关于中学第二学期教学计划三篇

张东东老师

中学第二学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  英语组工作依据县教师发展中心、学校教务处的工作计划安排,本学期教研组工作以“学位中心、以学定教”的课堂变革为重点,开展常态课堂改进研究活动,优化课堂教学,提高效率,总结探索学科教学规律,推进教学教研创新,切实提高我校英语学科教学水平。

  二、主要工作

  1.聚焦课堂变革活动,推进英语课堂转型

  本学期以“目标式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手,有序开展学科课改项目活动。放手学生,改变教学组织形式,实现教学理念转变,真正促进学科教师的专业发展。通过实验项目,提炼经验,扩大影响,带动全校英语课堂教学方式的变革。

  2.规范管理、提高教研实效

  本教研组以“五个一”立足校本教研,积极开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动,教研活动做到有四定,即定时间(每月一次)、定地点(党员活动室)、定主题(课堂变革)、定主讲人,做到有计划、有目标、有实效。加强以“常态课改进研究”为主题的课题,促进课堂教学的建设,打造常态课堂,每人推出一节校级公开课,围绕主题、写好教学反思,认真撰写教学案例和教学论文。努力抓好教学常规工作,做好五个一,坚持集体备课制度,把集体培训与个人学习相结合,集思广义,积极开发课程资源。关注学生作业的有效性、多样性和层次性,批改要及时,有日期、有激励性评价语言,发现问题及时反馈,提倡面批。本学期开展命题能力专题培训,研究英语考试形势下的教学要求,努力提高教师命题能力,做好单元、期末命题工作,开展“命题说题评比”活动,注重学习效果研究,促进学生群体均衡发展。

  3.构建平台,促进教师专业发展

  加强对青年教师的培养,继续开展“老带新”和“师带徒”活动,要求新教师要多听课,虚心向师傅学习。师傅要认真负责,按要求完成听课指导,对他们进行培养,凸显问题困境,帮助他们修改教案,传授教学方法和技巧。原则上徒弟每学期听课10-15节,师傅每周要听徒弟一节,充分发挥由名优骨干教师的示范辐射作用。

中学第二学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  根据市教育局文件精神,以学校工作计划为指导,努力培养优秀教师群体,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色管理理念,进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理,努力提高学校的教学质量,以“课堂”为主阵地,以“校本教研”为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造充满活力的生本课堂。

  二、工作目标

  1、教学常规管理规范化、科学化,教师队伍专业化,教学效率最大化

  重点工作

  1、通过经常性的检查加强教学常规管理,规范教师教学行为。

  2、抓实八、九年级中考备考。寻找“得分点”。

  3、打造“高效课堂”,落实核心素养。

  4、夯实教师队伍建设,提升教师素质。

  5、开发校内资源,建设适合学生的课程结构,打造特色品牌。(校本课程)

  6、提升教师信息化教学能力,实现信息技术与教学的深度融合。

  三、工作内容

  1.积极推动学校师资队伍建设,充分发挥校骨干教师的引领作用,带领青年教师迅速成长。向每堂课要效率。

  2.加强教学常规管理力度,围绕学校发展这一核心,带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用,认真开展好组内教研活动。

  3.加强学生学习规范的养成教育,培养学生良好的学习习惯。

  4.九年级毕业班的工作是重中之重,必须加强研讨、协调、科学安排。

  5.教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教学工作的`检查,定期进行教学常规检查,并在教师大会上进行通报、点评检查结果。

  6.组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动。

  7.教务处要加强听课,对有问题教师加强指导,促其改进。

  8.加强对双向定制课活动的丰富和管理,让学生开心走进课堂。

  9.开展云平台推广和使用活动,促进信息化与课程的融合。

  四、工作措施

  一、加强教学常规管理,加大检查力度,促进学校教学管理规范化、科学化。

  1、检查内容:备课、上课、辅导、听课、批改作业、校本教研、考试等。

  2检查方式:教案检查、推门听课、作业批改检查、深入校本教研、规范考风考纪。

  二、深入研读课程标准,挖掘教材资源,规范课堂教学行为,提高课堂教学质量。

  1、量的要求

  开学前:完成一周的备课量。

  开学后:至少提前一周备课

  课前复案

  2、质的要求:

  内容:学期教学计划、单元教学计划、进度安排、课时计划(一课一教案)

  课时计划:教学目标、教学内容、教学方式方法、设计意图等。

  3、检查:

  定期和不定期相结合;

  定期:每月一次、常规听课时。

  不定期:随机抽查。

  三、转变教、学方式,打造高效课堂,提升教学质量

  4、按时上课,不旷课;

  5、提前2分钟到班,不迟到;

  6、认真落实课时计划,不违规;

  7、规范课堂教学行为,保安全;

  8、转变教学方式方法,提高课堂教学质量;

