畅想冬奥班会开场白

　　（两位主持人上场）

　　女：春天已到，我仿佛听到虫儿在呢喃，鸟儿在鸣叫。

　　男：冬天已到，我似乎看见奥运的五环，健儿的身姿。

　　女：亘古以来，历史的潮流荡涤着无数的生命，灵魂却更加高洁。

　　男：历经沧桑，奥运的旗帜见证了多少的泪水，眼神却日益清澈。

　　男女合：《我为申奥加油》主题班会现在开始。

　　女：我国现在又要申办冬奥会了，这真是件让人高兴的事，冬奥会怎么回事，你知道吗？

　　男：我也不是很清楚，我提议让班主任给大家介绍一下吧！老师行吗？

　　（班主任介绍）

　　女：同学们，举办冬奥会可以展示我们中国的综合实力，是实现“中国梦”的一部分，作为小学生的我们怎样为申奥加油呢？

　　男:上周，我们班委会和班主任一起确定了本次班会主题，我们就让同学们分组准备了。同学们 ，你们准备好了吗？（全班回答）

　　女:哪一组先来汇报？

　　（一组汇报：出示课件，介绍会标，说明理想）

　　男：看来你们是用画笔助申奥，相信你们能实现自己的理想。接下来哪一组来汇报？

　　（二组汇报：介绍冬奥会项目、朗诵儿歌。）

　　冬奥会项目多，

　　雪上冰上都红火。

　　冰壶冰球好神奇，

　　花样滑冰多美丽。

　　雪上赛场真有趣，

　　雪橇雪车都汇聚。

　　高山滑、跳台滑，

　　自由越野人眼花。

　　冰雪世界真奇异，

　　奥运健儿来竞技。）

　　女：用儿歌宣传奥运知识也不错呀！是在为申奥加油。

　　（学生演唱奥运歌曲）

　　（三组汇报：介绍张家口的优势，并让大家观看小报。）

　　男：我觉得，我们可以多办些小报，送给每个班，让大家了解家乡，为家乡加油。

　　女：各个中队都已经汇报完毕了，我觉得大家都表现很好。

　　男:我们应该出些题考考大家，大家要好好表现哟！

　　女：我来出题：

　　1.我国申办的是那一年的冬奥会？

　　2.冬奥会每（ ）年举办一次。

　　3.到今年为止，已经举办了多少届冬奥会？

　　4.冬奥会有（ ）上和（ ）上项目。你能举出三个项目吗？

　　5.2022年的冬奥会是北京与（ ）个城市联合举办。

　　男：好，我们的题目就出到这儿，我们的队会也接近尾声，下面由辅导员总结，大家欢迎。

　　中队辅导员总结：

　　同学们在我们小学全体同学的共同参与，共同努力下，本次班会开得很成功。你们能有这样的表现，让老师看到了你们的成长，老师为你们而骄傲。我想：我们了解冬奥知识，宣传家乡优势，勤学习、懂礼仪、强体魄，就是在为申奥加油，为圆梦助力！谢谢大家！

　　呼号：为共产主义事业而奋斗-时刻准备着！

　　全体起立，退旗，敬礼，礼毕。

　　男女：“我为申奥加油”主题队会到此结束。

　　拓展

　　一、班会主题：

　　发扬北京冬奥精神，争做*好少年

　　二、班会目的：

　　通过主题班会，使学生对冬奥会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为越来越强大的祖国祝福。

　　学习北京冬奥健儿的拼搏精神，同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人，争做*好少年做好充分的准备。

　　三、班会准备：

　　1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果；

　　2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；

　　3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目；

　　4、创编游戏。

　　5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对冬奥精神的体会和对祖国的祝福。

　　四、活动过程：

　　1、激情导入。

　　教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放冬奥会歌“一起向未来”。同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么？

　　学生活动：回答教师的问题，答案是2022北京冬奥会。

　　教师活动：播放冬奥会开幕式视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。

　　学生活动：说说自己的所思所感。

　　2、知识普及。

　　教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的`冬奥相关资料，分别上台进行讲解。

　　学生活动：分组展示收集到的冬奥相关资料，并与其他学生互动。由个别同学来讲解。

　　A、奥运会起源在哪里(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古冬奥会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。

　　B、奥运五环的含义？（代表五个大洲团结,和平。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。

　　C.2022年北京冬季冬奥会是第24届冬季奥林匹克运动会。2015年7月31日，托马斯·巴赫宣布2022年冬季奥林匹克运动会主办城市是北京，北京成为第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会以及亚洲运动会三项国际赛事的城市。

　　D.北京冬季冬奥会设7个大项，15个分项，109个小项。北京将主办冰上项目，张家口将主办雪上项目，延庆协办张家口举办雪上项目。冰上项目：短道速滑、速度滑冰、花样滑冰、冰球、冰壶。雪上项目：自由式滑雪、冬季两项、越野滑雪、跳台滑雪、北欧两项（越野滑雪、跳台滑雪）、无舵雪橇、有舵雪橇、钢架雪车（俯式冰橇）、单板滑雪、高山滑雪。

