三年级最新的英语下学期详细教学计划
一、学生情况分析
三年级大学生对英语感兴趣,有的模仿能力,但刚学过字母,对单词读音的记忆有难度度,很容易遗忘;并且注意不长,对游戏、直观图片等感兴趣。,在激发兴趣的,还需培养的学习习惯。就上学期期末成绩而言,听力还需加强训练,有些学生对于句子的理解仅仅停留在一知半解上。这学期要狠抓基础知识,课堂上要注重检查学生对句子的理解。
二、教材分析:
本教材是教育部制定的《英语课程标准》和《小学英语教学要求》编写而成的。本册供以小学三年级学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,了本套教材特编写体系。,有吸收了当今国内外英语外语教学的理论和经验,把教学理论和实践经验同我国的小学外语教学相,以我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,语言的实践性和交际性,也语言的性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的'培养,为学生的学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,学科之间的整合和渗透,让学生英语学习来学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以各学段的顺畅。
三、教学目标:
1、培养学习兴趣,实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段,激发起学生学习英语的兴趣,让他们从小就喜爱英语,无疑是非常重要的,这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学,让学生保持良好的学习情绪。
2、保持课堂教学的高密度与有节奏包含两个方面,一是指学生英语时间的量要大,面要宽,(教学论文 )二是指课堂上学生个别训练量要大,尽可能多的提高学生口语操练和口语交际的人次。
3、积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片,实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。
四、运用各种教具,激发学习欲望,例如演示生动、形象的图片或实物,能缩短知识与生活的距离。也可运用简笔画,激起学习兴趣。简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼,能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练,同时增加学习的趣味性,达到事半功倍的效果。教师也应多多运用多媒体,激活学生思维。利用录音机的录音、放音功能,用声音为学生创设情景。利用多媒体课件,创设全方位最佳情景,达到音像、动静结合的效果。
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