中班国画教学计划

孙小飞老师

中班国画教学计划

  中国画是我国传统的绘画形式,也是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。事实证明,在参加历届国内、国际儿童画展的获奖作品中,都以中国画居多。可见,中国画是我国乃至世界各国人们所喜爱的绘画形式。

  中班国画教学计划 例1

  “国画”是中国画的简称,是我国独具民族风格和形式的绘画,它在世界美术领域中自成体系,应该从小培养儿童对民族文化艺术产生兴趣和爱好。对于学校的国画教学,必须选择通俗易懂、简练易学的内容且画面效果较好的内容作为叫教材,让学生学习一些能够接受和掌握的国画表现方法,进行创造性表现活动。

  学生的年龄偏小,但是思想比较独立,有了自己的所喜所好,有了自己的见解和追求。调查研究:儿童部多喜欢画小动物和色彩鲜艳而熟悉的水果和蔬菜。对儿童教学必须用这些通俗的、常见的、儿童所能理解的,但又简单易学的东西作为教材。而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学,但可以适当的穿插一些国画名人大师的作品进行欣赏品评。教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解国画的内涵,丰富知识,拓展视野。积极调动社会资源,提示指导学生参加社会活动,多看一些名人画展,同时加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,保护孩子学习的兴趣。

  根据这些,我从名人画家和儿童绘画中筛选和剪裁一些适合儿童的国画作品,儿童都喜欢小动物,所以新学期的前几次课就选取有关动物的成语故事进行创作,既增加了趣味性,又提高了学生的创作思维。然后从生活中寻找创作题材,比如:生活用品和音乐器材等,让学生在自己的学习生活中寻找灵感和创作思维。

  国画讲究笔墨趣味,注重发挥笔墨的表现功能,因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。国画的笔法主要体现在笔墨上,注重笔墨的应用,加强线的造型能力,可以多尝试在动物和植物上寻找突破口,例如植物写生,培养学生的观察能力和线条的运用。其次,在这一学期需加强学生的执笔方法,在正确拿笔的基础上,加大学生的执笔力度,注意力度的'把握可以更好的把握笔墨的力度。

  兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,它可以启发学生的求知欲,调动学生的积极性。然而它的来源并不是学生一时的情绪冲动,而是学生对某一事物的认识和理解后多产生一种心理需要,对学生进行国画教学还必须采用循序渐进的教学原则,让学生感到画国画容易,画国画很有趣,很好玩,这样才能提高学生的绘画兴趣,然后在逐步深入教学活动,逐步引导学生对国画的认识。在教学中,多用游戏引导学生了解水墨的趣味性,在水墨游戏中探索水墨的语言和技法:同时多准备一些画面生动有趣的作品让学生欣赏,让学生自己主动去尝试,自己探索思考。

  本学期课程安排如下:

  第二周 成语故事创作 猴子捞月

  第四周 狐假虎威

  第六周 盲人摸象

  第八周 临摹齐白石花鸟作品 荷花和青蛙

  第十周 小鸡仔

  第十二周 柿子

  第十四周 牵牛花和蜻蜓

  第十六周 图片写生 生活用品(自行车)

  第十八周 植物线描

  第二十周 音乐器材(二胡、琵琶等)

  中班国画教学计划 例2

  学生对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味,以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明,学生掌握一些水墨画的知识与技巧后,他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙,天真烂漫,可爱动人。课程调整后,美术兴趣小组的成员又做了很大的变动。七、八年级的同学都是从来没有接触过国画课程的,而原美术兴趣小组的成员经过一个假期也生疏了。为此,我觉得应该这样来安排这学期的国画课程:

  第一阶段

  给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求:用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。

  笔锋的运用:笔锋的变化很多:有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。

  墨的运用:墨分五色:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。

  色彩的运用:

  (一)色彩的对比与调和

  (二)色彩的调配。用色的方法:

  1、填色法

  2、染色法

  3、点垛法

  4、罩色法

  5、泼彩法

  6、彩墨法

  7、破色法

  8、烘托法

  9、反衬法。

  第二阶段

  中国画的临摹。

  临摹的步骤和方法:

  1、选画

  2、读画

  3、对临

  4、意临

  5、背临。

  第三阶段

  给学生讲解构图的意义和作用。其中包括:

  (一)立意定位

  (二)宾主关系

  (三)虚实关系

  (四)开合呼应

  (五)含蓄掩映

  (六)题款与印章。

  具体实施方案:

  1、熟悉国画用具,学习用笔方法。

  2、纠正学生握笔方法,学习笔法“卧笔”。

  3、监督学生握笔方法,学习笔法“中锋”。

  4、提醒学生保持握笔方法,学习笔法“侧锋”。

  5、初步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。

  总之,国画的知识面是非常的广泛和深奥的,要想成就一幅好的作品是不容易的,有句俗话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,如果学生都能作到这一点,那么,我想:成功就在你的眼前!