一、 指导思想:
为贯彻上海市教委《关于深化中小学课程改革 加强教学工作的若干意见》精神,围绕学校重点工作,推进学校课程改革, 凸现对年级部的指导与服务;加强教学常规管理,聚焦课堂,紧抓课堂教学质量评价,不断提高课堂效益;以学案编制使用为抓手,改善学生学习方式,促进和谐教育。
二、 主要工作:
(一) 课程建设:
1、继续加强高一英语小班化教学管理;
通过分层教学,提高教学的针对性和师生交流的频度,提高学生听、说、读、写综合能力,努力实践以凸现小班教学的优势。
2、 加强高二理、化、政、史、地、生选修课程教学研究及教学管理;
加强6门选修课教学内容的科学制定,并制定科学的教学计划,在执行《课程标准》基础上,重点制定兼顾高二必修和高三高考复习的整体计划和教学要求,夯实基础、突出关键,做到更加有的放矢。
3、重点推进高三二轮复习工作;
强化二轮专题复习质量,加强教学落实情况。
4、探索完善新疆班课程设置;
新疆预高做好初、高中衔接工作,立足基础,逐步渗透高中教学内容,加强高中学习的学法指导。
5、完善对实验班教学的课程设置,加强过程性管理;
重视对实验班教学的过程性管理,在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求,以实现实验班应有的功效:
高一加强教学管理;
高二重视与自主招生考试结合的研究;
高三强化名牌院校竞争意识。
6、做好高三综合课程设置及教学安排;
制定综合学科教学计划,召开综合学科教师会议。
7、加强拓展型课程与竞赛辅导的整合,加强实施过程的管理;
进一步加强拓展型课程的开发,努力开发各类微型课程;进一步加强校本教材的开发;加强拓展型课程与竞赛辅导、科技教育、体育与健身教育、心理健康教育、学生学科基础辅导、信息科技教育等各方面的整合。
8、加强研究性课程的管理与评价;
积极构建研究型课程管理与评价机制,确保学生、教师人人参与;强化“贤”文化课程的落实。
(二) 教学常规:
1、课堂教学常规:
(1)强化管理:
加强教研组内、备课组内教师互听课,规范教师教案,定时开展教研组内、年级部、备课组内教案检查;
(2)优化课堂教学:
加强备课组活动,规范活动内容及程序,加强教师间相互学习及课例研究,提升学案编制质量,指导学生合理使用,提倡教师教学个性并学会灵活使用学案;鼓励教师提高对课堂教学的反思能力及专业研究能力;
(3)紧抓课堂教学的五个环节,逐步建立课堂教学质量评价机制。
(4)完善作业有效性问卷调查的设计及修改,进一步加强作业有效性调查研究及管理;
(5)规范考试程序,形成考试程序文件;
2、学生学习常规:
加强学生学法指导,课堂教学过程体现学科探究的学习方法和过程,指导学生正确使用学案,提高学习效率,推荐优秀课外教材及指导用法;努力形成各学科学习的一般学习规程;
3、教学评价:
按照课堂教学的五大环节,设计课堂教学评价表;加强教研组课堂教学研究活动;制定奉贤中学教学质量奖励方案及程序文件;加强学生学业成绩管理评价,形成评优成绩管理文件;
(三) 教务管理:
规范学籍管理,充实学籍管理制度,完善电子档案。逐步形成调课及排课程序文件;
(四) 教研组建设:
1、以教研文化建设为中心,积极营造教研组优良教研氛围;
(1) 建立和谐的人际关系,营造团队协作精神;
(2) 营造浓郁的教研氛围;
(3) 建立备课组长对教研组长汇报制度;
(4) 建立教研组长工作检查制度;
2、学科资源体系的建立;
(1)学科高中三年教学内容、计划体系的建立;
(2)学科高中三年教学目标的确定;
(3)三年教学相应教学配套资源的建立
3、实施以教研活动为载体的教学研究活动;
(五) 高三毕业班工作:
1、学生成绩的管理;
进一步高三学生成绩的管理工作,加强二类临界生的思想教育和学业跟踪。并做好任课教师的联系和协调工作。加强高考复习心理疏导工作和强化家校联系。
2、提升二轮复习策略研究;
继续做好辅优、补差和答疑工作,各备课组加强高考应试技巧的指导工作;在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略,提高高三复习的效率;加强高考形势的分析和研究,落实高考奖励方案,科学指导学生填报高考志愿,组织好学生、家长会。
3、加强考试质量分析;
加强考试流程管理,精心组织每次考试,严肃考风考纪。切实落实考后备课组内反思性研讨,每位教师要对每个考题进行分析,分析成功与差距,查找原因,并实施教学改进;紧抓辅优补差工作;
4、加强考试指导;
指导学生明确考试的要点,指导考试规范,包括对答题规范的指导,指导考试技巧,疏导考试心理;
5、合理使用外来试卷;
(六) 招生及其他工作:
1、做好招生宣传工作;
积极做好宣传工作,扩大对外宣传力度;增强与区内外、市内外初中学校之间的沟通与合作,建立经常性的联系;制定招生工作操作细则,确保工作的规范、有序;以优美环境、优秀师资、优质管理和优异质量吸引学生。
2、完善高一新生奖学金方案,完成特长生认定工作;
3、继续做好体育二线学校的招生工作;
继续加强学校体育工作,加大学校宣传力度,完成做好下年度体育特长生的招生工作。
三、行事历
二月份:
1、新学期的课务调整以及开学的各项准备工作。
2、制定教研组、备课组工作计划及教学进度。
3、制定体育活动安排及科技教育工作计划。
4、拓展型、研究型课程的开设、启动等的准备工作。
5、辅优补差的启动准备。
6、十二校联考的各项筹备工作。
三月份:
1、全市新疆班英语教学研讨。
