小学语文课文的预读两步法分析
学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课,而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得一把金钥匙一样重要。在这里,金钥匙就是指自学能力。
怎样做好预读课文呢?
第一步,粗读扫除障碍。
预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一、词典,扫除障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。例如:《岳阳楼记》中,浩浩汤汤中的汤(shāng)容易读错,当水流大而急讲。薄暮冥冥中的冥(míng)当昏暗讲, 这样就容易理解了。
第二步,细读找出问题。
细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。例如,预习《孔乙已》这篇小说,文章为什么说孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?并在句子下面画一道线,打上一个?号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,会很快明白的。当然,预习时,千万别忘了研读每课前的预习提示和阅读提示。预习提示主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。
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