初中课文狐假虎威优秀教学实录

秦风学老师

初中课文狐假虎威优秀教学实录

  教学实录是反映课堂的一种重要方式,通过对教学实录的记录,反思和总结教学中的不足,不断提升自己的教学能力,下面是初中课文狐假虎威优秀教学实录,一起来看看这一课是怎么进行课堂教学的吧!

  初中课文狐假虎威优秀教学实录

  一、开门见山

  师:同学们,今天我们一起学习一节小古文课,你知道学什么吗?

  生:《狐假虎威》

  师:(板书课题)读过这个故事吗?讲什么啊?

  生:狐狸借老虎的威风把百兽吓跑了。

  师:今天我们来看看古人是怎么讲这个故事的。

  (生自由地读)

  师:虽然我不能听清每个同学的朗读,但我却被两个同学吸引了,你知道为什么吗?

  生:他们朗读时带有表情。

  师:是呀,这样投人地朗读才能读出味道。

  (指生分句接读,正音。师绘声绘色地范读) 师:请同学们再试着读一读。

  师:同学们真了不起,朗读时不仅有表情还有动作呢!

  二、重点细读

  出示带有“为”字的句子:

  1.予以我为(wei)不信。

  2.吾为(wei)子先行。

  3.虎以为(wei)然。

  4.以为(wei)畏狐也。

  (指名读,去掉拼音再读。)

  师:多音字难不倒你们,这几个长句子能把你们难倒吗?

  出示:

  1.虎求百兽而食之,得狐。

  2.观百兽之见我而敢不走乎?

  3.虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。

  师:哪句话的`意思你读懂了?

  生:“虎求百兽而食之,得狐。”老虎每天在森林里找食物,抓到一只狐狸。

  师:“求”是什么意思?(寻找)在“刻舟求剑”中“求”也是寻找的意思。

  生:“虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。”老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的,以为是害怕狐狸呢。

  师:为什么把“走”说成是“跑”呢?

  生:古文里“走”是跑的意思,在“龟兔竞走”中“走”就是“跑”的意思。

  生:“观百兽之见我而敢不走乎?”意思是看看百兽见了我有敢不跑的吗?

  师:真没想到,古文的理解对你们来说一点问题也没有。

  三、试着说说

  师:读了这个故事,你们觉得这是一只怎样的老虎呀?

  出示:此乃虎也!

  生:此乃笨虎也!

  生:此乃愚虎也!

  生:此乃呆虎也!

  生:此乃蠢虎也!

  师:堂堂百兽之王为什么就这么容易上当呢?

  生:老虎没心眼。

  生:老虎没有三思而后行。

  四、聚焦狐狸

  师:老虎是没有经过思考,可那狐狸在这么短的时间里却想出了一个万全之策。怎么说的?

  出示:子无敢食我也。(指名读)

  师:若把“无敢”换成“无可”、“无能”会有什么感觉?

  生:这样说狐狸就不够神气了。

  生:还可以换成“无胆”,足以吓住老虎。

  生:换了就没有了威慑力。

  师:说得真好。那谁来读一读,读出狐狸话语的威慑力。

  师:此时老虎会怎么说呢?

  生:为什么不敢吃你?

  师:这是一只穿越的老虎,有古文版的吗?

  生:吾为啥不敢食汝?

  师:“为啥”太过口语化了,可以换成?(为何)

  生:吾为何不敢食汝?

  师:接着,狐狸又把谁搬出来了?(天帝)

  出示:天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。

  师:天帝是何许人也?

  生:天帝是掌管万物的神。

  师:是呀,掌管万物,那么也包括老虎了。()看来,这个故事里不仅是“狐假虎威”还有“狐假天威”呢?(指名读)

  师:这是一只声色俱厉的狐狸,厉害!

  师:此时,老虎又会有什么反应呢?

  生:你有什么证据?

  生:汝有何证据?

  生:你的话是真是假?

  师:此时的老虎是半信半疑,于是狐狸就说:不信是吗?我带你去看看。

  出示:予以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?

  师:怎么读好反问句,读出狐狸无比坚定的口气?

  (指名读、示范读。)

  (一生读语速慢,语调高。)

  师:此乃老狐狸也!它慢条斯理,其实是胸有成竹。

  师:你读完这三句话,觉得这是怎样的一只狐狸啊?

  出示:此乃之狐也!

  生:此乃聪明之狐也!

  生:此乃狡猾之狐也!

  生:此乃奸诈之狐也!

  师:狐狸骗老虎那是为求自保啊,若不如此,狐狸就一命呜呼了。在这样危急的时候,狐狸想了这个计策,能用“奸诈”吗?

  生:此乃足智多谋之狐也!

  生:此乃临危不乱之狐也!

  五、表演续编

  (请学生推荐三位朗读高手赛读狐狸的三句话并请学生点评。)

  师:真不愧是高手啊,一个字正腔圆,一个声情并茂,一个动作到位。

  师:我们来演一演这个故事吧!同桌间一个演老虎,一个演狐狸,准备准备。

  (请一组同学上台表演,老虎一把抓住狐狸的衣领,凶巴巴地瞪着狐狸。)

  狐狸:子无敢食我也。

  老虎:为何不敢?

  狐狸:天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。

  老虎:汝有何证据?

  狐狸:子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?

  老虎:那吾就随你去看看。

  师:他们来到森林里,此时的狐狸是怎样的?

  生:神气活现

  生:大摇大摆

  师:老虎呢?

  生:东张西望

  生:大惊失色

  师:此时,他们心里都在想些什么呢?

  见此情景,虎大惊:_________!狐得脱,甚是得意,思之:_________。

  师:你能尝试着补充完整吗?

  生:见此情景,虎大惊:狐果真有这本事!

  生:见此情景,虎大惊:日后见到狐狸得退避三分啦!

  生:狐得脱,甚是得意,思之:吾真是聪明,那虎真是笨也。

  生:狐得脱,甚是得意,思之:吾略施小计,虎就上当也,吾真乃天才!

  师:同学们真了不起,不仅能读小古文,能解小古文,还能写小古文!