《认识身边的树》参考教学计划

《认识身边的树》参考教学计划

　　篇一：《认识身边的树》教学设计

　　教学目标 :

　　1、 了解树的有关知识。

　　2、 欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。

　　3、 在老师的引导下，通过树木的外形 对比，找出树的不同特点，并尝试用写生的方法，来表现树的不同特征。

　　学科融合：

　　美术学科与自然科学知识、语文知识的融合。

　　学段衔接：

　　对树的更深层次的描绘。

　　重点难点：

　　重点：通过了解树木的特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。

　　难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

　　材料准备：

　　图片、课件、彩笔等。

　　教学过程

　　一、 组织教学

　　检查学具准备，集中学生注意力。

　　二、 导入

　　今天老师给大家带来了一位老朋友，同学们看他是谁？（出示大树）树是人类的朋友，你知道哪些关于树的知识呢？你了解的可真不少，今天老师就带大家一起认识身边的树。

　　三、新授

　　1、 师：你们知道吗？世界上的树分为三种类型； “阔叶树，针叶树，棕榈树” (欣赏不同种类的树以及独特的魅力，介绍每种树的特点)

　　师：这是什么树？

　　生：杨树，柳树，银杏树，回忆古诗咏柳

　　师：以上这些树木都属于阔叶树，冬天落叶，有着宽阔而扁平的树叶”。 师：欣赏完阔叶树我们来欣赏针叶树，针叶树听名字你觉得叶子像什么？ “针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。针叶树的特点，大多生长在寒冷地区，冬天不落叶（介绍陈毅《咏松》）。

　　师：棕榈树大多生长在温热带，没有树枝，树干只长高不长粗。

　　师：欣赏了这么多树，你能总结出大树分为几个部分吗？小组讨论讨论。 生：树叶，果实，树枝，树干，树根等

　　师：树冠 ，树干，树根

　　小结：树有各种形状、颜色的树冠、树叶和树干，那你想知道怎样把树的这些特点画到画画本里吗？就让我们先来欣赏一下画家和一些小朋友们的作品吧。

　　提示：在欣赏的时候一定要仔细看他们是怎样画树冠、树干和树叶的哟！

　　四、学生实践

　　到校园里观察写生你喜欢的树。什么是写生呢？

　　在现代通常的绘画用语中，凡是直接以实物、实景为对象进行描写，统称为写生。

　　要求:小组共同商量选择一棵树进行写生。

　　五、拓展延伸—升华情感

　　现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，你想怎样去保护这些树木呢？

　　大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！

　　教学反思

　　本节课是“综合.探索”领域的一个内容。在教学时，使学生了解到：树是人类的好朋友，树大体分为树根、树干和树冠三大部分。本节课我还采用了对比观察的方法从树干、树枝、树叶等不同方面表现形形色色的树。从树的外形、树的高矮、树干的花纹、树叶的不同形状等方面来对比。让学生知道，树木能调节温度、减少噪音、净化空气等作用。

　　通过一堂课的教学，也许20分钟的绘画时间，学生创作不能充分淋漓尽致的表现，我所要给学生的是对自然的热爱和对环境保护意识的加强。我也要在平时的'工作中，更加努力，探索等多更好的适合教育教学发展的方法和模式。

　　篇二：《认识身边的树》教学设计

　　教学目标

　　1.了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。

　　2.能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

　　3.培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

　　教学重难点

　　重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

　　教学课时

　　一课时

　　教学准备

　　学生：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔

　　教师：课件

　　教学过程

　　一、认识树

　　1.游戏导入，揭示课题

　　歌曲《大树妈妈》做为背景音乐

　　我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。

　　“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）

　　对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题

　　先请小树们入座

　　2.树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？

　　3.我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木）

　　4.我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园里的树）

　　二、比较树的不同点

　　1.认识树的结构

　　树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝 树叶）

　　2.认识树的不同点

　　(课件展示各种树的图片)

　　树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。

　　①树的外形不同

　　②树的生长特点不同

　　③树叶的形状不同

　　④树干的花纹不同

　　分组讨论：这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢？请你们根据桌上的表格和图片进行讨论，并把讨论结果填写在表格内

　　3.分组交流，教师概括总结

　　展示学生的讨论结果。

　　三、学习树的不同表现方式

　　1.教师演示

　　①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）

　　②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）

　　2.欣赏小朋友的画

　　我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）

　　线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）

　　色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）

　　构图比较（一直排的、前后重叠的）

　　表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。

　　四、学生作业

　　下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。

　　五、作业展评

　　1.评特色奖、佳作奖

　　这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。

　　2.说说你投了谁的票，为什么？

　　六、拓展

　　1.欣赏画家的画

　　树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？让我们来欣赏一下。 （课件展示国画 水粉 油画）

　　2.欣赏《白杨树》说说感受

　　3.学了这一课你有什么感想？

　　七、 板书

　　认识身边的树

　　组成树干树冠（树枝树叶） 不同树干的花纹

　　树叶的形状

　　树的外形

　　树的生长特点