初一语文期末复习计划书

2016年初一语文期末复习计划书

　　做好复习，期末才会取得好的成绩。以下为大家分享的是2016年初一语文期末复习计划书范文，希望对大家有所帮助。如果想了解更多内容，敬请关注CN人才网!

　　2016年初一语文期末复习计划书(一)

　　一、积累:

　　1、词语积累

　　2、课外名句积累

　　3、理解性默写:教材要求背诵的课文(含现代文)

　　4、《课程标准》指定背诵的古诗文

　　二、运用:重在考查实际运用语文知识的语文实践能力

　　三、综合性学习:设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求)

　　四、阅读理解:

　　(1)课内语段阅读

　　(2)课外短文或片断阅读

　　(3)课内文言文阅读。

　　五、根据课本要求，写一篇供料半命题作文:(500字以上)。

　　在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的.学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。现将复习计划拟定如下:

　　一、资料研究

　　1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷，弄清考试题目的类型，吃透课改的精神实质，改革初一语文复习教学，有重点、有针对性地做好复习工作;

　　2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求，在复习中力求做到有的放矢;

　　3、关注2008年中考语文试卷，明确中考改革方向，适时调整复习工作的重点。

　　二、复习安排

　　1、单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;

　　2、分题型进行单项训练，主要是三大块:

　　1)积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。

　　2)阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。

　　3)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练。

　　2016年初一语文期末复习计划书(二)

　　一、复习范围:

　　初中语文七年级下册(全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读)

　　二、复习方式:

　　单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。

　　三、题型要求:

　　1.字词(注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点)

　　2.文言文(实词---词类活用、一词多义、古今异义;虚词----“之、于、其、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考察)

　　3.语言运用(标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等)

　　4.课文默写(包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整)

　　5.现代文阅读(重点突出记叙文和散文的指导与复习)

　　6.专题、名著导读(既考查基本知识，又要体现综合性)

　　7.作文训练(例文讲评、写法指导)

　　四、专题复习:

　　1.文言文专题:重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。

　　2.现代文专题:重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。

　　3.基础知识专题:强化背诵课文的记忆与检查。

　　4.期末综合练习:培养临场能力。

　　5.作文专题:以讲练结合的方式，提高创新思维。

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