有关一年级教学教学计划五篇
一 学生情况的分析
初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。。
二 教材分析
初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。
三 教学目的
通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。
四 教学安排
由于新课改的安排,现思想政治课每周二节,改革后的初一思想政治一共有五课,十五框题,每一课后面都有探究与活动,一共有五个部分,现具体安排: 第一课安排五节课的时间,让学生尽快了解教材。
第二课安排四节课的时间。
第三课安排四节课的时间。
第四课安排四节课的时间。
第五课安排四节课的时间。
每一课教学完成之后进行总结:学习方法等,用一节课的时间。在第三课完了之后进行期中的总结,用二节课的时间。五课完之后,进行期末的复习,用三至六节,最后由学生自主复习。。
学情分析:
经过三年的熏陶,班级读书的兴趣还是相当浓厚的,学生能做到自觉读书,并且关于书的活动都非常喜欢,乐于参加,只是看书的面还是比较狭隘。另个,因上学期的两次读书跳蚤市场,读书角书目已大面积翻新,孩子们借阅更积极,出借率更高,但同时造成图书借而不还,丢失的现象也很严重。
推荐阅读书目
共读书目:《契诃夫手记》、《昆虫记》、《飞鸟集·新月集》
选读书目:《喜地的牙》、《蓝熊船长的13条半命》、《最西游作文》、《绝对小孩》、《戴小桥和他的哥们儿》、《宝葫芦的秘密》
晨诵安排
周一:《飞鸟集·新月集》
周二:读英语
周三:国学《三字经》
周四:《飞鸟集·新月集》
周五:语文经典段落
班级书香活动
1.将每周五上午的语文课改为阅读课,可推荐,可交流,每月定一个主题,有针对性的开展。将阅读方法、诵读诗文融入其中。
3.周二中午为自由看书时间。铃声响起,学生可到读书角拿书看,也可看自带书本。
4.本学期举行一次图书跳蚤市场,在买卖书中提高看书的欲望。
5.举行一次诗歌配乐朗诵会,为着“诵读班”这个班本课程提供内容。
家庭亲子阅读活动
1.举行一次“家长进班讲故事”活动,选定两个家长到班级为孩子推荐好书,参与读书活动。
2.本学期期中举行一次亲子诵读交流会,让家长与孩子共同读故事或诗文,或演故事。
达标目标
1.在保持读书兴趣的同时提高读书的质量。
2.在确保读书时间的同时提高阅读的能力。
4.在保证孩子读书的同时让家长也走入书中。
班级阅读检测方式
通过活动的开展关注学生参与的面,以班级的评价机制“百分制”来打分,另外,融入《阅读力测试》内容,定期检查。
班级书香活动行事历
第四周:周五阅读课交流《契诃夫手记》
第五周:周五阅读课交流《契诃夫手记》
第六周:周五阅读课交流《契诃夫手记》
第七周:周五阅读课交流《契诃夫手记》
第二期图书跳蚤市场活动
第八周:诗歌配乐朗诵会
第九周:周五阅读课交流《昆虫记》
第十周:周五阅读课交流《昆虫记》
第十一周:周五阅读课交流《昆虫记》
家长会亲子诵读交流会
第十二周:周五阅读课交流《昆虫记》
第十三周:交流优美诗文
第十五周:家长进班讲故事
第十六周:交流本学期读书心得
1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动,鼓励学生创造性地参与,发挥学生的想象力,提高学生的创造力和表现力,并在活动中培养学生良好的合作以适合在群体中的协调能力。
1、学习聆听音乐,感受音乐,表现音乐中的艺术形象。
2、学唱歌曲《动物说话》,准确演唱有间奏穿插的歌曲。
3、启发学生创编歌词,表现自己喜爱的小动物。
钢琴(或口风琴)、多媒体、课件、动(植)物图片
一、创设情境。
1、律动。(播放轻音乐《三只小猪》)学生自由地用身体语言表现音乐。(为学生创设一种轻松愉悦的氛围,调动学生的学习兴趣。)
2、谈话:同学们!你们喜欢动物吗?老师非常喜欢小狗。你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧!
