老师啊!您为我们施肥,为我们浇水,把我们捧在手心里,栽在花盆里。都说我们是温室里的花朵,经不起考验,可经过您细心的培养,同样会成长,同样会绽放。这里给大家整理了一些关于赞美我们的老师的作文,方便大家学习,快来看看吧!
赞美我们的老师优秀作文600字1
早就听说张老师是个认真负责、幽默风趣的好老师。做了她的学生,听了她的课,明白了她还真是名不虚传。我们都非常喜欢她,亲切地称她为“语文张”。
最让人拍手叫绝的是“语文张”总能让我们在轻松愉快中学到知识。那天按惯例,张老师以听写的形式检查我们的预习情况。听写完后,张老师开始批改了,看着一个又一个对钩,我得意极了。忽然,张老师皱了皱眉头,在“捏”字前停了下来。张老师说:“哎呀,张子宣吃了豹子胆了!”全班同学如丈二的和尚——摸不着头脑,你看看我,我看看你。“老师,‘捏’字右下部分是‘土’不是‘王’。”同桌肖晓站起来指出。张老师接下肖晓的话说:“对呀,如果是‘王’,只有吃了豹子胆的人才敢去‘捏’他。张子宣,你没吃豹子胆吧?”同学们听了都哈哈大笑起来,我也不好意思地笑了。张老师接着说:“我们经常说‘捏泥人’,‘泥’不就是‘土’吗?所以‘捏’的右下方是个‘土’字。记着了吗?”“记着了。”我们一边欢笑一边鼓掌。
我们不仅钦佩“语文张”妙趣横生的课,更佩服她不露痕迹的批评。一次,在讲课时,张老师告诉我们:“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。”并让我们将“尽信书不如无书”这句俗语批注在课文的旁边。当全班同学都在做笔记时,我却开小差了。张老师见了说:“你们看,人家张子宣就具有这份独立思考的能力,他一直迟迟不动手记笔记,他肯定还在思考和判断我们说的对不对。不然,他也会和其他同学一样,拿起了笔,在书上批注了。”我的脸红得像熟透了的苹果,心里却是满满的感激。
感谢张老师用这种“润物细无声”的方式教育我们,让我们健康、快乐地成长。“语文张”,遇见你,真是我的幸运。
赞美我们的老师优秀作文600字2
我的班主任是一位年轻美丽的女老师。她的性格非常温和,留着一头卷卷的短发,一双炯炯有神的大眼睛,长长的睫毛使眼睛看起来更加精神,老师姓郭,是我的班主任兼语文老师。
还记得刚上一年级时,走进教室,我找了个座位坐下不知所措地这边瞅瞅那边望望。不一会儿,只见一位和蔼的大姐姐走了进来,她有着甜美的笑容,温柔地对我们说:“同学们,我姓郭,大家可以叫我郭老师,从今以后我们就是一个集体了,要互帮互助,知道吗?”知道了,大家异口同声地说,气氛一下子融洽了许多。
语文课上,郭老师总会拿来一些写着生字的卡片,让大家一张卡片一张卡片地读,还会跟我们讲一些关于汉字的小故事,让同学们记得更加清楚。我觉得上语文课是一件非常享受的事情,说上语文课是上故事课一点也不为过。
郭老师不仅是我们的语文老师,还是我们的大朋友。我们不听话瞎胡闹时,郭老师从不发火,而是下课时来找同学们谈心,所以我们班的纪律在郭老师的耐心管教下是最棒的。同学们不管在学习上还是生活中有什么问题都喜欢请教郭老师,郭老师也会耐心帮同学们解决。下课后,郭老师也会和同学们打成一片。有一次自由活动课,郭老师正好有空,就来跟我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏,站在一群比郭老师矮的同学们之间,郭老师在操场上和同学们一起跳着,跑着,躲着,脸上洋溢着天真烂漫的笑容。我觉得郭老师一瞬间变成了十几岁的小女孩,我们很喜欢这个大朋友。
郭老师给了我们长辈的关心,有时又像朋友一样跟我们一起玩。郭老师不仅是我们的老师,还是我们最好的大朋友,我喜欢我的这位大朋友。
赞美我们的老师优秀作文600字3
“叮铃铃,叮铃铃”放学了,同学们有说有笑的结伴回家。
我和同学走到了半路,老师忽然把我们叫住,说:“你们两个先别走了,留下来帮老师检查作业吧。”我们只好留下来,检查提写词语错的有没有批改出来,而且还得用红笔圈出来,在写上错了几个。
我和王菲菲随意的找了个座位坐了下来,我改着改着,几乎后面的都有错误,一直让我用红笔一下、两下的画几个圆圈,害的我笔芯都快用完了。咦?这两个人怎么回事,错的圈个圆圈,到最后怎么又把拉了呢?而且还把正确的字又写在了圆圈里面,他们应该是不想写那么多作业。改完之后,我们把那两位同学的提写纸放到了最上面,然后,我们把提着纸交给了老师。
天色入暮,街道旁的路灯亮了起来。那时候我还是第一次在黑夜里骑电动车,心中不免有些恐惧,所以加大电门,飞速回到了家。
还有一次,老师让没写完作文的留下来写完,并让一个人监督他们。老师在整个教室里巡视,最后找到了我。哎!又要留下来。过了差不多一小时,人差不多都走完了,忽然,校长过来查班,我立马打了个冷战,校长给我们说:“放学这么长时间了还不走,还不快走。”我立马向校长解释,说:“老师让我留下来看他们写作业。”之后,校长说:“没作业的抓紧走。”然后,走出了我们班。
幸亏我想到了一个办法,要不,我们就惨了。过了几分钟,同学们都写完了,我也收拾东西回家。
又放学了,老师让我们下去站队,我趁着人多的时候挤过去,哈哈!没看见我。不过,我还是希望老师放学让我留下来呦!
