《早》的课文内容

《早》的课文内容

　　《早》是一篇借物喻人的文章，作者是著名作家吴伯箫。相关内容，一起来看看！

　　早

　　深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。

　　三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年“子曰”“诗云”，咿咿呀呀的读书声，街上都能听得到。

　　书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严历的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

　　我忽然明白了清香的来源：是蜡梅花。

　　迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

　　早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。

　　这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

　　是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

　　内容扩展：《早》教案

　　师：通过我们昨天的学习，知道课文《早》主要讲了什么事?

　　生：我们访问三味书屋的所闻，所见和所想。

　　师：今天就让我们一起走进三味书屋，回忆一下，三味书屋里面，都有些什么陈设呢?课文是按什么顺序来写的呢? (方位)

　　师：谁愿意根据这个顺序来做一回小导游，介绍三味书屋呢?

　　同学们说得真不错。今天我们就继续学习《早》这篇课文(板书)。通过上节课的学习，你知道课文写了谁的“早” ?

　　生：课文写了梅花开得很早。

　　生：还写了鲁迅时时早、事事早。

　　师：谁能综合起来说一说?

　　生：课文写了梅花的早和鲁迅的早。 (板书：梅花 鲁迅)

　　师：那课文是怎样写梅花的“早”的?请学生们快速浏览课文，找出课文中描写梅花的句子。

　　生：还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。

　　师：这句话是从梅花的哪方面来写梅花的? (香味)

　　那梅花的香味又是怎样的呢? (纯净疏淡)像是桂花香，又像是兰花香，说明梅花的香味…… (香味独特 板书)

　　师：原本作者以为先前迎面扑来的一阵清香是书香，后来来到了书屋后面的院子才恍然大悟，齐读文章第四小节。我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。

　　那么课文除了写梅花的香味还写了梅花的哪些特点呢?一起读课文第五小节。

　　师：同学们很会读书，从这些语句和词语中体会了梅花外形独特，精神独特，真是不简单啊!作者将梅花的颜色，外形，品质写的那样美，你能通过你的朗读来表现它的美吗?

　　(生读语句，全班练读，再跟着音乐齐读。)

　　师：我们再来看看课文又是怎样写鲁迅“早”的。请同学们自由读6—7节，把你感受最深的句子画下来，思考：为什么这些句子给你的感受最深。

　　(小组交流)

　　师：同学们讨论得真投入!谁来把你们的学习成果向大家汇报一下?

　　生：我画了这样一段话：“鲁讯听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字‘早’。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。”这段话给我的感受很深，可以看出鲁迅对自己要求非常严格。鲁迅早晨迟到是为了给父亲看病，是有原因的，可他听了老师的批评并没有为自己辩解，而是以此激励自己要时时早，事事早。

　　师：说得多么到位呀!说明你真正用心读书了!还有谁也像他一样，也画这段话，来谈谈你的看法。

　　生：我画出了“默默”、“再也”、“轻轻地”这几个词，这些词语最能看出鲁迅对自己要求严格。

　　师：通过品词也能领悟人物的品格。

　　生：鲁迅把“早”字刻在了书桌上，实际上是把“早”字刻在了心里，时时鞭策自己，勉励自己，要时时早、事事早。

　　师：齐读第八自然段“是啊，的`确要早，要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。

　　有句谚语说得好：一年之际在于春，一日之际在于晨。我想我也要像梅花和鲁迅那样珍惜时间。

　　师：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语，也是告诫我们要珍惜生命的每一分、每一秒。

　　生：想想我以前太贪玩，把保贵的时间都用在玩上了，我真是太不应该了!我以后要向梅花和鲁迅学习，走在时间的前头。

　　师：同学们的见解深刻，说得真透彻! 文章写“梅花”的早、“鲁迅”的早，那么梅花，鲁迅，早三者又有什么联系呢?

　　生：作者写梅花和鲁迅都有一个共同的特点就是“早”。

　　生：梅花“早”的品质就是鲁迅“早”的品质!就是鲁迅时时早、事事早的精神。

　　师：对，这种写法就是“以物喻人”。

　　师：是的，鲁迅就是这样时时早，事事早，奋斗了一生，最后终于成为世界有名的大文豪，一生写了许多优秀的作品，鼓励了一代又一代的青年人，老师搜集有关鲁迅的故事和他的作品，我们一起来看一下。(幻灯：鲁迅生前小故事、名言)