关于小班教学工作计划八篇

　　小班教学工作计划 篇1

　　一、班况分析：

　　本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。

　　二、班级工作总目标：

　　培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　三、五大领域教育目标：

　　（一）健康：

　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

　　3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

　　4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

　　6、初步建立体育活动的规则意识。

　　7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

　　8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

　　（二）语言：

　　1、能听懂普通话，并学说普通话。

　　2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

　　3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

　　（三）科学：

　　1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

　　2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

　　3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

　　4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

　　5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

　　4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

　　（四） 社会：

　　1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

　　2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感

　　3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

　　4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

　　6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

　　（五）艺术：

　　1、喜爱参加艺术活动。

　　2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

　　3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

　　4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

　　5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

　　6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

　　小班教学工作计划 篇2

　　一、班况分析

　　我班现有幼儿人数为45人，其中男孩20人，女孩25人。这些孩子在小班一个学期的学习与培养下，整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都有了很大的提高，但也存在着许多不足之处。个体差异很明显，有个别幼儿身体素质较差出勤不高；有的幼儿交往面较小不够主动；有少数幼儿在1~5按无点数时手口一致有困难。班中部分小年龄幼儿的生活自立能力较弱。

　　二、工作任务

　　1、巩固幼儿的自理能力和良好行为习惯的养成教育。

　　2、提高幼儿参与活动的积极性，根据幼儿的兴趣，在活动中充分发挥和体现他们的探究性。

　　3进一步加强对幼儿参与区域活动的培养，增强观察的目的性，在材料提供上挖掘潜力。

　　4在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　三、教育内容和目标

　　（一）、品德

　　1、巩固幼儿的良好习惯，遵守集体生活的基本规则。

　　2、学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。

　　（二）、主题活动内容及目标

　　1、根据新课程的主题活动实施教学计划。

　　2、根据幼儿的兴趣，开展各种音乐游戏及科学探究活动。

　　（三）、区域活动

　　1、在阅读区域中培养

　　幼儿爱护图书的好习惯 。

　　2、在科学区域中使幼儿乐意观察、摆弄，如：各种好吃的东西、各种玩具等，让幼儿对各种事物感兴趣。

　　3、在美工区域中进一步提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　4、在体育区域中，在锻炼幼儿身体的同时，让幼儿有一定的自我保护意识。

　　（四）、家长工作

　　1、照顾好幼儿的生活，让家长放心。

　　2、通过家长会、家园联系栏等活动，使家长了解幼儿在园的情况。

　　3、坚持每位幼儿家访一次，并做好记录。

　　四、实施措施

　　1、在一日生活的各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，如：洗手、穿衣等。给予幼儿帮助但不包办代替。培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　2、开展丰富的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　3、充分利用办理的各种教玩具及其他材料，指导幼儿通过摸、闻、听等感官对事物进行探究，培养幼儿对事物的观察力。

　　4、给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。在讲述事情时不着急，学说完整句。

　　5、做好班里的协调工作，随时同配班老师、家长交流对

　　幼儿的观察情况，共同制定措施，加强班级的凝聚力。

　　五、工作安排

　　二月份：

　　1、闹元宵主题活动

　　2、稳定幼儿情绪，尽快适应幼儿园生活。

　　三月份：

　　1“好吃的东西”主题活动。

　　2、生活常规的培养、巩固。如：洗手、搬椅子等。

　　3、自制区域活动的材料。

　　四月份：

　　1、“我的玩具”主题活动。

　　2、春游。

　　3、开展区域活动。如：玩具总动员等。

　　五月份：

　　1、“我喜欢的动物”主题活动。

　　2、丰富活动区材料。

　　3、庆“六一”活动准备。

　　六月份：

　　1“见过的车”主题活动。

　　2、举办“车”展览会。

　　3、教学效果测评。

　　4、教育教学工作总结。

　　小班教学工作计划 篇3

　　周目标：

　　1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。

　　2.发展身体的协调性。

　　3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。

　　家长与保育工作：

　　1.教师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。

　　2.培养孩子们大胆地表达自己的心情。

　　5月25日 周一 上午

　　活动一：

　　《拇指歌》——详案

　　活动目标：

　　在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。

　　活动准备：

　　音乐磁带，幼儿用书，人手一本。

　　活动重点：

　　幼儿学会拇指歌。

　　活动难点：

　　在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

　　活动过程：

　　一：开始部分

　　导入：小朋友们把自己的双手伸出来。

　　(教师伸出手，引导孩子伸出手)

　　师：那小朋友们来看看，哪个手指头是大拇指?