“汪!汪!汪!小动物们好!” (……)
3、引入。(播放清晨大森林的音乐,出示大树、小草、湖水的板书,四周贴满小动物的图片)师:看!我们到哪儿呢?(……)森林里的动物可多了。听!这是谁来了?
4、聆听。(播放各种描写动物的音乐)师:让我们用动作和声音模仿、表现。
5、找一找,贴一贴。(游戏中可培养学生在群体中合作、协调的能力,同时也能帮助学生认知动所栖息的环境。)
6、小结。师:动物是人类的'朋友,我们要保护动物,要维护生态平衡。(揭题《可爱的小动物》)
二、学习歌曲。
1、谈话:日常生活中你都喜爱哪些动物,会模仿它的叫声或动作吗?(学生间信息交流)
2、猜一猜。请学生上台表演,其他同学猜一猜。(另一种信息交流活动,同时也是学生较喜爱激趣活动。)
3、小动物们也有小动物的语言。(出示小鸡、小鸭的图片)
小鸡说话唧唧唧,小鸭说话嘎嘎嘎。(揭题《动物说话》)
4、听一听,看一看,想一想。聆听歌曲《动物说话》的演唱,看教师做动作拍手、晃头,想一想:为什么老师在这儿拍手、晃头?(通过律动认识歌曲中穿插的间奏。)
5、唱一唱,拍一拍。老师唱,请同学们随音乐拍出间奏。
6、演双簧。请一位同学们随老师的演唱做口型,表演。
7、学生随教师的琴声边唱边做动作。(演唱第二段,让学生创编间奏的动作)
8、说:我们还有许多喜爱的小动物,也要加入我们的演唱,请同学们想一想该怎样演唱呢?(指导学生创编歌词)
9、为新加入的小动物编动作演唱。
10、小木鱼也想参加我们的演唱会,谁来敲小它为我们伴奏。敲一敲,比较一下应怎样敲木鱼。
11、小鸡说话唧唧唧,小鸭说话嘎嘎嘎。哪你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢?谁的表情好我就来学谁。
四、教师小结。
你们演唱的小动物真可爱,动物是人类的朋友,我们都要爱护它。刚才小熊猫请小鸟捎信赖要我们去玩了。想去吗?(想)好!准备出发……(播放管弦乐《快乐的小熊猫》)
一、指导思想:
上学期,在校长室的正确领导与大力支持下,初一年级各项工作进展顺利,卓有成效。经过一学期的努力,初一年级已基本形成良好的学风,但是本届学生数量多,学习基础参差不齐也导致了少数班级“两极分化”的提前到来,因此本学期,我们初一年级将以学校工作计划指导思想为指南,积极配合各处室,以“养成规范”教育为重点,紧抓“教学质量”这个核心,促进学生养成良好的文明行为习惯和学习习惯,加强教育教学常规管理,不断提升工作效益,以“务实创新“的工作作风,树立初一年级组的良好形象。
二、工作目标:
1.教育教学目标:整体稳步推进教师梯度培养,实施青蓝工程,充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本要求,实现教师的专业化成长,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。全体教师要进一步提高思想觉悟,加强师德师风建设,建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍,树立“真诚合作、活波向上、求真务实”的组风。
2.学生管理目标:优化学生初中学生的角色意识,促进学生自我认定和自我调控,探索学生良好的行为习惯内化的途径;构建学生自主管理机制,促进自主管理,自我发展;探索学生自主管理模式,培养学生独立人格,形成多样化、特色化、规范化的管理体系。
三、具体措施:
(一)加强教师队伍建设
1.加强组内教师的团结合作意识,树立“一盘棋”思想,打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境,形成服从年级组、学校大局,各科老师紧密配合的良好局面。为此我们确定的指导思想是:工作上多协作,生活上多照顾,思想上多交流,力争使初一年级组成为一个和谐的团队。
2.要深入开展以 “爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面的师德教育,加强师表意识,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
3.努力提高自身素质,加强对新课程、新课标、新教材的学习,每位教师必须把标准立在课标上,眼睛盯在质量上,功夫化在备课上,点子出在课堂上,确保教育教学质量稳步上升。
(二)加强学生的德育教育