2、高三第4周12校联考。
3、高一、高二阶段测验及相关质量分析。
4、各学科专家高考讲座的筹备、组织工作。
四月份:
1、期中考试(组卷、监考、阅卷、登分、分析总结)。
2、教师情况的学生问卷调查。
3、各年级学生大会及家长会。
4、校学科竞赛准备和选手选拔。
5、高三第8周区联考。
6、高二理化生实验操作考试。
五月份:
1、高一年级信息科技水平等级考试。
2、高一、二阶段测验及质量分析。
3、高二劳技结业考试及相关竞赛活动。
六月份:
1、高考及相关工作的筹备和组织工作。
2、期末考试(组卷、监考、阅卷、登分、分析总结)。
3、教师常规性、发展性工作考核。
4、高一历史、高二地理、生物、物理、化学结业考试。
5、教研组、备课组及相关条线工作的学期总结。
6、各类资料收集和整理工作。
7、期末结束工作:各类成绩的汇总及统计;暑假作业布置;暑期工作安排等。
新学期,新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期,也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年,能不能使家长满意、放心?能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光??能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活,能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等,这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果,我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完成任务,我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的`实际情况以及家长的建议,拟定了本学期教育教学工作计划。
一、工作内容与措施
1、生活方面
(1)开学后,继续开展“今天我值日”的活动,提供机会让每个幼儿学做保洁工作,如:擦窗台、操作架、整理图书等,使幼儿体会为班级做好事的乐趣,同时使幼儿的责任感也从中得到培养。
(2)在班内长期开展:“今天我当家”的活动,每天有两个小朋友轮流当,并实行挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时,要站在门口迎接小朋友及家长,同时检查幼儿的衣着及个人卫生,然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭,并学着处理一些幼儿之间的矛盾,还要督促其余幼儿做好,保护好班内卫生,老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意维护公共卫生。
(3)开展整理床铺,比赛穿衣穿鞋等竞赛活动,提高幼儿的自理能力。
(4)天气转暖时,在老师的指导下,幼儿能养成随天气情况增减衣服;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁;会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。
(5)利用社会活动、晨检、午检,结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
2、学习方面
(1)通过开展“比一比,谁能坐端正”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
(2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动,增强幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的知识、技能得到提升,为其顺利入学,成为合格的小学生奠定基础。
(3)注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。
3、思想品德方面
(1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况,在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。
(2)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
(3)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会,比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,让幼儿体验合作的愉快性。
(4)引导幼儿学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
(5)在活动中,引导幼儿对同伴的做法进行评价,对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结,逐步学会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。
