合唱训练教学计划范文

　　合唱训练教学计划1

　　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

　　一、活动主题：

　　包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

　　二、活动目标：

　　1、第一个月通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。排练《银色的马车从天上来》

　　2、第二个月通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。排练《半个月亮爬上来》

　　3、第三个月通过演唱快板歌曲，训练学生对节奏的敏感并加以掌握。排练《课间十分钟》

　　4、第四个月巩固练习加强排练

　　三、参加对象：

　　在学校的五年级学生中进行选拔，人数在50人左右。

　　四、活动时间：

　　活动的时间定于每周二、三、四下午第三节课。每次教师提前五分钟到位做好准备工作。

　　五、活动地点：二（5）班教室

　　六、活动准备：

　　提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

　　七、活动过程设计：

　　A训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　　2、中外合唱名曲。

　　3、合唱姿态、舞台造型。

　　B训练方法及过程：

　　1、声音的训练

　　（1）呼吸；

　　（2）声音位置；

　　（3）直声训练。

　　2、音准训练

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的`音准训练较为复杂。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　　（1）胸音训练；

　　（2）头音训练。

　　5、节奏训练

　　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　6、咬字与吐字的训练

　　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

　　7、中外歌曲的学习

　　八、本学期活动内容：

　　1、《银色的马车从天上来》

　　2、《半个月亮爬上来》

　　3、《课间十分钟》

　　合唱训练教学计划2

　　合唱是和谐之音，是和谐的群声，可以说是艺术魅力与社会感染力相结合的高雅艺术，为了适应新课程改革的要求，为了培养学生的音乐审美能力，为了加强我校精神文明建设与校园文化建设，进一步推动我校创先争优活动，使学校合唱队有更好的发展，本学期特制定活动计划如下：

　　一、活动目标：

　　（一）通过参加合唱团的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜欢此项活动。

　　（二）针对新队员和老队员，进行分层教学。在去年学习的基础上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。

　　（三）培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。

　　二、训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

　　掌握了声乐基本功，合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱、大合唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

　　（一）科学正确的气息训练

　　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。

　　（二）重视发声训练

　　每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

　　（三）努力做到字正腔圆

　　正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

　　（四）音准训练：

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

　　三、合唱团的基础建设：

　　（一）合唱队员的选拔

　　合唱队员的选拔如建一座大厦的地基，是一支合唱团生命力的源泉，是直接影响合唱团发展的关键工作，一定要把好质量关：

　　1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌，从而检查学生的音准、表演能力、音乐理解能力。

　　2、听音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音考试。

　　3、听打节奏和视打节奏，采用四分、八分、十六分与三连音编成的节奏考试。

　　4、随键盘练声，从中检查音量、音色、音域。

　　5、正确区分好合唱与独唱的关系。

　　四、计划招收人数：40—55人。

　　要求合唱团员热爱合唱艺术，具有一定艺术修养，能按要求完成训练和演出任务。设立合唱团团长，声部长4—8人（高声部、中声部、低声部）负责各声部管理、考勤以及服装管理，及时了解反馈团员的学习情况。

　　五：具体训练计划：

　　基础课：乐理、视唱、练耳。

　　排练课：合唱队排练。

　　欣赏课：观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。

　　分定期训练和非定期训练

　　定期训练：每天中午一次，每次45分钟。非定期训练：周六或周日。

　　具体安排：

　　第二周：选拨合唱队员，基训。

　　第三周：组建合唱团，确定合唱曲目。

　　第四周：发声训练、音准训练。

　　第五周：发声练习，多声部节奏训练。

　　第六周：发声练习，听音训练，多声部视唱练习。

　　第七周：发声训练，多声部视唱练习。学习简单合唱曲1首。

　　第八周（期中考，活动暂停）

　　第九周：发声联系、音乐游戏（音准练习）。复习上节课教的歌曲。

　　第十周：加强视唱歌谱的训练，学习合唱歌曲（分声部）

　　第十一周：发声训练（和声的统一和谐），听音训练，继续学习合唱

　　歌曲（分声部）。

　　第十二周：发声训练，合唱。

　　第十三周：听音和声训练，歌曲艺术处理。

　　第十四周：基训，继续处理歌曲，引导学生有感情地歌唱。

　　第十五、十六周：复习学过的内容，学生考评。

　　合唱团训练要求：

　　合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感，积极、自觉、认真、准时地参加排练及演出等各项活动。若无疾病、课程冲突等特殊原因，不得迟到、早退或请假。

　　对团员考勤采用签到制度和训前请假制度，一学期缺席了三次劝其退团；无故迟到早退20分钟，累计2次算一次缺席。学校对合唱团团员所在班级加分。

　　歌谱、歌谱夹的下发应有严格的登记，团员应妥善保管，无故遗失自己复印。演出服装为合唱团公有，平时专人保管，演出期间由声部长保管。

　　排量场地：六楼音乐教室，合唱歌曲集，音响设备，教学用琴。