　　师：那哪个手指头是小拇指呢?

　　二：中间部分

　　师：小朋友们真棒!找到了大拇指和小拇指。

　　师：今天呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗?

　　教师播放音乐磁带。

　　师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼儿自由讲述)

　　师：那我们再来听一听，小朋友们跟着老师一起来唱一唱，好吗?

　　播放磁带。

　　师：小朋友们真棒!都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。

　　师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗?

　　教师播放歌曲，大家跟唱，做动作。

　　重复几遍。

　　师：我们现在来玩一个游戏好吗?

　　教师讲述游戏规则。

　　师：我请几个小朋友来当大拇指，请几个小朋友来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小朋友站起来，我们一起来唱一遍好吗?

　　游戏重复几遍。

　　三：结束部分

　　师：今天呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗?

　　活动二：

　　《走迷宫》——详案

　　活动目标：

　　在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。

　　活动准备：

　　椅子若干。

　　活动重点：

　　在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。

　　活动难点：

　　通过活动培养幼儿喜欢探索的精神。

　　活动过程：

　　一：开始部分

　　导入：小朋友们你们见过迷宫吗?

　　二：中间部分

　　师：今天呀，老师带了许许多多的图片，我们一起来看看吧。

　　出示图片。

　　师：小朋友们看到了什么?图片上面有什么呀?(幼儿自由讲述)

　　师：小朋友们闭上眼睛。

　　师：今天呀，陈老师也给小朋友们变变变出了迷宫。(小朋友们睁开眼睛)

　　师：我们面前变出了许多的小椅子，今天老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。

　　教师示范。

　　师：老师请小朋友们也一起来走一走迷宫好吗?

　　幼儿走迷宫，教师指导。

　　游戏重复。

　　三：结束部分

　　师：今天呀，我们学会了走迷宫对吗?这个游戏好玩吗?那今天我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的游戏好吗?

　　5月26日 周二 下午

　　活动一：

　　《红、黄、绿分一分》——详案 计算活动

　　活动目标：

　　1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。

　　活动准备：

　　红、黄、绿小鱼许多。裙子帽子，2份，有大有小。

　　活动重点：

　　孩子学会区分红、黄、绿，并且认识它们。

　　活动难点：

　　通过活动，使幼儿喜欢计算活动。

　　活动过程：

　　一：开始部分

　　(出示大猫图贴和小猫图贴)：请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)

　　(请幼儿区分大、小。)

　　我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧!

　　我来做你们的妈妈吧!”(喵!)

　　妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁?

　　小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。

　　二.中间部分

　　师：今天呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小朋友们想想看，小猫喜欢吃什么呀?(小鱼)

　　师：那在猫妈妈这里呀，有许许多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗?

　　师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗?

　　(教师拿起一条鱼)

　　师：哇!妈妈这条鱼长得什么样子呀?(幼儿自由讲述)那是什么颜色的呢?

　　依次取起红、黄、绿三种。

　　师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观察一下。

　　师：我的小猫们肚子饿了吗?那我们一起来抓小鱼好吗?

　　教师按小组依次请小朋友们上来取鱼，并坐好。

　　师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在第二张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。

　　幼儿分类。

　　师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。

　　师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗?