(6)开展“学做文明小客人”的活动,使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好,为客人搬椅子、倒茶,不随便打断父母与客人的谈话。
2、抓住歌曲的旋律,有节奏感的敲击乐器伴奏。
2
1、《十二生肖歌》
3
主题二:
把爱送给你
1、《让座》
2、《送你一支玫瑰花》
4
1、《问候舞》
5
主题三:
卡通世界
1、《小老鼠和啤酒桶》
6
1、《学说话》
2、《斗牛士之歌》
4月份
7
主题一:
春天的秘密
1、《采茶扑蝶》
2、《柳树姑娘》
1、学习二声部的演唱方式,注意各声部之间的和谐。
2、学会看教师的手势进行合唱以及演奏。
8
1、《春天在哪里》
2、《种葵花》
3、《池塘里的小星星》
9
主题二:
我要上学了
1、《黄鹂鸟做早操》
10
1、《在钟表店里》
5月份
11
主题一:
地球村
1、五一放假
2、《小牧民》
1、根据歌曲内容创编舞蹈动作,了解中国民歌的特点,学唱一、两首民歌。
2、了解乐曲两段、三段的结构形式。
12
1、《拔根芦柴花》
2、《茉莉花》
13
主题二:
我要飞
1、《坐上我的小飞船》
14
6月份
15
主题一:
夏天
1、《小青蛙你唱吧》
2、《夏天的雷雨》
1、复习所学内容,组织综合测评。
2、开展“毕业典礼—难忘的幼儿园”活动。
16
1、《雷神》
2、《小小雨点》
17
主题二:
再见了,幼儿园
1、《毕业歌》
18
1、《老师,再见了》
【教学目标】
(1)理解匀速直线运动和变速直线运动的概念;
(2)知道什么是位移-时间图象以及如何用图象来表示位移与时间的关系;
(3)知道匀速直线运动s-t图象的意义;
(4)知道公式和图象都是描述物理量之间关系的物理工具且各有所长、相互补充。
【教学重点】
匀速直线运动s-t图象;变速直线运动s-t图象。
【教学难点】
s-t图象的理解。
【教学过程】
1、匀速直线运动
(1)定义:物体在一条直线上运动,如果在任意相等的时间里通过的位移相等,这种运动称为匀速直线运动。
(2)匀速直线运动的特点:应该是“在任何相等的时间里面位移相等”的运动,现实生活中匀速直线运动是几乎不存在的,是一种理想化的物理模型。其特点是位移随时间均匀变化,即位移和时间的关系是一次函数关系。
2、变速直线运动
(1)定义:物体在一条直线上运动,如果在相等的时间内位移不相等,这种运动叫变速直线运动。
(2)变速直线运动的位移和时间的关系:不是一次函数关系,其图象为曲线。
(3)变速直线运动的分类:
匀变速直线运动:速度均匀改变的变速直线运动。
非匀变速直线运动:速度不是均匀改变的变速直线运动。
例1:物体在一条直线上运动,关于物体运动的以下描述正确的是(C)
A.只要每分钟的位移大小相等,物体一定是作匀速直线运动
B.在不相等的时间里位移不相等,物体不可能作匀速直线运动
C.在不相等的时间里位移相等,物体一定是作变速直线运动
D.无论是匀速还是变速直线运动,物体的位移都跟运动时间成正比
3、位移--时间图象(s-t图)
(1)描述:表示位移和时间的关系的图象,叫位移-时间图象,简称位移图象。
(2)物理意义:描述物体运动的位移随时间的变化规律。
(3)坐标轴的含义:横坐标表示时间,纵坐标表示位移。由图象可知任意一段时间内的位移和发生某段位移所用的时间。
4、匀速直线运动的s-t图
(1)匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线,或某直线运动的s-t图象是倾斜直线则表示其作匀速直线运动。
(2)s-t图象中斜率(倾斜程度)大小表示物体运动快慢,斜率(倾斜程度)越大,速度越快。
(3)s-t图象中直线倾斜方式(方向)不同,意味着两直线运动方向相反。
(4)s-t图象中,两物体图象在某时刻相交表示在该时刻相遇。
(5)s-t图象若平行于t轴,则表示物体静止。
(6)s-t图象并不是物体的运动轨迹,二者不能混为一谈。
(7)s-t图只能描述直线运动。
5、变速直线运动的s-t图象为曲线
6、图象的应用:
(1)求各时刻质点的位移和发生某一位移对应时间;
(2)求速度;
(3)判断物体的运动性质。
相信大家对于上文为大家所推荐的高一上学期物理教学计划模板,一定仔细阅读了吧,祝大家学习愉快。
20xx学年上学期,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前写好教学设计,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,三年级的学生属于过渡时期,爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,个别学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与公开课交流,观摩优秀课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并在教育局对我校的评估验收中提供了一节检查课,并在本校提供了一节语文公开课《翠鸟》,不断提高自己的语文教学工作水平。
4、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够,在作文教学中还存在不足等。现在,我也正在不断改正中。
总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!
