幼儿中班音乐教学计划

　　 一、设计意图

　　最近我班开展主题活动：“感谢有你”，从孩子身边的人和事着手，以歌曲《好妈 妈》为切入点，当孩子们学完新歌后，发现有个别孩子会哼着“好爸爸”，教师捕捉孩子们这一兴趣点与发展需求，因势利导，创设创编的机会，以《好妈 妈》为蓝本，不断拓展孩子思维，培养经验迁移能力，利用艺术形式，引导孩子们知恩、感恩，感谢身边的人，并提高音乐表现能力。

　　二、 活动目标

　　1、能表现歌曲优美的旋律和亲切的情感。

　　2、能积极参与创编活动，提高思维能力和歌唱、表演能力。

　　水平一：能准确根据人物称呼填词并歌唱。

　　水平二：能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。

　　水平三：会创编并表演。

　　3、萌发对身边的人知恩、感恩的情感。

　　三、活动准备

　　1、《好妈 妈》视频；图谱；卡片；音乐磁带；钢琴。

　　2、会唱歌曲《好妈 妈》。

　　四、活动过程

　　（一）、律动进活动室。

　　1、律动《亲亲猪宝贝》。师幼一起伴随歌曲根据歌词做动作，轻松地进入活动室。

　　2、发声练习：师生问好歌。

　　｜1 2 3 4 ｜5 - ｜5 4 3 2｜1 - ｜

　　小 朋 友们 好， 黄老 师您 好。

　　（二） 、观看视频，复习歌曲《好妈 妈》。

　　1、观看视频。

　　教师：现在，老师请小朋友们看一段视频，大家仔细看是什么？

　　提问：歌曲的名称叫什么呀？

　　2、孩子们随琴声复习歌曲。

　　提示：我们要用自然、好听的声音来演唱这首歌，在唱的时候一定要注意休止符，要停一拍; 延长音要唱够两拍！而且，要有感情，唱出我们爱妈 妈的情感。

　　（三）、创编活动。

　　1、拓展思维，引导孩子谈谈：我们都有一位很好很好的妈 妈，除了妈 妈，你还会很爱身边的.什么人？为什么？启发孩子用短句说出自己要如何感谢他们。

　　2、出示图谱，教师示范用填词的方法创编歌曲。

　　师：现在，老师要把歌曲里面的“妈 妈”改成其他称呼的人，小朋友们仔细听听有哪些不同？

　　1） 教师边演示图谱边范唱“好爷爷”。

　　2） 引导孩子们说出老师修改了哪句歌词。

　　3、引导孩子们创编歌曲。

　　1）引导孩子集体创编歌曲。

　　师：我们除了学习歌曲中“妈 妈，妈 妈，快坐下，请喝一杯茶”之外，还可以怎么表达对妈 妈的爱呢！你还想把谁唱成歌呢，我们要改变哪句歌词？

　　教师边用填词的方法边演示图谱，引导孩子们随琴声完整演唱歌曲。

　　2）鼓励孩子拓散思维，大胆创编歌曲。

　　师：小朋友们学得真快，唱得真好听！大家都来试试，还能创编什么歌。孩子们畅所欲言，将大家说的随琴声唱一唱。如：

　　5 6 1 2 | 3- | 换成新词：“给你锤锤背”、“帮你揉揉肩”

　　请喝一杯 茶 “为你擦擦汗”

　　水平一：能准确根据人物称呼填词并歌唱。

　　水平二：能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。

　　水平三：会创编并表演。

　　在创编部分，幼儿演唱新歌前教师有意识提醒幼儿注意音准、休止符和歌曲的情感。

　　4、教师小结。

　　师：小朋友们真棒！今天我们把一首歌变成很多首歌，在歌声中我们也知道了身边有很多人关心、关爱着我们，我们也会用自己的方式感谢他们，以后在生活中小朋友们就要用实际行动回报我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶、还有很多很多关心我们的人。