小学六年级第十二册自然教学计划

李盛老师

  一、基本情况

  六年级学生多数对自然这门学科较喜欢,但也有一部分学生认为是副课,不够重视。针对上述情况,本期我在教学时除了对他们进行思想教育外,将从激发学生兴趣入手,多做实验,注重培养学生的能力,努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。

  二、目的要求:

  1、通过学习各种实验操作,培养学生认真、细致的科学态度,启发学生探究自然事物间的相互联系,培养学生勇于探索、独立思考的科学态度和创新精神。

  2、通过学习各种实验操作,培养学生认真、细致的实践能力,使学生勤于动手勇于探究,培养学生的创新意识及创新能力。

  3、通过说明光反射和折射的实验,凸透镜成像的实验,使学生学习一些实验操作方法。

  4、通过说明光是直线传播的对比实验,说明颜色不同的物体反光颜色不同的对比实验,近视成因的对比实验,使学生学习应用对比实验的方法,探究一些自然现象的`规律原因。

  5、通过模拟眼球作用的实验、地球自转、月相成因、日食和月食成因的实验,使学生学习用模拟实验探究一些现象的原因。

  三、教学重难点

  第一课光的传播,使学生初步学会做小孔成像的实验和光是直线传播的对比实验。

  第二课光的反射和折射,初步学会光反射和折射的实验。

  第三课平面镜,学会做平面镜成像实验。

  第四课凸透镜,学会做凸透镜成像实验。

  第五课眼睛的科学,初步学会做眼球成像及近视病理的模拟实验。

  第六课彩虹的秘密,初步学会用三棱镜做光的色散实验。

  第十二课地球的自转和公转,学会做昼夜成因你的模拟实验。

  第十三课月相成因的模拟实验。

  第十四课日食和月食的成因的模拟实验。

  四、教学方法措施

  1、教师端正教育教学思想,认真备课,精心设计实验教学过程,不断改进教学方法,提高实验质量。

  2、教学中要符合学生的认知规律,根据教材内容及学生特点,新课标要求,要由浅入深,有利于学生学科学、用科学,发展学生的创造能力。

  3、实验中,要充分利用学校现有的教学实验仪器,还应尽量创造条件,自制器材,努力按计划、按要求完成实验教学,培养学生的实验能力。

  五、教学进度表

  周次

  时间

  教学内容

  实验

  类型

  备注

  1

  2.102.14

  光的传播

  分组

  2

  2.152.21

  光的传播

  分组

  3

  2.222.28

  光的反射与折射

  分组

  4

  3.13.7

  光的反射与折射

  分组

  5

  3.83.14

  光的反射与折射

  分组

  6

  3.153.21

  平面镜7

  3.223.28

  凸透镜

  分组

  8

  3.294.4

  眼睛的科学

  演示

  9

  4.54.11

  6、彩虹的秘密

  分组

  10

  4.124.18

  矿产(一)

  演示

  11

  4.194.25

  矿产(二)12

  4.265.2

  动物的进化13

  5.35.9

  动物的驯化14

  5.105.16

  生物的启示15

  5.175.23

  地球的自转和公转16

  5.245.30

  月相的成因17

  5.316.6

  日食和月食18

  6.76.13

  太阳系19

  6.146.20

  无限宇宙20

  6.216.27

  复习21

  6.287.4

  写总结