　　游戏重复。

　　三：结束部分

　　小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。

　　周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假

　　5月31日 周日 上午

　　活动一：

　　《喇叭花》——详案

　　活动目标：

　　初步认识喇叭花，感受花的颜色、形状。

　　活动准备：

　　活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。

　　喇叭花的图片或照片。

　　活动重点：

　　孩子们学会儿歌。

　　活动难点：

　　通过活动认识喇叭花，感受花的特点。

　　活动过程：

　　一：开始部分

　　出示图片。

　　师：咦!这些是什么呀?(幼儿自由回答)

　　二：中间部分

　　师：这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗?

　　师：那小朋友们看看，这些花朵是什么颜色的呀?

　　师：陈老师给小朋友们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。

　　喇叭花

　　滴滴答，滴滴答，

　　是谁吹起小喇叭。

　　喇叭花，喇叭花，

　　滴滴答，滴滴答。

　　师：刚才儿歌里面念到了什么呀?(幼儿自由回答)

　　师：那老师再来念一遍，你们听仔细咯。

　　师：现在老师请小朋友们跟着老师一起来念一遍好吗?

　　师：小朋友们念的真好听，我们再来念一遍吧。

　　以游戏的方式进行儿歌。

　　以比赛的方式进行儿歌。

　　三：结束部分

　　师：今天这首儿歌好听吗?那回家的时候，小朋友们念给爸爸妈妈听听好吗?

　　活动二：

　　《给小动物喂食》——详案

　　活动目标：

　　幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。

　　活动准备：

　　椅子若干，食物玩具若干，动物若干。

　　活动重点：

　　幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。

　　活动难点：

　　通过活动培养孩子们乐于帮助别人的情感。

　　活动过程：

　　一：开始部分

　　导入：今天呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢?(幼儿自由回答)

　　二：中间部分

　　师：那今天，我们就来帮助小动物们喂食吧。

　　教师示范。

　　师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上”，慢慢的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。知道了吗?

　　幼儿喂食，教师指导。

　　重复几遍。

　　师：现在我们来玩一个游戏好吗?老师请2个小朋友上来，我们比比看，哪个小朋友喂得快好吗?

　　游戏重复。

　　三：结束部分

　　师：今天小朋友们特别的能干，都当了一回小小饲养员对吗?真能干，那今天我们的游戏就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗?

　　第十六周的反思：

　　《拇指歌》的反思：

　　拇指歌，是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的兴趣还是比较高的。我也经常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课非常的感兴趣。后来我采用自谈自唱的方式来教歌曲。活动目标完成的比较好。

　　《走迷宫》的反思：

　　迷宫对于小小班的小朋友来说还是比较陌生的。我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。这堂游戏课还是上的比较好的。孩子们很开心的玩着，同伴之间也学会谦让了。这节课上的比较好，孩子们认识了迷宫。

　　小班教学工作计划 篇4

　　新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级孩子的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级孩子在我们三位老师的呵护下茁壮成长。

　　一、班级概况：

　　经过一年多的孩子园生活体验，班级孩子已经基本上适应了孩子园的集体生活，并且爱上了孩子园的集体生活，在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到孩子的深深喜爱。

　　二、本班宝宝特点及主要表现：

　　我班大部分孩子经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应了孩子园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的孩子对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从孩子的基本行为习惯抓起，全面提高孩子的学习兴趣。

　　三、工作任务：

　　1．班级卫生保健管理目标：

　　为了能够让孩子在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁”是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都要让孩子有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要注意孩子生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培养孩子良好的生活卫生行为习惯,进行安全教育,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。

　　2．孩子生活管理目标：

　　孩子生活管理目标可分为以下两个方面：首先在孩子活动常规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。

　　3.孩子安全管理与教育：

　　孩子园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到孩子一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如：在孩子园的所有电器插座旁，我们都要贴上了孩子自制的安全标志，时刻提醒孩子注意安全。在游戏方面，也要注意加强安全教育，引导孩子在游戏中增强自我保护意识。

　　4.教育教学工作目标：

　　在教育教学工作方面，我们要以“一切以孩子利益优先”的工作原则，尊重孩子，平等地对待孩子。树立高度的教育意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”，并且要做到在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，全面培养孩子学习兴趣。