倡导“严管、跟班、细导”的班级管理模式,狠抓学生行为规范,努力促成学生良好品行的养成。
1.加强班主任的队伍建设。班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量。因此,每个班主任必须认真学习教育主管部门及学校的有关规定,积极思考、探索创建优秀班集体的有效途径,争当“文明班级”。要善于做好每一个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。同时结合班主任例会集思广益,互相学习、加强管理。
2.抓好学生行为规范和养成教育。学生返校入班的第一个月是行为规范月,班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事。着重培养学生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
3.通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式,及时发现“特别关爱学生”及留守学生的思想动态和行为,本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则,帮助教育学生,促进学生的全面发展。
4.提高班会课的质量,班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用。年级组拟推行班会推门听课制度,切实加强班主任工作的常规检查。
5、切实加强学生的法制安全教育。重点是对“特别关爱学生”的教育与管理。拟成立年级组心理咨询室,真正给予特别学生以特别的关爱。同时加强安全教育,配合保卫处做好相关演习,教给学生一些安全急救方法,力争全年安全无事故。
(三)加强教学工作的管理
规范学生学习习惯,加强班级学风建设,形成良好的学习氛围。
1.强化备课组管理,发挥集体备课作用。年级组要求备课组按照教务处要求,认真讨论形成备课组工作计划,安排好学科进度,内容要注重各学科的基础教学和提高的训练。本学期要强化备课组长为第一责任人的意识,对自己所负责的工作要认真负责,合理安排,集体备课要侧重于对教材的探究,对学生的分析,提高教学质量的措施等方面。及时开展听评课活动。本学期年级组要深入教师,推门听课,主要听新进教师或薄弱教师的课,并且及时交流。
2.强化质量意识,优化课堂结构。着力提高课堂教学效率,不上无准备的课,向45分钟要质量,要面向全体学生,课常上要精讲精练,课后认真做好拔尖补差的工作,年级组继续做好检查工作。
3.着力加强教学过程管理,教师之间加强互相学习,整个学期听课不少于20节,语数英三科保证学生的作业量,课后加强辅导,真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。
4.重视拔尖补差工作;各老师应根据本班的实际情况,针对学生的特点,利用个别辅导课课分层辅导,补差工作要求教师要思想重视,情感投入,分类评价,及时激励,确保每一个学生同步发展。
(四)本学期重点推进工作
1.打造属于初一年级组的特色文化品牌,内化经典,创新德育形式。拟在全年级全面铺开《弟子规》的学习,弟子规的核心思想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信,和*核心价值观之间的密切联系让我们坚信经典完全可以和现实接轨,找到教育学生的新路径,形成具有xx特色的校本课程。
2.将关爱留守儿童落到实处。目前留守儿童档案已经建立,如何在生活上给予更多的关心,情感上给予更多的抚慰,是摆在我们面前的新问题。年级组拟建立“妈妈”老师工作小组,与每一位留守儿童的家长取得联系,共建一个群,定期开展关爱活动,让在外务工的家长真切感受到我们xx实验学校不仅关心孩子的学习,更关心孩子的心灵成长,让他们更放心。
3.积极配合社团管理处的工作,切实督促老师放手让学生活动。教育的本质是要能解放孩子的思想,享受到属于自己年龄的自由和快乐,满足了解未知世界的好奇心。《义务教育学校管理标准》中特别强调要培养学生的生活本领,所以本学期初一年级组重点打造“开心农场”社团,结束孩子们“四体不勤,五谷不分”的尴尬状态,去品尝劳动的快乐。欢迎有经验有兴趣的老师来报名担任指导老师。
4.完善家长委员会,让家长委员会成员介入年级组重要工作的决策,形成民主作风,正面引导家长舆论,让家长懂得老师的辛苦付出,了解学校管理的不容易。初一年级拟设立年级组开放日,邀请学生家长参加听课、评课,参加品尝学生餐厅的菜肴,懂得我们每天的基本的工作流程,密切家校联系,拉近彼此心灵。
