有相当一部分学生上课时，懒惰，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

　　二、本学期教学内容

　　1、 完成第十九章和二十章的教学。

　　2、 复习初中物理第一册和第二册。

　　3、 做好分类和综合训练。

　　三、复习的行政重点和难点

　　力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中压强、浮力是历年中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。

　　四、具体的复习方法

　　1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

　　2、连点成线，版块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

　　3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的

　　综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

　　4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态。对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对两个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

　　五、课程安排：

　　全期从2月8日至6月18日，按19周计算：

　　第一周至第二周：总结上期所学知识，完成十九、二十章的教学； 第三周至第六周：复习电学知识；

　　第七周至第八周：复习力学知识（一）；

　　第九周：期中复习、考试；

　　第十周至十三周：复习力学知识（二）；

　　第十四周至十六周：复习声学，光学，热学； 第十七周至第十九周：第二轮复习，迎接中考。

教学计划 篇7

　　一、指导思想：

　　自20xx年9月开始试行《幼儿园教育指导纲要》以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的《幼儿园教育指南》则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。

　　在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“1、安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应;2、乐于与人交谈，听懂并会说普通话;3、清楚地讲述自己的经验和需要;4、喜欢看图书、听故事，养成良好的阅读习惯。”(波浪线处是《指南》中新增加的内容)并明确地提出要“1、提供实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清楚地讲述;2、创设有利的语言环境，帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话，在日常交谈中辨别错误的发音、用词、语句;3、通过提供适宜的图书、刊物以及音像读物等多种形式，引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品。”

　　本学期，我园语言教研组将认真学习贯彻《指南》精神，围绕“如何挖掘绘本的美文美画教学价值”分不同年龄段进行研究。探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展;让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言部分课程。同时，大力传播市级绘本研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。

　　二、教研重点

　　1、以幼儿园绘本教学为媒介，落实《纲要》与《指南》精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的经验，尝试整理出一组适合小、中、大班幼儿的、富有情趣性、体现新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例。

　　2、从关注教师的教到关注幼儿的学;关注认知到关注情趣;关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让教师会教、乐教;幼儿会学、乐学。

　　3、继续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，帮助教师从具体的“绘本阅读活动”这一教学形式中为将教师培养成研究型教师而努力。

　　4、发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，提升教师教育教学的计划意识、成效意识。

　　三、具体措施

　　1、切实发挥教研组织者的示范引领作用，每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让每位老师做好参加活动的准备，促进教研活动的开展，使活动具有时效性。

　　2、积极、规律地开展观摩课，让全园对绘本教学有兴趣的老师都能参与我们的研究、发表自己的见解，更好地丰富研究成果。

　　3、采用轮流主持的活动进行集体备课、同课异构或小型培训活动，给每位组员提供展示的舞台。

　　4、每月撰写绘本教学案例、推荐文章各一篇，学习笔记1000字。

　　5、每次观摩活动能提前预告，活动后能主动发表活动报道、上传活动照片，尝试撰写观摩小感。

　　6、每位组员能准时参加教研活动，带好教研记录本，活动中积极发表自己的见解，形成良好的教研氛围。