课程秋天的收获教学计划
教学目标
1.观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。
2.通过学习,让孩子了解秋天的物产,知道秋天是丰收的季节。
教学设计
第一教学流程(课前准备)
设计目标:通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
活动内容:
1.调查自己家乡的秋天收获些什么;
2.每人准备秋天的果实一、两种。
第二教学流程
活动活动目标活动内容活动形式收获的季节1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天的收获;2.懂得珍惜别人劳动成果,尊敬付出劳动的人。
1.通过P34的诗引入课题。2.在小组里,让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。3.请学生为自己了解到的果实进行分类。(蔬菜类、水果类、粮食类、干果类)
1.学生读诗,感受秋天是收获的'季节。2.交流自己了解到的秋天收获的果实。3.教师出示一些果实,让学生分类,说理由。小小丰收会观察认识秋天成熟的果实,体验收获的喜悦。1.教师放一段课前用摄像机录下的两位同学收集果实的录像。请学生仔细看,是哪两位同学,他们在哪儿?买了什么东西?2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。3.拿出自己收集的果实摆放在桌上,仔细观察自己带的果实有什么特点,想想可以用哪些方法进行观察。4.自由参观其他同学带的果实,看看还能了解哪些秋天收获的果实。5.引导学生说说参观后的感受。1.学生看完录像后,说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。2.学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。3.用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实,在小组里交流。4.自由参观其他同学带的果实,增加对秋天成熟的果实的了解。5.畅谈参观后的体会、感受,认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实,培养学生对农民伯伯的热爱之情。摸一摸,猜一猜通过此活动的开展,增强学生对果实的真实感受。1.出示一个口袋,里面装有一种果实,请学生摸一摸,说说是什么。2.拿出教师事先准备的小口袋,在小组内相互做“摸一摸,猜一猜”的游戏。3.鼓励学生为秋天的果实写谜语。1.在老师的引导下学会做“摸一摸,猜一猜”的游戏。2.小组活动,增强对果实的了解和感受。3.学生自由活动,为秋天的果实写谜语。
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