六年级体育教学计划（通用五篇）

　　六年级体育教学计划1

　　一、指导思想

　　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

　　二、学情分析

　　我班共有学生39人，其中男生23人，女生16人。存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

　　三、教材分析

　　全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　　四、教学资源开发

　　教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

　　五、教学措施

　　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

　　六、教学目的任务

　　1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

　　2、任务：

　　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

　　②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

　　③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

　　六年级体育教学计划2

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践潜力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会职责感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的*接班人。

　　二、学生状况分析

　　本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的状况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　三、教学目标

　　（1）让学生明白一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，明白健康的含义和标准，注意安全和自我保护的重要好处。

　　（2）能正确完成本学期所学各项教学资料的基本动作、身体素质和运动潜力都有进一步提高。用心参与体质测试，争取到达优秀。

　　（3）能用心主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣

　　四、教学措施

　　在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的`动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自我教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。特制定以下几条：

　　１、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

　　２、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生用心参与到活动中去

　　3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有好处，学生有收获。

　　5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　　6、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

　　7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

　　8、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　　五、教学进度及资料

　　周次、教学资料：

　　1引导

　　2武术操游戏：20米迎面接力

　　3武术操游戏：截住空中球

　　4武术操：队列练习

　　530一50米怏速跑游戏：素质练习

　　6跑：障碍跑（30米~40米）选修资料

　　7小球类活动游戏：运球接力

　　8轻物掷远小排球：垫球（自抛自垫）

　　92×30米接力跑小排球

　　10立定跳远游戏：运球、传接球

　　12投掷跑：50米快速跑

　　13健康知识游戏

　　14耐久跑素质练习

　　15投掷健康知识

　　16定距离跑游戏

　　17跳跃拓展延伸

　　18质量评价潜能开发

　　19复习考查

　　六年级体育教学计划3

　　一、教材分析

　　走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

　　二、教学目的

　　体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

　　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

　　三、教学重点、难点分析

　　根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

　　四、教学内容

　　1、跑

　　改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

　　2、跳跃

　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

　　3、投掷

　　巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

　　4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

　　5、游戏和韵律操

　　五、评量方式：

　　1、上课学习態度(包含穿体育服裝)30﹪

　　2、技能测验40﹪

　　3、健康常识测验30﹪

　　六、教学进度安排

　　课次教材内容课次教材内容

　　1韵律活动和舞蹈跑19韵律活动和舞蹈技巧

　　2武术投掷20技巧游戏

　　3跑游戏21跑韵律活动

　　4韵律活动和舞蹈投掷22技巧小篮球

　　5跳跃选修内容23技巧小篮球

　　6武术蹲踞式跳远24跑小篮球

　　7跑游戏25支撑跳跃游戏

　　8跳跃小篮球26实心球正面双手垫球

　　9武术投掷27跳跃选用教材

　　10韵律活动和舞蹈投掷28上步投掷垒球韵律活动和舞蹈

　　11跳跃游戏29小排球立定跳远考核

　　12韵律活动和舞蹈跳跃30投掷游戏

　　13武术跳跃31小排球技巧

　　14跳跃小篮球32投掷游戏

　　15技巧投掷33跑技巧

　　16跳跃小篮球34投掷选用教材

　　17技巧武术35民族传统体育跑

　　18武术游戏36民族传统体育跳跃

　　六年级体育教学计划4

　　一、学情分析

　　我任教六年级两个班，学生透过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

　　二、教材分析

　　六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学六年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料，全面提高学生的身体素质。主要的资料围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到用心的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生用心参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

　　三、教学目标：

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　四、教学任务：

　　1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

　　2、加强对体育教学的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

　　3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践潜力上有较大的发展和提高。

　　4、在教学实践过程中，使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，，促进学生用心参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

