七年级生物实验的教学计划安排

七年级生物实验的教学计划安排

　　七年级生物实验教学计划安排

　　实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

　　一、指导思想

　　通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

　　二、教学要求

　　1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

　　2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

　　三、实验课的教学方法

　　实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

　　初中生物：只有一个细胞的生物体 课堂训练

　　1．下列中属于单细胞的是……………………………………………………( )

　　A．变形虫 B．大豆 C．蚂蚁 D．蚯蚓

　　2．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是………（）

　　A．限制草履虫运动 B．增加营养 C．便于计数 D．增加温度

　　3．小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是………………………（）

　　A．细胞核 B．液泡 C．食物泡 D．伸缩泡

　　4．草履虫的表膜不具有的功能是………………………………………………………( )

　　A．保护 B．呼吸 C．排泄 D．消化

　　5．草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是………………………………( )

　　①草履虫细胞结构没有细胞壁②草履虫能自由运动

　　③草履虫体内没有叶绿素 初中地理，不能制造有机物 ④草履虫对外界刺激的反应很灵敏

　　A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④

　　6．用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是……………………………………( )

　　A．大小相等，数量两个 B．大小相等，数量多个

　　C．大小不等，数量两个 D．大小不等'数量多个

　　7．下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题：

　　（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的_________，因为_________。

　　（2）显微镜下草履虫的形状像一只_____________。

　　（3）图中的结构[ ]____________具有运动作用，具有呼吸作用的是[ ]__________。

　　（4）食物由[ ]________进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[ ]____________排出体外，一个食物泡大约含有_______细菌，所以草履虫对____________有一定的作用。

　　【初中之探究鹰的行为】，鹰是肉食性动物，会捕捉老鼠、蛇、野兔或小鸟。它体态雄伟，性情凶猛，动物学上称它是猛禽类。

　　请阅读资料后回答问题。

　　在某地生活着几种鸟。鹰就是其中一种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。

　　（1）刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。幼鸟的这种行为从获得途径上看属于什么行为？这种行为是由什么决定的？

　　（2）请你预测一下，当看到下图A、B两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟将有怎样的行为？这种行为说明了什么问题？请试着解释。

　　总结：一种禽类，属于猛禽。鹰是隼形目猛禽的典型代表，在我国最常见的.有苍鹰、雀鹰和松雀鹰三种。

　  【八年级生物之动物与人类生活的关系】下面是对动物与人类生活的关知识的复习学习，希望同学们认真看看哦。

　　动物与人类生活的关系

　　1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

　　2、生物反应器：利用生物做"生产车间"，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是"乳房生物反应器"，是对动物的基因进行改造。 它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。

　　3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的"抗荷服"，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

　　上面对动物与人类生活的关复习资料的讲解学习，相信同学们已经很好的掌握了吧，希望同学们会学习的更好。

　　我国是世界上鸟类种类最多的国家之一

　　全世界现存鸟类约有156个科9 000余种。我国有81个科（占51．9％），1186种，占世界鸟类总数的13％，比多鸟的国家──印度还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。我国雉科的野生种（各种野鸡）有56种，约占世界雉科的1／5；全世界共有鹤15种，我国就有8种，约占世界总数的53％；全世界画眉科共有46种，我国有34种，约占世界总数的74％。

　　我国不仅鸟的种类多 初中英语，而且有许多珍贵的特产种类。例如，羽毛绚丽的鸳鸯、相思鸟，产于山西、河北的褐马鸡，甘肃、四川的蓝马鸡，西南的锦鸡，台湾省的黑长尾雉和蓝腹鹇，产于我国中部的长尾雉，东南部的白颈长尾雉，还有黄腹角雉和绿尾虹雉，等等。有不少鸟类，虽不是我国特产，但主要产于我国境内，如丹顶鹤和黑颈鹤等。

　  【九年级生物之生物圈中的其他生物】下面是对生物圈中的其他生物知识的讲解，希望下面的内容同学们都能很好的掌握。

　　生物圈中的其他生物

　　 水生动物适应水中生活的特点：

　　鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。

　　1. 哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。

　　2. 变温动物和恒温的区别：

　　哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

　　3. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

　　（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。

　　（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。

　　（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。

　　（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。

　　4.动物在自然界中的作用：

　　（1）在生态平衡中心重要作用

　　（2）促进生态系统物质循环

　　（3）帮助植物传粉，传播种子

　　通过上面对生物圈中的其他生物知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

　　【初二生物上册之动物行为原理】，行为的生理机制 一般的行为需要有感受和应答的能力才能完成。

　　原生动物行为最简单，只有趋性，能感受环境的刺激并靠近或远离之。腔肠动物有神经网，扁形动物以上有神经节和感受器，脊椎动物更有中枢神经系统、周围神经系统等 ，感受器官也高度发达 。无脊椎动物已有内分泌 器官，而脊椎动物内分泌系统越来越复杂。神经系统和内分泌系统便是行为的生理学基础。

　　动物的行为需要内外两方面的刺激：例如进食行为的内刺激为饥饿感，外刺激是通过视觉和嗅觉发现外界的食物。内在状态（饱或饥）也常称为动机。感受器接受信息，将它转变为神经冲动，经感觉神经传入中枢神经系统，在此解码，并作出决策。运动神经又将决策送到肌肉或腺体等效应器，于是出现应答。反射指动物通过神经系统对内外环境刺激的规律性应答。反射分为非条件反射和条件反射。

　　非条件反射是先天的，条件反射是出生后在非条件反射基础上通过训练形成的，又有经典式条件反射和操作式条件反射之分。条件反射使动物更能适应环境条件的变化。所谓本能就是一系列非条件反射；而学习过程实际是条件反射的建立过程。

　　总结：内分泌对某些行为有明显影响，如性激素与性行为就有密切关系。内分泌系统活动又受神经系统的控制，因而也受环境影响。