  9、指导学习方式方法,培养学生核心素养。

  10、端正教风、学风、考风,培养诚实守信合格公民,促进教学质量提升。

  四、开展听评课活动,取长补短,不断提升教师业务水平。

  11、常规听课:推门课

  12、教研课

  13、研讨课

  14、示范课

  15、观摩课

  五、以校本教研为载体落实教学策略,提升教师队伍素质,提高学校教学质量。

  16、每周一次

  17、统一内容

  18、落实课程标准

  19、深入研读教材

  20、转变教学方式和学习方式

  21、上好组内教研课

  22、开展校内示范课、研讨课和观摩课。

  六、建设学习型校园,促进教师专业发展

  1、理论学习:业务学习(教育理论及学科教育理论)。

  2、科研助力:

  小课题研究:“高效课堂”。

  缩小生间差距,减少两级分化。

  九年级全部——应试研究——命题研究

  八年级生物、地理——应试研究—命题研究

  “一分行动”

  七、八年级:“高效课堂”、良好学习习惯养成

  校本研训:

  校本培训+校本教研;课程标准解读及落实

  教学方式方法研究;学生学习方式转变

  1、深入推进xx智慧云平台的使用,充分利用大数据促进我校教学质量的提升。

  2、网络学习空间人人通:5篇文章,5张图片,2个教学资源

  3、网络空间班班通:2张图片,2篇文章

  4、开展云平台使用同课异构教学比赛。

  5、继续开展微课制作活动。

  6、继续开展“一师一优课,一课一名师”活动。

  八、优化课程结构,促进学校教育质量提升

  7、通过开发校内课程资源,建设校本课程,落实国家课程校本化。编写校本教材《剪纸》,完善双向定制课教学大纲。通过学科间融合落实国家课程校本化。

  8、开发新的校本课程。

  9、开展丰富多彩的校园教学活动。“课本剧”

  九、继续开展青蓝工程,建设完善我校骨干教师队伍。

  10、两个层次

  11、搭平台

  12、压担子

  13、促成长

  14、名师工程:

  校内名师工程:青蓝工程(二层次)

  校外名师引领

  五、各月主要工作安排:

  [二月份]

  1.开学工作各项准备工作

  2.召开全体学科组长、备课组长会议,安排本学期的工作

  3.组织教学常规检查

  [三月份]

  1.组织教学常规检查

  2.七年级期初语数外测试

  3.组织教师开展同课异构云平台授课大赛

  4.全体九年级教师会议,讨论中考复习方案

  5.九年级摸底考试

  6.百日誓师大会

  [四月份]

  1.组织备课组开展校本教研活动

  2.进行八、九年级中考模拟考试

  3.九年级全体教师会议,交流第一轮复习中的问题并商讨解决模拟练习中存在的问题。

  4.体育模拟检测

  [五月份]

  1.组织九模拟考试及七、八年级期中考试

  2.体育中考

  3.初中理化生实验操作考试

  4.进行九年级中考模拟检测

  [六月份]

  1.组织中考

  2.组织进行期末考试

  3.教学工作资料的汇总和整理

  4.暑假作业的布置

中学第二学期教学计划 篇3

  一、继续完善“问题导学,正向激励”课堂教学模式

  1. 继续推进“问题导学,正向激励”课堂教学模式,使之成为课堂常态化。

  (1)学校领导、教学相关人员,随机听课、评课。“问题导学,正向激励”教学模式在课堂上要有所体现,不求全,不牵强,但要体现出“问题导学,正向激励”课堂教学模式的意识。对听课结果,定期以年部为单位进行总结,以充分调动年部积极性。

  (2)选优秀教师上示范课

  2. 对“问题导学,正向激励”课堂教学模式文字说明,进一步完善,概括出更简洁的版本。

  二、加强教师素质提高建设

  1. 加强教研集备。教研集备要提高教研集备质量,注重实际效果,避免一些在办公室随时都能解决的问题,特意留给集备时间。

  集备内容可以是按着“问题导学,正向激励”课堂教学模式,集体备出一些成型的课,也可以组织本备课组教师,观看事先筛选好的典型录像课等,形式可以多样,但必须有价值、有收获。

  2. 除组织课堂大赛活动之外,积极鼓励教师每学期都要有录像课,结合录像课提升教师自身素质。

  3. 加强青年教师培养工作,采取重点听课,当场点评的方式,以提高青年教师业务水平。

  4. 继续加强教学常规检查。

  三、完善教师工作量以外的“量化考核”工作

  1. 目的是填补教师除工作量以外的考核空白;为教师聘任提供参考;有利于发挥相关工作的效果。

  2. 量化考核内容包括:教学成绩、教案检查、教师考试成绩、民主测评、课堂检查、教学活动等。

  3. 组织相关人员论证其必要性与可行性。

  四、其它教学工作

  高一年级文理分班后,做好起步教学,贯彻“问题导学,正向激励”课堂教学模式,循序渐进,培养兴趣,抑制学生过早两极分化。对班级的考核也可以既考核尖子生培养,也考核尾子生掉队情况。普通班坚决不能有只看好纪律就行的思想。

  高二年级做好学业水平考试的课程安排及考试工作。

  高三年级在做好面向全体学生备考工作的同时,做好尖子生辅导工作,完成高考相关工作。

  xx第二高级中学

  20xx年2月27日