　　E.北京2022年冬奥会会徽名为“冬梦”，冬残奥会会徽名为“飞跃”。

　　北京冬奥会吉祥物名为“冰墩墩”，形象来源于国宝大熊猫。冬残奥会吉祥物“雪容融”，形象来源于中国传统文化符号大红灯笼。

　　飞扬是北京2022年冬奥会、2022年冬残奥会火炬，于2021年2月4日正式问世。冬奥会火炬外观由银色和红色两种配色构成，冬残奥会火炬则由银色与金色构成。

　　3、知识问答。

　　教师活动：教师将学生之前收集的冬奥会的所有资料整理在一起。让学生每人准备好一张纸，老师读问题和选项。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。

　　（看时间关系，问题可以适当删减。）

　　学生活动：学生回答问题，并谈自己对冬冬奥会的感悟。

　　以下是学生收集的相关冬奥会知识：

　　1.中国第一位冬奥会冠军（）。2002年2月16日,杨扬获得盐湖城第十九届冬季冬奥会（）女子500米冠军。杨扬、短道速滑

　　2.在2022北京冬奥会上，为中国获得首枚金牌的是（），这也是他们在历届冬奥会中为中国带回的第（）块金牌中国短道速滑队、11

　　3.2003年6月2日的布拉格，（）与萨尔茨堡，取得了2010年第21届冬季冬奥会的主办权。温哥华

　　4.2010年，温哥华冬奥会会徽主体为五块（）组成的张开双臂的抽象人形。矩形

　　5.温哥华冬奥会会徽人形的主体形象被命名为（），在因纽特语中意为（）。伊拉纳克、“朋友”

　　6.2010年温哥华冬奥会的吉祥物有三个，由温哥华(米奥米)设计公司设计，米加的形象来自（）与（）。逆戟鲸、白灵熊

　　7.第22届冬奥会举办地点：（），主体育场：（）俄罗斯索契、菲什特奥林匹克体育场

　　8.2014年索契冬季冬奥会开幕式在一位名叫（）的女孩的梦境中展开。此时，俄罗斯歌剧（）的音乐响起。柳博芙、《伊戈尔王》

　　9.索契冬奥会必不可少的客人（）、（）和（）随后踩踏滑板进入体育场，他们开心地向观众打招呼。白熊、雪豹、兔子

　　10.索契冬奥会开幕式中俄罗斯作曲家格奥尔吉·斯维里多夫为电影《时间向前》所作的强劲音乐中，体育场被苏联革命的红色布满，巨型齿轮、（）相继而入，俄罗斯进入一个新的时代。蒸汽机车

　　11.索契冬奥会开幕式最后，（）的《天鹅湖》经典片段响起。柴可夫斯基

　　12.2014年索契冬季冬奥会闭幕式中国际奥委会主席托马斯·巴赫将奥林匹克五环旗交了下届冬奥会举办地——（）。韩国平昌郡

　　13.（）创造历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。北京

　　14.（）是史上第六个连续三次申办冬奥失败的城市，另外5个分别为芬兰的拉赫蒂、瑞士的锡永、保加利亚的索非亚、瑞典的厄斯特松德、西班牙的哈卡。阿拉木图

　　15.申办2022年冬季冬奥会的城市有北京和（），最终，获得2022年冬奥会举办权的城市是——北京。阿拉木图

　　16.2022冬季冬奥会是第（）届冬季冬奥会。24

　　17.2022年冬奥会,（）承办冰上项目比赛，（）承办雪上项目。北京、张家口

　　4、你画我猜。

　　教师活动：将全班同学分为两个大组，分别随机选出一名学生上台，给他们出示写有冬奥项目的卡片，让两位同学须静音表演，请台下的学生猜出来，一组猜出时即进行下一个，看看哪组猜出来的多。结束后请学生分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。

　　学生活动：分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。

　　5、创编游戏。

　　教师活动：引导学生丰把这些运动项目加以创编，把它变成适合于在我们校园里开展的游戏。

　　学生活动：以小组为单位进行创编游戏。然后以小组为单位展示一下。可以邀请其他组同学或老师参加。

　　创编活动例：（预设）跨越障碍运篮球比赛等。

　　6、师生总结。

　　教师活动：教师点评本次班会活动，总结本次班会活动的收获。

　　学生活动：学生谈谈自己的收获。

　　7、卡片祝福。

　　教师活动：给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022北京冬奥会精神的体会和对祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。

　　学生活动：学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会精神的体会和对祖国的祝福。

　　结束语：通过这堂“发扬北京冬奥精神，争做*好少年”主题班会，大家对奥运知识有了更进一步的认识，加深了对奥运的理解，增进了同学的友谊。我们还创编了与冬奥会有关的游戏，既丰富了我们的课余生活，又促进了我们身心健康的发展。老师的话既是激励，又是要求，希望大家真的把这些创编的游戏带到我们的课间活动中去，传播给身边的同学。最后送给大家一句冬奥会的体育精神“更高更强更快”“友谊第一，比赛第二。”

　　播放歌曲：播放冬奥会歌曲“一起向未来”，主题班会伴随着美妙的歌声，在一片深沉的期待中结束……