中国人民站起来了八年级下册课文

　　中国人民站起来了八年级下册课文

　　一、说教材

　　1、教材的地位和作用

　　《中国人民站起来了》是人教版历史八年级下册第一课的内容。新中国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个*开始的标志，它是中国现代史的开端，从此中国历史揭开了新的篇章。因此，中华人民共和国的成立在共产党领导下的革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。这一课学好了，会给以后的中国现代史部分的学习奠定良好的基础。

　　二、说教学目标

　　按照《新课程标准》促进学生发展的指导思想，根据教材的具体要求，我制定了如下的教学目标。

　　1.知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。掌握西藏和平解放的基本史实。

　　2.能力目标：学会在生活中收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等新中国成立的史料，以掌握收集和处理历史信息的方法。

　　3.情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，使学生更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的.强盛而努力学习的远大理想。

　　三、说教学重点、难点

　　教学重点：①中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。②中华人民共和国成立的历史意义。

　　教学难点：①如何理解“中国人从此站起来了”的含义。②如何认识西藏的和平解放。因为这两个问题要求学生具有渊博的课外知识和较高的思维能力，对于八年级的学生来讲，有一定的难度，因此把它定为难点。四、说教法、学法

　　本教材更注重培养学生的创新思维能力。同时本节课与“国庆节”的由来有着直接的关系，虽然学生多多少少都有所了解，可了解的并不多，理解的也并不深刻。因此在本课中，我主要采用教师引导、点拔和学生自学、讨论相结合的教学方法。在教学手段上，采用生动形象、直观的多媒体课件来辅助教学。

　　五、说教学过程

　　新课标倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手的学习方式。根据以上精神，我将教学过程分为五个环节：㈠创设情境，激趣导入㈡初读全文，整体感知㈢精讲点拔，重点突破㈣综合小结，反馈练习㈤课外扩展，升华提高。

　　（一）创设情境，激趣导入

　　俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，为了激发学生的学习兴趣，创设最佳的学习氛围，我首先播放了铿锵有力的《中华人民共和国国歌》，同时设计了如下：大家都知道这是我们升旗时必唱的国歌，那么大家对国歌的了解又有多少呢？国庆节又是如何由来的？今天我们就共同去感受一下新中国成立时那激动人心的时刻。“这样的设计使学生在上课伊始就兴趣盎然，激情高涨，并使学生在非常熟悉的氛围内顺利地进入了新课的学习。

　　（二）初读全文，整体感知

　　2.找出开国大典的时间和过程以及西藏和平解放的时间。

　　3.找出中华人民共和国成立的历史意义。