赞美我们的老师优秀作文600字4
推开教室的门,并没有想象中的凉快,只见我的钢琴赵老师,身着衬衫和长裤,摇着扇子,一脸淡然的看着我。
我赶忙关好门向钢琴教师奔去,经过赵老师身边时,他又闭上了眼,继续听着他的古典,左手扇起了扇子,右手端起了一个精致的茶杯,在他那尖似鹰钩的鼻子下闻了几秒,才喝了一小口。头也随着曲调左右摆动着,这使掺夹在里面的几根白发十分显眼。一首乐曲完毕,他缓缓起身,一边啧啧赞叹,一边迈着步,朝钢琴教室走来,我赶忙捧着包,赶在赵老师前奔向教室。
自打四岁起,我开始学习钢琴,赵老师作为我的启蒙老师,给我印象最深的就是他的穿着。他一年四季,好似不换衣服,永远一身交响乐师的打扮,一件雪白的衬衫,一条黑色的裤子和一双擦得锃亮的皮鞋,再加上鼻子上挂着厚厚的眼镜,颇有大师风范,从他身上散发着一股难以言传的古板。
有句古语说:“人不可貌相,海水不可斗量”。赵老师就是典型事例,虽然散发着一股刻板劲儿,但可以说是:“腹有诗书气自华”。他从小教育我们不要成为“方仲永”,不要有着很好的天赋却沦为平庸之人,教育我要有恒心有毅力去做每一件事;告诉我弹肖邦的曲目时读杜甫的诗,用中华的文化去体会那种忧国忧民……他可以侃侃而谈的分析西洋乐曲,也可以对着中华悠久历史文化津津乐道,让我在学习的过程中心生敬佩。
后来,我发现,不管夏天多么炎热,他永远是手持一把扇子,或读书,或赏曲,或品茶,或即兴演奏一段,不过无论如何,他都会手持折扇,宛如翩翩君子,以她那丰厚的文化底蕴,感染每一个人。
我的钢琴赵老师——似一杯上好的茶,值得我细细品味。
赞美我们的老师优秀作文600字5
深夜挑灯,红笔执手,月色入户,手边应该有厚重纸张。
——题记
初二这年,走了个老师,学校又空降过来个老师,这位天降老师可引起了我的兴趣。
内心是又激动,又好奇,好奇这个老师是个怎样的人?剩下的纯靠脑补。这不,轮到她的课,她在做自我介绍了。“大家好,我姓蔡,名欣欣,是你们的新语文老师。”说着在黑板上写下自己的名字,她的字体很秀气。她的声音略有些俏皮,不知道的还以为哪个二十出头的小姑娘。她还不忘自嘲:“是不是听起来像是个小姑娘,不好意思,让你们失望了。”她笑,大伙也笑了。想,这肯定是个极有趣的人。
她上课是不无聊的,上课铃响起,她带着厚厚的教辅书进班了。曾经亲眼见过,她的教辅书上,红色的圆圈,各种各样的线在上面上老老实实的呆着。她站在讲台上,挥手绘出笔墨山河,着实令我惊讶无比。记得有一次,她说:“这篇文章就像小火慢煮一样,娓娓道来,慢慢煮,就煮出韵味来了。再看看你们,那作文写得,一言难尽。”说着还做着动作,这把我们逗笑了。她的话总能惹我们大笑。
课前介绍书是从初一就有了,到她这儿,似乎“变味”了,她在边上旁听,有时会插上话和我们侃侃而谈,有时还会再推波助澜,给这本书美言几句。我当时就好奇,她怎么会知道这么多·。后来,有次到办公室去,无意看到他办公桌上的小书柜里,大大小小的书挤在那儿,似乎明白了,她为什么能张口就来了。
她让我们背书的花样可不少。背诵小组,组长轮流,接力背诵……都用上了。不得不说,他是非常了解我们爱玩的天性的。话说,我以前,语文是在中下等的,在八十左右蹦跶,但似乎她来了,我的成绩上升了,基本稳于九十了吧,这倒是我意料之外的。
我想,这位天降老师可不要离我而去呀!我可舍不得!
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