总之,初一年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育,文化素质的基础教育,校园生活的安全教育。加强师德师风建设,全体教师要言传身教,严格规范自己的言行,营造良好的德育氛围。每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度,尽职尽责的完成自己的工作任务。
一、指导思想:
校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势,挖掘课程资源,满足不同年龄学生的不同需求,促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上,继续改进和完善,本着“一切为了学生,培养发展学生个性特长,促进学生全面发展”,这一学校持续发展目标,把读书活动渗透在语文教学中,加大管理力度,采取有力措施,力求取得更好效果。
二、课程基本理念
1、本着满足学生个性需求,给学生最适应的教育,让学生最快乐的成长,充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展,又能突出个性的合格小学生。
2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。
3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活经历和体验出发,激发学生对校本课程的兴趣。
4、通过学习,不断发展学生的创新意识和实践能力,具备应用所学知识解决简单实际问题,并能获取新的知识的能力。
5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。
6、为突出校体课程的灵活性和选择性,按季节和时令选择相应授课内容。
7、 课程设计注重理论与实践相结合,以实践为主。
三、课程内容
为了全面提高学生的语文素养,使学生具备日常交往的能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,现将课程内容分为以下几个教学内容
1、说说习惯
2、尊敬国旗,会唱国歌
3、姿势正确,书写认真
4、良好的站立姿势
5、文明礼貌,微笑待人
6、卫生习惯我知道
7、今天的事情今天做
8、正确坐姿我知道
9、尊敬老师,友爱同学
10、做个认真听讲的好孩子
四、课程实施及建议:
1、课程教学结构:
创设情境小组交流汇报表演师生评价
2、组织形式:
班级授课制
3、课时安排
每周1课时
4、活动地点:
本班教室或根据需要而定
五、具体目标:
1、让学生知道作为中国人必须要尊敬国旗,会唱国歌。
2、使学生知道正确的书写姿势、站立姿势,了解不良姿势的危害。
能真正做好。
3、懂得生活中要懂礼貌,养成讲文明懂礼貌的好习惯。
4、能够建立讲究卫生的意识,使学生认识细菌的危害,注意卫生保健养成良好卫生习惯。
5、知道“今日事今日毕”的道理,养成今天的事今天做的好习惯。
6、了解尊敬老师,团结同学是中华民族的传统美德。并真正做到。
7、知道只有养成上课认真听讲的好习惯,才是一个好学生。明白养成好的习惯可以使我们终生受益。
六、课程实施的有关要求
1、认识习惯的重要性。我们可以通过讲故事、分析案例等各种方式来进行,使孩子切身感受到习惯的重要性。
2、与孩子一起讨论制定适当的行为规范。如定班规,制定习惯培养目标。要让孩子自己说:习惯这么重要,我特别需要形成一个什么什么习惯。要一个一个地定培养目标,甚至两个月培养一个习惯,一个新习惯,这都很好。
3、进行形象感人的榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育,各种各样的杰出人物都有好习惯。
4、持之以恒地练习。行为习惯需要持久的训练,习惯培养有很多技术手段,都可以尝试,但是有一条,一个行为习惯的形成一定要训练一个月以上。但是这训练不是天天正步走,而是要进行分析、评估、引导、训练等等,这是不可缺少的环节。
5、及时而科学地评估、引导。用各种方式表扬,引导。
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