初三语文老师教学计划

　　一、指导思想：

　　高扬尊重之帆，深化有效教学，发扬拼搏精神，确保团结合作，抓实语文教学，争创中考辉煌。

　　二、工作目标

　　各项居于全区前二位，及格率不低于99%,当然这是最理想状态。

　　三、日常工作：

　　1、亮出个人智慧。深挖教材，写好教案，注意教学目标的陈述、教学环节紧凑而又突出重点、主问题设计恰当，讲明呈现方式，关注相异构想，注意时间分配。

　　2、规范集备流程

　　学情讨论五分钟;

　　主备者备足15分钟;主备提前两天下发教案，提前写好集备记录，思路要清晰，要讲学习目标的确定，说主要环节，强调主问题设置，讲清各环节教师学生活动。包括作业如何布置，检测小卷出什么。语速不要太快。

　　集体讨论。有"三别":别拿别的'活，这样挺不尊重人的，别不说话，太自私，给领导印象不好。别溜号，如刚才我没听，你再说一遍。

　　最后组长统一上课流程。

　　上课那天，好好复案，这个动作很关键，唬弄学生就是唬弄自己。上完写反思，写相异构想，写成功之处，不足之处，教学机智，学生创新，再教设计等，为自己的成长作点准备。

　　3、上好一周一课(自己报内容，轮流进行，上后及时上交教学设计，课件及反思，争取出精品，体现个人水平。)

　　4、做好出卷安排

　　① 每周任务有：周一竞赛卷0.5张;20个点，各5分。周二周四晨考卷各0.5张。双休卷1张。

　　②原则上谁出卷谁数。姜(1、2、3、4)、冯5、6、9、10、7、8、李11、12、13、14.

　　5、作业布置批改

　　①周二、周四晨考卷当天批完，反馈完。

　　②双休卷实行作业周考化，写上出卷人姓名，预计做题时间，实际完成时间等，设好分值，60%-70%基础，20-30%易错，10%拔高，标题加粗，周一批，周二讲。

　　6、开展各项竞赛

　　7、抓住边缘学生①盯住优秀边缘②盯住及格边缘。③盯住偏文学生④盯住问题学生

　　8、加强课题研究

　　我们学校申报的省级课题《基于"尊重教育"的有效教学模式构建的研究》将于本学期开题。学校的市级课题《"尊重教育"学校特色建设研究》将继续研究，我们初三语文组还有个单元主题教学的课题，

　　四、主要策略

　　主辅并进，两项穿插---新授与复习并进，名著和作文穿插。

　　化整为零，一周一结---字词默写一词多义一周一赛。

　　形成体系，专题突破---阅读按文体专题训练

　　抬头看路，低头干活---据自适应和模考及信息调整重点和取舍

　　五、复习思路与安排

　　第一轮复习( 10月8日—11月16日 )回归课本

　　第二轮复习(11月19日——12月13日)专题精练

　　第三轮复习(12月16日——1月27日)综合训练

　　六、如何培优

　　(1) 确定培优人数，择校班在128分以上，平行班125分以上的。

　　(2)作文重点关注，可采用单独面批面改或是优秀生之间的互批。

　　(3)阅读采用鼓励学生自己设题的方式，让学生明白各种题型及答法。

　　(4)名著让学生互相出题练习，

　　(5)写字上尽量做到美观大方。

　　七、如何补差?

　　(1)确定差生关注名单。择校生100分以下，平行班95分以下。

　　(2)字词上主要练读读写写，统一读，给时间练，重点考。

　　(3)背诵部分，尽量多背，极个别学生可以划名句，

　　(4)作文，不能不写，而且保证字数，保证不跑题

　　(5)练书写，能清楚，规范。

　　(6)阅读和文言文也不能忽视，在理解的基础上，尽量注意答题方法。