时间过得真快,当我们还沉浸在新年的快乐中,新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展,也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下:
一、指导思想
以新课程标准为精神,以现有教材为依据,以学生为主体,为培养学生健康全面的发展,成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。
二、基本情况概述
四年级共有学生104人,这些学生主要来源于附近的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村,在家中多半是“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”,到校之后将一些不好的习气带到学校,没有一定的理想和目标,态度不端正,没有上进心和进取心。经过上学期的教育,学生都改变了这些不好的习惯,有了较大的进步,这与老师的教育和学生的努力是分不开的。
三、任务及目标
1、端正学生思想,提高认识,树立新型的教育观念,建立融洽的师生关系。
2、创新教学过程,优化课堂结构,提高教育教学质量。
3、积极完成本年级的思品教学内容。
4、教育学生养成良好的行为习惯,用教材中的事例及道理来教育学生。
5、注意联系周围的环境、人和事,提高学生的道德认识。
6、注重了自身业务素质及能力的提高。
7、每月按时接受教研组对教学常规的检查,高标准,严要求,不敷衍。
四、方法和措施
1、教师平时认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真备课,力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。
2、加强对学生的管理,使他们的思想和行为相统一。
3、善于走进学生当中,关心热爱每一位学生,以教师的人格魅力教育学生。
4、定期对学生中的行为和思想进行调查,及时发现问题及时对工作进行整改。
5、开展丰富多彩的活动,对他们进行及时的督促。
6、组织学生到社会中、生活中体验,使他们的思想逐步走向成熟。
一、指导思想
坚持以人为本,全面推进素质教育,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。充分调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。
二、教材分析
本册教材共分四个单元,第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
第一单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活开始,谈到新的同学关系,谈到如何创建新的集体,如何管理自己的学习,怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习,谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中,享受学习的快乐等。
第二单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起,谈到生命需要相互关爱,人的生命具有独特性,再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑,谈到如何解读青春,怎样理解青春的意义,怎样正确认识自我等。
第三单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容。本单元从个人丰富多样的情绪感受说起,谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型,谈到情绪与情境的关系,丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受,指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。本单元还谈到什么是情趣,如何“追寻高雅生活”等。
第四单元包括“学会拒绝”、“保护自我”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。
三、学情分析及目标
本学期我任教的班级有四个,学生刚从小学步入初中,面对新的学习环境,大部分学生的学习积极性是比较高,可塑性也比较强。本学期我的教学目标是:1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。2、注重培养学生的思想道德情操,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。
四、教学措施
1、认真钻研教材、熟悉教材。认真备课,上好每一节课。认真批改学生作业,严格要求学生。
2、虚心学习,多听其他老师的课。
3、认真写好计划和总结,按计划实施教学工作。
4、积极参加教研活动,提高业务水平、提高教研能力。
5、教学采用多种方法,激发学生学习兴趣。如讨论、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。
五、教学进度
时间内容
第一周第一课第一框
第二周第一课第二框
第三周第二课第一、二框
第四周第三课第一框
第五周第二框
第六周第三框
第七周第四课第一框
第八周第二框
第九周第三框
第十周复习
第十一周期中考试
第十二周第五课第一、二框
第十三周第三框
第十四周第六课第一、二框
第十五周第七课第一框
第十六周第二框
第十七周第八课第一、二框
第十八周第九课第一、二框
第十九周复习
第二十周期末考试
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