家长开放日计划书
一、组织领导:
组长:
副组长:
组员:
二、活动安排:
1.活动时间:5月24日(周六)上午
2.活动对象:二、四年级
3.活动程序:
(1)准备阶段:
①各开放班级下发家长开放日邀请书(5月20日前)
②各副班主任要协助好班主任事先做好班级布置(如:黑板报、队角、荣誉角、信息栏、图书角、卫生角等),体现整洁美观并能适当反映学生的学习成果。(5月21日午间学校检查)。
检查人:
③5月23日前准备好大屏幕、欢迎词、彩旗等。(校务办)
④5月23日放学前由提供椅子的有关班级将凳子放到相对应的开放班级。具体如下:
开课班级椅子来源开课班级椅子来源
(备注:听课结束,要求学生将凳子搬回原班级。
⑤活动安排:
时间内容责任人
8:10—8:15家长开放日情况介绍
8:20—9:00各班开课开课教师
9:10—9:50各班开课开课教师
10:00—10:30各班交流正副班主任、语、数、英任课教师
具体开课安排:
时间上课教师
学生管理负责(时间:9:50——10:30)
班级地点管理者班级地点管理者
注意:
学生9:50下课后在班级门口整队,然后由管理教师带到指定地点,建议让学生做作业或看书。所以请班主任提前通知学生当天带好作业及阅读书籍。
(2)活动要求:
①担任上课的老师请预先准备,确保活动圆满成功。
②各班在活动当天分发家长开放日反馈表,并于下周一收齐后随同其它相应资料一并上交教导处。
③参加教师及分工:
年级负责人:(二)、(四)
作息设置:
摄影:
场地布置:
注:开放日正、副班主任及语、数、英老师必须参加。
④各公共场所负责的教师和班级请打扫好卫生,特别是教室门前、楼梯通道等地方。请大队部组织5月23日中午检查卫生。(负责人:)
⑤未尽事宜,另行通知!
活动时间:20xx年11月26日
活动目标:
1、进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况,了解现代的幼儿教育理念和教育方法,了解幼儿园的教学方式、生活动态。
一、晨间活动(7:50——8:20):
活动内容:跳绳。
目标:练习连贯地跳绳,加快速度。提高幼儿肢体协调能力。
二、晨间谈话(8:25——8:40):
内容:冬天来到了。
目标:鼓励孩子能清楚大胆表达自己的感受,培养语言表达能力。
三、早操 (8:45——9:00):
听音乐有节奏地跟着老师做操,要求精神饱满,动作整齐。
四、喝豆浆 (9:05——9:15):
教育孩子能干净吃完自己的一份点心,不洒掉不倒翻。
五、教学活动(一)(9:15——9:45):
数学:《手的大小》
活动目标:1、积极操作,探索,通过“画手数格,抓珠数数”等途径,来比较正确地判断手的大小。
2、学习数数、测量、统计、表达与交流,初步获得积极地从多种角度解决问题的态度。
一、组织领导:
组长:z
副组长:z
组员:zz
二、活动安排:
1.活动时间:5月24日(周六)上午
2.活动对象:二、四年级
3.活动程序:
(1)准备阶段:
①各开放班级下发家长开放日邀请书(5月20日前)(z)
②各副班主任要协助好班主任事先做好班级布置(如:黑板报、队角、荣誉角、信息栏、图书角、卫生角等),体现整洁美观并能适当反映学生的学习成果。(5月21日午间学校检查)。
检查人:z
③5月23日前准备好大屏幕、欢迎词、彩旗等。(校务办)
④5月23日放学前由提供椅子的有关班级将凳子放到相对应的开放班级。具体如下:
开课班级 椅子来源 开课班级 椅子来源
(备注:听课结束,要求学生将凳子搬回原班级。)
⑤活动安排:
时间 内容 责任人
8:10—8:15 家长开放日情况介绍 z
8:20—9:00 各班开课 开课教师
9:10—9:50 各班开课 开课教师
10:00—10:30 各班交流 正副班主任、语、数、英任课教师
具体开课安排:
时间 上课教师
学生管理负责(时间:9:50——10:30)
班级 地点 管理者 班级 地点 管理者
注意:
学生9:50下课后在班级门口整队,然后由管理教师带到指定地点,建议让学生做作业或看书。所以请班主任提前通知学生当天带好作业及阅读书籍。
(2)活动要求:
①担任上课的.老师请预先准备,确保活动圆满成功。
②各班在活动当天分发家长开放日反馈表,并于下周一收齐后随同其它相应资料一并上交教导处。
③参加教师及分工:
年级负责人:z(二)、z(四)
作息设置:z
摄影:z
场地布置:z
注:开放日正、副班主任及语、数、英老师必须参加。
④各公共场所负责的教师和班级请打扫好卫生,特别是教室门前、楼梯通道等地方。请大队部组织5月23日中午检查卫生。(负责人:z)
⑤未尽事宜,另行通知!