　　五、教学方法

　　1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

　　2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、用心性。

　　六、教学措施

　　1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

　　3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生。

　　七、教学进度

　　周次、教学资料

　　一

　　1、体育健康常识：课间体育活到的作用和方法

　　2、50米跑：（1）高抬膝跑、后蹬跑（2）游戏：追气球

　　二

　　3、(1)50米跑：蹲距式起跑（2）游戏：保龄球

　　4、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球：看谁颠的

　　三

　　5、50米跑：（1）40~60米放松跑（2）游戏：上下传球

　　6、50米跑：（1）高抬膝跑、后蹬跑（2）游戏：追气球

　　四

　　7、（1）50米跑：40~60米加速跑（2）复习：韵律操：《童心舞动》

　　8、（1）50米跑测试跑（2）游戏：打标靶

　　六

　　9、（1）蹲距式跳远（2）手脚并用爬垂杆

　　10、（1）蹲距式跳远（2）掷纸飞机

　　七

　　11、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球

　　12、（1）蹲距式跳远（2）游戏：套圈比赛

　　八

　　13、（1）蹲距式跳远测试（2）游戏：掷纸飞机

　　14、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球：自主练习

　　九

　　15、（1）小足球：脚内传球（2）游戏：推小车

　　16、（1）分腿腾越山羊（2）游戏：学小代鼠蹦

　　十

　　17（1）蹲距式起跑（2）游戏接力赛

　　18、（1）分腿腾越山羊（2）游戏房

　　十一

　　19、体育健康常识：课间体育活动的作用和方法

　　20、(1)分腿腾越山羊。（2）游戏：小角球

　　十二

　　21、分腿腾越山羊。2)打标靶

　　22、（1）助跑投掷垒球（2）游戏：“8”字接力

　　十三

　　23、（1）蹲距式跳远（2）游戏：套圈比赛

　　24、（1）棒操（2）小足球：脚背正面接球

　　十四

　　25、（1）小足球：正脚背射门（2）棒操

　　26（1）助跑投掷垒球（2）游戏：移石过河

　　十五

　　27（1）助跑投掷垒球（2）游戏：蹲距式跳远

　　28（1）助跑投掷垒球（2）小足球：各部位的左，右脚射门

　　十六

　　29、（1）助跑投掷垒球（测试）（2）游戏：带球绕杆比赛

　　30、（1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

　　十七

　　31、（1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

　　（2）游戏：穿越火力网

　　32、（1）跳长绳（2）穿过火力网

　　十八

　　33、（1）跳长绳（2）助跑投掷垒球

　　34、（1）跳短绳：编花跳（2）小足球――定点身门

　　十九

　　35、（1）400米跑500~800米放松跑（2）自选：看谁投得准

　　36、（1）400米跑800~1000米自然地形跑（2）自选：跳背接力

　　六年级体育教学计划5

　　一、指导思想

　　全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的*接班人。

　　二、基本情况

　　本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。

　　三、任务目标

　　1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。

　　2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。

　　3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。

　　4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系(身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意志品质)。

　　7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，

　　四、教学措施

　　1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

　　2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

　　3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

　　4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

　　5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　　6、教学内容

　　一 体育常识，队列练习

　　二 学生体质健康标准测试：肺活量。

　　三 心理健康操;长绳。

　　四 蹲踞式起跑;游戏。

　　五 韵律活动和舞蹈;篮球

　　六 小篮球：行进间运球;游戏。

　　七 蹲踞式跳远;游戏。

　　八 双手向前、向后抛实心球;游戏。

　　九 蹲踞式跳远;游戏

　　十 小篮球：原地双手胸前传、接球;游戏。

　　十一 双手上步向前抛实心球;游戏。

　　十二 一分钟踢毽考核;小篮球比赛

　　十三 原地侧向投掷“管状物”;游戏。

　　十四原地侧向投掷垒球;游戏。

　　十五 小篮球：原地单手肩上传球;游戏。

　　十六 小篮球：原地运球;游戏。

　　十七 小足球;韵律活动和舞蹈

　　十八 跑：耐久跑考核;游戏。

　　十九 复习

　　二十 考试