国学课的教学计划
导语:国学经典是中华民族炎黄子孙的人文标志和文化灵魂,回归传统、回归国学是近年来教育提倡的一个基本趋向,学好国学有利于文化的传承,因此现在根据学生特点制作以下教学安排计划。
1、以故事的形式讲解国学经典,寓教于乐,真正激发学生学习国学的热情。
2、课前每天5分钟的24孝文化讲授,让学生们懂得孝、爱礼仪的可贵,从而让他们思考在当下如何学习、践行传统文化并去教授传统文化。
3、观看相关国学教学视频、听诗词歌赋、欣赏古代文人掌故,增加学生学习的兴趣也有助于更好的掌握知识。
4、组织学生诗、词、文的朗诵、讲国学经典故事,真正地让学生参与进来,矫正日常的不良规范,贤良恭淑德任然是当下人必须学习的礼仪。
5、教学内容以经典诵读为主,以熟悉的国学知识(教材上的知识除外)为辅,接连串通,扩大学生学习的知识面。
6、学生分角色排练。
一、 指导思想
我们中华传统文化浩如烟海,博大精深。 本学期国学教学以《千字文》为主,反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容,旨在使民族文化得以血脉相承,使少年儿童受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升志趣,提高综合文化素质,激发爱国情感,培养民族气节。
二、教学目标
1、能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。
2、能将与“经典回放”中的相关内容进行主动的资料收集,并能进行分析,成为自己的另一份经历。
3、在日常生活中,将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则,做到学以致用。
三、教学重点、难点
重点:能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。
难点:在日常生活中,将学到的优秀品质内化为自己做人的`基本原则,做到学以致用。
四、教学措施
1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的诵读。
2、充分开拓班级展示栏的宣传功能,把学生好的国学个人感悟作品进行张贴示范,带动更多的学生热爱国学。
3、指导学生积极参加学校组织的“国学”诵读活动。
五、教学进度
每周二学习一课时,做到不间断。
课间和周末的时间,安排学生对国学的相关作品进行资料的收集及阅读,并请家长做好“亲子阅读”的工作,便于学生更好的、及时的了解国学经典的内涵。
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