绿坝小学教导处
一、晨间接待
1、热情接待幼儿,与幼儿互相问好。
2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长情况。
二、户外体育活动、早操 (一)体育活动内容:
1、大班徒手操:
2、分组活动:体育器械、竹门球、跳竹梯等。
(二)活动目标:
1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。
2、学习用竹棍顶球过门,练习手臂肌肉力量及手眼的协调性。
(三)指导要点:
1、提醒幼儿遵守活动规则,学习互相谦让。
2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。
3、观察幼儿游戏时的运动量,提醒幼儿运动时注意安全。
4、鼓励幼儿尝试探索出玩门球的多种玩法。
三、盥洗、点心
1、自觉、有序地卷袖子、洗手。
2、独立吃完自己的一份点心,保持桌面地面干净。
四:学习活动
看图讲述“大象救兔子”
一、活动目标:
1、能仔细观察图片中角色的表情、动态,并根据图片提供的线索,展开合理的想象,编出不同的情节。
2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法,并愿意与同伴分享。
3、培养幼儿合作、竞争意识,初步学习客观地评价他人。
二、活动准备:
1、教育挂图三张、与内容相关的提示图:太阳、树林、小兔、老虎、大象
2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。
三、活动过程:
(一 )通过“听”和“看”,引导幼儿感知、理解讲述对象。
1、出示画面一,引起幼儿了解故事情节的兴趣。
师:今天天气真好,树林里来了一群的小伙伴,它们会是谁呢?
(1)引导幼儿观察画面一:树林里有谁?它们在干什么?
(2)打开遮住的三只小兔:提问:
① 突然,发生了一件事,瞧,三只小兔子怎么啦?(丰富词:慌慌张张)
② 小兔子这么慌慌张张,可能发生什么事了?(幼儿自由想象,大胆地讲述)
③别吵,有声音!(教师配上老虎的叫声)谁来了?(让幼儿进行猜想)
(3)打开遮住的老虎。
师:真的是老虎,它从树林里窜出来,它想干什么?(引导幼儿观察老虎的表情、动作)
(4)小结:老虎张开血红的大口,露出尖尖的牙齿,伸出锋利的爪子,向小兔猛扑过来。(鼓励幼儿表演老虎的动作、表情)
2、出示画面二,讨论、体验大象救兔子
(1)师:老虎来了怎么办?赶快帮小兔想个办法吧。(在幼儿动脑筋想办法后,教师无意打开遮住的小象,自然地将幼儿的思绪引到画面上)
师:大象会想什么办法救小兔过河呢?(幼儿结伴讨论,大胆发言)
过渡语:故事里的大象是怎样救出小兔的呢?让我们一起来看一看。
(2)观察画面二:
师:大象是怎样救兔子的?:大象伸出长鼻子,翘起细尾巴,搭成一座大象桥,让小兔过了河。
(3)哎呀,不好,(打开遮住的老虎。)老虎追过来了,大象又会怎样对付大老虎呢?
3、观察画面三,引导幼儿描述图面内容:大象用这个办法好,朝老虎喷水,老虎四脚朝天地躺在地上了。(丰富词:四脚朝天)
(5)小结:瞧,大象帮助小兔打败了大老虎,小兔子高兴地跳了起来,这欺负人的坏东西终于到惩罚了,开心吧?
