一、指导思想
本学期我担任高二1个理科班、3个文科班的生物教学工作。我会以学校教务处工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,努力提高思想素质和业务素质,向其他教学经验丰富的老师学习,认真备好课,上好每一节课,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,争取优异的成绩。
二、教学任务
本学期的教学任务是必修二模块《遗传与进化》第4、5、6、7章的内容及必修三《稳态与环境》第1、2章的内容。要学习的具体内容有:基因指导蛋白质的合成、基因对性状的控制、基因突变与基因重组、染色体变异、人类遗传病、杂交育种与诱变育种、基因工程及应用、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的主要内容;人体的内环境与稳态,动物和人体生命活动的调节,本模块是高考重点考查内容,知识点多,概念抽象,应用性强,是生物教学中的'重点和难点,教学上通过详讲、精炼来完成本模块的学习。
三、教学措施
针对以上教学内容,我准备做好以下工作:
第一,从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握,才能更好地抓住教学的主动权,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清晰明了。否则,教材不能系统性地把握,就会陷入盲目性。
第二,从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。
第三,辨证地对待新教材体系,用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承,因为新教材也还有诸多不完善的地方。
第四,认真把握教学的基本环节。备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出。上课要精神抖擞,与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。
第五,要充分利用好教室内的教学平台,进一步优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。同时积极参加课程培训,提高专业素养。
第六,在教学上,要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会,做到有付出一定要有收获。善于听课,取人之长,补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。与理科老师组成备课组,根据教务处安排时间、地点定期开展活动,明确活动内容、主讲教师,将说课、评课作为活动的重要内容。备课、上课、练习注意教学内容的基础性、层次性和代表性,加强备课组的集体备课活动,分工协作,分专项收集各类材料信息,并准备相应的练习及方法指导,具体商讨上课方案,参加组内公开课及对外公开课活动,多交流,多请教。
第七,生物科学是非常人文的一门学科,自己要认真研究高二学生的心理状况,只有全方位地把握学生的情况,才能真正做到因材施教,取得教学上真正的主动。
我相信,只要自己努力,一定会取得教学上更大的进步。
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