　　语言领域：能喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达；能进行简单对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌；喜欢听故事，感受故事的主要情节；喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的'阅读能力；培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

　　健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣；学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。

　　社会领域：认识最熟悉的生活及学习环境；喜欢上孩子园，喜欢老师和小朋友；爱家庭、父母及亲人，情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气；认识

　　自己的名字，性别，标记；会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样；喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。

　　科学领域：喜欢自然界，学习饲养与种植；发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性；接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态。

　　艺术领域：喜欢参加音乐美术活动，，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认3~4种颜色；喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画；喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法；大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。

　　5.德育工作目标：

　　在进行德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动，以培养孩子对学习的兴趣。充分调动孩子看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养孩子的求知欲望。教育要面向全体孩子，并根据本班孩子的实际特点因材施教，实施差异教学。引导孩子用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展孩子的语言表达能力，并学会使用礼貌用语，如：请老师帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙”，不小心撞到其他小朋友，要及时说：“对不起”，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导孩子，给予每位孩子平等的爱，要去关心、爱护每一位孩子。

　　6.家长工作方面：

　　（1）合理运用早晚接送孩子的时间（或家访时），与家长进行深入地交流，保证家园配合一致，促进孩子各方面和谐发展。

　　（2）利用家园联系本，与家长及时交换意见，了解孩子在园或在家的情况，以便更好地去辅助孩子。

　　（3）在孩子园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深入的交流，做到意见相一致地去正确引导孩子，并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育孩子的方式、方法。

　　以上就是我班这学期的班务工作计划，我们要时刻以“一切以孩子利益优先”的工作原则，让孩子可以在孩子园得到细心的呵护，温暖的爱。

　　小班教学工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　在新的学期里，我园将坚持“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，探索健康教育的创新形式，开展指向全员的健康教育活动。健康宣传内容着重以安全知识、预防疾病、幼儿生活习惯培养为主。通过多种途径的健康宣传，引起幼儿、家长、保教人员对健康的重视，提高全园幼儿和教职工的健康水平。

　　二、主要工作目标

　　1、根据不同的对象（幼儿、家长、教工等）有针对性的开展个人卫生、身体健康、安全生活等方面的教育。

　　2、加强对特殊儿童及家长的卫生宣传。

　　3、加大健康知识宣传，加强对幼儿安全教育及培养良好的卫生生活习惯。

　　4、加强对传染病的预防措施的宣传，控制园内传染病疫情，杜绝续发病例出现。

　　5、加强食品安全卫生的宣传，杜绝集体食物中毒事件发生

　　三、具体措施

　　1、针对班级实际需要以及幼儿个体差异，进班上健康教育课，以讲故事看图片的方式呈现给幼儿，让幼儿容易理

　　解记住

　　2、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，进行传染病预防工作的培训

　　3、根据幼儿年龄特点，制定班级健康特色项目和实施计划，确保计划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育锻炼活动等，鼓励幼儿积极参与球类运动，凸现班级健康特色。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；进一步激发幼儿体育锻炼的兴趣，增强幼儿的体质。

　　4、对幼儿的日常行为我们教师做到有意识地引导，帮助他们强化那些对健康有利的行为，使这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于健康的好习惯。注重社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走等等。

　　小班教学工作计划 篇6

　　一、班级情况分析

　　我班幼儿人数为33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿，有8名幼儿是由四班升入我班的，还有2名是新生，幼儿平均年龄在4.5岁，常规习惯基本养成，在自理能力方面较上学期有了较大进步，但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些，需进一步加强训练。

　　幼儿语言表达能力较上学期有进步，但普通话使用情况不太好，许多幼儿来自外来人中，家长对此不重视，我们将从家长入手，进一步加强幼儿语言表达能力及行为习惯的培养。

　　二、工作要求：

　　在教育教学方面，利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。巩固认识1、2、3，将数量1—3的实物分类、排序，认识三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。

　　在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项教育目标、幼儿在园一日生活的具体安排及需家长们支持、协作的地方，鼓励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，帮助家长尽快转变教育观念，从而更艰的配合幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。