(二)鼓励幼儿根据图片内容编故事。
1、以比赛的形式,激发幼儿讲故事的兴趣,明确讲故事的规则:
师:看完了这三幅图,谁能把它编成一个好听的故事?我们来比赛吧,比赛是有规则的,让我们一起来看一看,教师出示比赛规则:
(1) 小朋友分成红队、黄队、蓝队三队;
(2) 每队每次推选一名幼儿出来讲故事,故事讲得好,奖励笑脸娃娃一个;
(3) 哪一队的笑脸娃娃最多,哪一队就获胜。OK?
2、讨论:怎样把故事讲得好?出示每队幼儿的积分榜,激起幼儿比赛的意识
3、幼儿分队讲故事,让幼儿自己当评委,评价每个幼儿讲的故事。
(四)结束活动:颁奖杯。
师:XX队得到的笑脸娃娃最多获胜,我们给他们最热烈的掌声,其他队的小朋友也很棒,都像个故事大王。好,今天,小朋友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起分享,好吗?
一、晨间接待、区角活动(7:40-8:30)
1、晨间接待:热情接待家长幼儿,提醒幼儿放晨检卡,并将自己的书包摆放整齐。
2、区角活动:鼓励幼儿积极参与自己喜爱的区角活动,如益智区、美工区、阅读区、操作区等:
A、美工区(重点指导):
棉签画(太阳的头发)活动区域目标:
1、能用所提供的材料安静自主的作画。
2、尝试用棉签画波浪线、直线、折线等线条。
活动区角材料准备:
1、教师示范图若干张。
2、美术纸、赤城黄绿青蓝紫七色颜料(已调好装盘)、棉签若干。
活动指导与观察要点:
1、引导幼儿根据自己的能力选择不同的线条来表现太阳的"头发"。
2、鼓励幼儿大胆用色,不交叉颜料作画。
泥工(从小到大)活动区角目标:能按从小到大的顺序捏出一样地物品。
材料准备:橡皮泥、泥工板
B、益智区:
水果拼图、串珠
活动区角目标:能根据每块拼图所画的图形找到其对应的地方。
材料准备:水果拼图板若干
C、阅读区:
看一看,说一说
活动区角目标:能够看着图书尝试看图说话。
活动区角材料准备:故事书若干本活动指导与观察要点:
1、帮助幼儿根据图片进行故事情节的构思。
2、鼓励幼儿大胆的跟小朋友讲述书上的内容。
D、结构区:
各种各样的车
目标:锻炼幼儿的动手能力及造型能力区角材料准备:雪花片若干
二、早操活动及操前准备活动(8:45-9:00)
1、操前准备:指导幼儿入厕,增减衣物,排队候场。
2、早操:
教师:主班教师精神饱满,微笑、动作到位、节奏感强,配班教师引导幼儿积极参与到早操中,保育员阿姨随时观察幼儿情况;
幼儿:能跟着音乐合拍地动起来,力度到位、队形明显、精神饱满、愉快地做操。
三、盥洗、点心(9:00-9:30)
1、盥洗:提醒幼儿入厕洗手
2、点心:分组取杯子,鼓励幼儿吃完自己的一份点心。做到不打翻豆浆,吃完点心后不忘擦嘴巴。
四、谈话活动(9:30-9:50)
1、主题:我喜欢的小动物
2、指导要点:引导幼儿说完整,围绕一个主题来说,不偏题。
3、引导语:"你喜欢的小动物是什么?""它有什么特点?""你为什么喜欢它?"
五、教学课程一:语言活动《不怕冷的大衣》(10:00-10:20)
9:50-10:00 配班老师做好语言活动的课前准备(挂图、录音机、磁带等),积极配合主班教师活动中的各个细节。
六、教学课程二:英语教学活动(10:30-10:50)
积极协助、配合英语教师七、盥洗、午餐(10:50-11:20)指导重点:
1、组织幼儿有秩序的排队上厕所、洗手
2、餐前等待时间组织幼儿进行手指游戏
3、引导幼儿安静进餐,保持桌面、地面、衣着的干净整洁
4、鼓励幼儿做到不浪费,把饭、菜、汤都吃完。
八、离园(11:20-11:40)
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