苏教版上册物理电流和电流表的使用教学计划教案

苏教版上册物理电流和电流表的使用教学计划教案

　　有时在室内我们能看到窗外旗帜飘扬、树枝摇动，这些现象说明了什么?

　　在室内我们虽然不能直接感受到风，但我们可以由观察到的旗帜飘扬、树枝摇动而知道风的存在.并且还可以由树枝摇动的剧烈程度而知道风的大小.

　　(活动1)水轮机叶片纸模型、水、注射器……

　　①怎样让水轮机转动起来?

　　②能否让水轮机转动得快一些?

　　后排同学看不清水流大小，但可以通过水轮机转动而知道水流的存在，并且由水轮机转动的快慢来判断水流得大小.

　　(活动2)连接简单电路

　　现象：小灯泡发光

　　①小灯泡为什么会亮?

　　②电流看不见、摸不着，在刚才的

　　实验中我们又是如何知道电流的

　　存在的?

　　③在实际生活中使用家用电器时，我们是怎样知道有电流通

　　过这些家用电器的?

　　总结：我们根据电流经过各种用电器所产生的结果(电流的效应)而知道电流的存在.

　　电流的三大效应：热效应、磁效应、化学效应.

　　④电路中的电流究竟是怎样形成的?

　　让我们先来分析能够看得见的水流的形成.

　　打开阀门，水向一个方向定向移动形成水流，水流经过水轮机使之转动.

　　在自然界中存在着正、负两种电荷，导线有大量可以自由移动的电荷，当开关闭合电路形成通路后，电荷就会定向移动形成电流.

　　⑤这样一种研究问题的`方法叫做什么?

　　水流—电流、水轮机—小灯泡、水管—导线、阀门—开关

　　⑥水流有大有小，我们可以直接观察到水流的大小，电流是否也有大小?

　　(活动3)探究电流的大小

　　在活动2的简单电路中增加一节电池，观察小灯泡(同一个小灯泡)的亮度变化.

　　小灯泡亮度的变化说明通过小灯泡的电流是不同的,说明电流也有大小.

　　一、电流强度(简称电流)：表示电流的大小

　　1.电流的符号I

　　①如何比较电流的大小，首先要确定什么?

　　2.电流的单位：

　　国际单位制中的单位：安培(简称安)、符号A

　　介绍法国物理学家安培

　　②1A大约有多大?

　　有些家用电器正常工作时通过它们的电流比较小，所以人们又规定了比安培小的单位.

　　其它单位：毫安(mA)、微安(μA)

　　单位换算：1A=103 mA 1 mA=103(μA)

　　( 1 mA = 10-3 A 1μA = 10-6 A)

　　③了解身边一些常用的家用电器的正常工作电流.

　　几十至几百微安：电子计算器、mp3

　　几百毫安：手机发射电流、日光灯、

　　1A～5A: 电冰箱、电饭煲、……

　　10A：柜式空调

　　①猜一猜前面的简单电路中通过小灯泡的电流大约多大?

　　②怎样才能知道通过用电器电流的准确值?

　　二、电流表：测量电流大小的仪表(电路符号：○A)

　　①观察电流表，你能得到哪些信息?

　　②在使用电流表前，首先应该观察哪些内容?

　　量 程： 分度值

　　0 ～ 0.6A 0.02A

　　0 ～ 3A 0.1A

　　(读数练习)P64图13—20

　　1.读数方法：先由量程确定分度值，再从指针位置读出数值.

　　③怎样用电流表测量电路中的电流大小?

　　需解决的问题：指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三

　　个接线柱、怎样选用合适的量程……

　　2.使用方法：

　　(1)电流表串联在电路中

　　(2)必须使电流从正接线柱流进，负接线柱流出.

　　(3)决不允许把电流表直接接在电源两极上.

　　(4)被测电流不能超过电流表的量程.