关于三年级教学计划

黄飞老师

  三年级教学计划1

  一、教材内容介绍

  小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容,初步掌握一下,主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。

  二、教学目的

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  三、教学目标

  1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

  2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。

  3、引导学生通过体育教学活动,逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识。

  4、引导学生在学习与练的过程中,体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

  5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

  四、教学进度(周次、教学内容)

  一周:

  1、始业课;上体育课的安全常识。

  2、队列队形练习;一切行动听指挥。

  3、复习小学生广播体操。

  二周:

  1、韵律操。

  (一);狮子和老虎

  2、韵律操。

  (二);快快跳起来

  3、注意力集中练习。

  三周:

  1、踢毽子;踢毽比多。

  2、30米快速跑;接力游戏。

  3、站立式起跑;游戏:越长江。

  四周:

  1、体育与健康基础知识(理论):个人卫生与健康。

  2、前滚翻。

  (二):摇小船

  五周:

  1、自己扔球自己接;“红军过草地”游戏。

  2、熟悉球性;预备姿势。

  3、双手垫球;熟悉球性。

  六周:

  1、复习技巧;素质练习。

  2、模仿动物操;模仿动物爬。

  3、各种仿生动作表演;创造性练习。

  七周:

  1、武术基本手型;柔韧性练习。

  2、跳小绳;跳绳接力。

  3、跑步走、立定;基本队列队行练习。

  八周:

  1、拍手操;传球接力。

  2、投准;投掷徒手练习。

  3、游戏:齐心协力;人力拔河。

  九周:

  1、原地拍球;拍球比多

  2、原地投篮;运球接力。。

  3、搬物赛跑;开火车。

  十周:

  1、体育与健康基础知识(理论):学习控制自己的情绪。

  2、立定跳远;跳远接力。

  3、单脚交换跳;游戏。

  十一周:

  1、600米耐力跑;放松操。

  2、有趣的`拔河;比谁力量大。

  3、队列和队形练习;耐久跑。

  十二周:

  1、拍手操;夹球接力。

  2、走跑交替(变速跑);报纸接力。

  3、掷垒球;游戏:贴膏药。

  十三周:

  1、障碍赛跑;听号反应。

  2、游戏:叫号赛跑;喊数抱团。

  3、投准练习;小游戏。

  十四周:

  1、复习、总结。

  2、身体素质测试。

  3、身体素质测试。

  十五周:

  1、复习、考试。

  2、期末考试。

  3、期末考试。

  三年级教学计划2

  一、学生知识能力习惯态度分析

  学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

  二、教学目的任务

  1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。

  2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  三、教材重点难点

  教材重点:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz。

  2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  教材难点:

  能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  四、主要措施

  1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。