　　在常规教育方面，进一步加强幼儿自我服务能力的培养，督促幼儿自己的事自己做，掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确使用标记，能遵守基本生活、游戏规则，爱护公物，懂得分

　　享与交流，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。

　　在卫生保健方面，教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服，知道不能触摸危险物品，不去危险的地方，身体不适时能主动告诉成人，不害怕吃药、打针，能保持自身及周围环境卫生，不乱扔纸屑，有一定的自我保护意识。

　　在社区工作方面，我们将充分利用并开发社区资源，开展丰富多彩的活动，对幼儿进行教育。

　　在环境创设方面，根据每月不同主题，创设相应的主题墙面，做到美观、幼儿参与性强，并根据幼儿的年龄特点，创设若干活动区，在活动区中投入大量的操作器材及半成品，为幼儿提供有益于动手、动脑的活动材料。

　　三、措施与安排：

　　1、在特色活动方面，我们将以早期阅读为我班的特色活动，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境，设置区角，以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的方法培养幼儿识字及早期阅读兴趣，在本学期习得30—40个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最佳精神状态，完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。

　　2、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期教育教学的目标及新的教育理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排，在五月底，举行庆六一家园同乐会，开展丰富多彩的娱乐活动，让家长和孩子们一起渡过一个欢乐的节日，另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。

　　3、社区活动安排：

　　（1）、美丽的江滩

　　（2）、参观八路军办事处

　　（3）交通安全知识讲座

　　4、具体教育活动安排

　　二月份主题：我有两个家 三月份主题：动物乐园

　　四月份主题：好吃的食物 五月份主题：美丽的衣服

　　六月份主题：有趣的水

　　小班教学工作计划 篇7

　　一、教育教学

　　1、针对小班的特点，我还是会以《快乐家园》为依托，展开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班应该是更为直接、形象的教学，所以我要利用更过的时间，准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张”、“直接”，减少幼儿理解困难。在尽可能的情况下，多添加幼儿参与、操作的内容，让幼儿感知、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。

　　2、对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松愉快的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来！在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。

　　3、对于特色区的设置，考虑到张老师和我的特长和实际情况，我们共同设定为：手工特长。

　　①、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。

　　②、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材；在大学中对手工的学习也比较深刻。

　　③、X老师和我都比较喜欢有创意，有发挥的作品；手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。所以我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，相信我们班的特色区会做的有声有色！

　　二、 生活常规

　　通过两周的小班工作经验，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做最好的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子…。。渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师互相补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐心对待，多学习张长静老师和朱春香老师的经验，方法灵活多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿！

　　三、 家长工作

　　家长也是老师！孩子最早的启蒙由他们完成，而现在，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们相信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的配合，协作。具体中要做到几点：

　　1、接待家长时，问题解答有技巧，安全责任不能马虎，但必要时可以“含糊”，让家长放心。

　　2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长更加的配合我们的工作。

　　3、工作做仔细，包含每一通家长电话，都要做到关心好每位幼儿，与家长交流语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关系融洽，相信做到此，会更加帮助幼儿的成长。

　　4、“家园共育栏”做到及时更新，不是虚设，家长浏览时也能看出我们的工作，其中特别设置的“请您留言”，也要实用，实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿情况的“留言板”，请家长留言。

　　5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的知识具体、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会及时学习，及时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境！

　　四、其他活动

　　对于教育计划中的各项展示评比活动，我们相信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成绩！

　　这就是我本学期工作计划，希望在此的真心准备，能为自己接下来的工作做一个美好的开始，能为幼儿的成长创造一片快乐的天空！

　　小班教学工作计划 篇8

　　以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。

　　九月份

　　目标：

　　吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　内容

　　a.律动练习、走步练习。

　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　b.碎步练习、蹦跳步练习。

　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　十月份

　　内容：小跑步、后踢步、点步

　　目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

　　十一月份

　　踮步、踏点步、小跑步

　　目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

　　十二月份:

　　内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

　　目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

　　一月份

　　基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

　　手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

　　目标

　　1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

　　2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。