小升初《阅读概括主要内容》的方法教案

莉落老师

小升初《阅读概括主要内容》的方法教案

  教学过程

  一、课堂导入

  同学们,面对归纳概括,我们在学习中经常遇到什么的问题? 让我们通过经常出现的三个问题,来引入本节课的内容。

  1,缩不短?概括文章大意时,常常讲着讲着就接近复述了。

  2,该不该删?分不清楚哪些内容该留,哪些内容该删。

  3,抓重点?文章内容那么多,顾前不顾后,很难快速把握重点。

  二、复习预习

  概括文章主要内容的常用方法:

  方法一:段意合并法(任何文章适用)。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。

  方法二:要素串连法。(适用写人记事的文章)一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。

  方法法三:标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如:《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》,我们抓住标题便可追溯到主要内容。

  方法四:内容借助法。这种方法,就是借助文章中的句或段来总结文章内容。如《满井游记》一课,第二自然段中的“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。”提示了全文的主要内容和中心。

  概括自然段大意的常用方法:

  1、摘句法。看自然段的开头、结尾找一找自然段有没有现成的总起句、总结句、过渡句等提示自然段大意的句子。如:

  《敬畏自然》第一自然段:人们常常把人与自然对立起来,竟然不自量力地宣称要征服自然。

  2、综合法。(1)写人、事的段落我们可以从“谁做什么结果怎么样。”这几方面来摘取文段的关键词来概括。(2)

  写景、状物的段落我们可以从“什么景、物怎么样。”这几方面来摘取文段的关键词来概括。如:《云南的歌会》第一自然段:来自四方的`人在山野上对调子。或“山野对歌”

  3、提问法。如果段落中没有中心句,我们可以这样想“如果没有这一段我就不知道什么。”

  《云南的歌会》第二自然段:描写了对歌的年轻女人的外貌、性格特点、能耐。

  三、知识讲解

  考点1 理解文章内容,找准重点句

  1.总起句。 位置:一般在自然断的开头。

  作用:总领全文,在某个段落中是概括整段文章的主旨。

  2.过渡句。 位置:自然段与自然段之间。

  作用:起着承上启下的作用,小结前文,启示下文要讲的内容。

  3.总结句。 位置:出现在自然段的末尾。

  作用:起概括本段中心的作用。

  4.照应句。 位置:①文章开头和结尾照应;②文章内容里面照应。

  作用:前面提出的问题,后面有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一。

  5.中心句。 位置:既可以在自然段的开头或结尾,也可以在自然段的中间。

  作用:直接表明了全文(本段)的主要内容或点明中心。统领下文,或承上启下,或总结作用。