小学课文凡卡课件

小学课文凡卡课件

　　《凡卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说，提供了小学课文《凡卡》的课件给大家欣赏！

　　教学目标：

　　1．学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。

　　2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

　　3．揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果，体会课文结尾“梦”的含义。

　　教学重点：

　　理解凡卡写信的内容，了解凡卡的`苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。

　　教学难点：

　　作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。这种复杂的穿插和变化人称的写法是学习上的难点。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　1．导入并板书课题。

　　2.简介作者及写作背景。

　　二、出示学习目标

　　1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。

　　2．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。

　　三、出示自学指导（第一次先学后教）

　　1．熟读课文，了解课文大意及主要表达方式。

　　2．理清思路，找准写信的段落，分清每段中信的内容与联想；在找准写信的段落的基础上给课文分段。

　　3．借助课后思考题，逐段细读，尝试读懂课文。

　　4．自学生字新词。

　　检查学生预习的情况

　　四、小组合作学习

　　五、交流释疑

　　1．指名朗读课文，师生纠错。

　　2．小组交流汇报：你们组学会了哪些生字，理解了哪些词语的意思。

　　六、出示自学指导（第二次先学后教）

　　1．解释词义，质疑不理解的词语。（兵教兵）

　　2．小组内说说课文大意。（兵教兵）

　　3．有感情地朗读课文。

　　七、交流释疑

　　1．课文写了凡卡什么事？

　　2．理清文章的脉络

　　以信为线索，课文讲了哪几部分内容？你能试着给课文分段吗？

　　八、训练检测

　　1．出课件认读生字，解释词语的意思

　　2．有感情地朗读课文，把最令你感动的地方多读几遍。

　　九、家庭作业

　　写生字及素质练习相关习题。

　　十、板书：

　　凡卡

　　立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、

　　逮住、地址 邮筒、暖炕、圣诞节。