我喜欢的一篇课文-抒情散文

刘莉莉老师

我喜欢的一篇课文-抒情散文

  这个学期,我们走进了美妙的大自然;认识了勤奋刻苦的王冕;探索了变色龙的秘密……可是,最能吸引我眼球的,还是第22课《滴水石穿的启示》。

  这篇文章通过安徽广德太极洞内“滴水穿石”的奇观,举出了明代著名医药学家李时珍、美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石经过不懈努力,最终取得成功的例子;以及从雨水虽比太极洞里的水滴大得多,却不能把石头滴穿的事实。总结出“如果没有专一的目标,如果不能持之以恒就不会取得成功”的`道理。作者从正、反两个方面,运用叙议结合的手法,告诉我们:“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想”的启示,令人深思,令我感慨。

  想想自己的作文之路,又何尝不是如此呢?记得刚上小学一年级时,老师要求我们每天读一篇小短文。妈妈更是变本加厉,要求我在阅读小短文的同时,划出优美语句,并摘录下来。到了二年级时,还要求我复述出短文的大体意思。当时,面对这每天如一的“额外作业”。我心里反感极了。我觉得这有什么用呢?可是迫于老师的威力,迫于妈妈的监督,我还是坚持了下来。奇迹出现了。到了三年级,我们开始写作文了。也不知怎么的,每次写到作文,我就感觉有写不完的话,我的文章篇篇远远大于老师的要求。当然地,每次我的作文,都被老师当成范文在班上诵读,还被老师、同学成为“小才女”。那一段时间,我的心里别提有多高兴了!慢慢地,我开始沾沾自喜,也学会了反抗。以“作业多”“老师没要求”“作文好”等理由,慢慢“逼迫”妈妈放弃她要求我作摘录,复述短文的坚持。

  进了四年级以后,班上好几个同学的作文水平悄悄地赶上并超过了我。此时我才明白:“才女”不是天生的。没有勤奋的耕耘,哪会有深秋的收货呢?学了课文《滴水石穿的启示》后,我更是深刻地认识到了这个道理:只有每天向着一个目标坚持付出,才会有一刹那间的成功快乐!从那篇课文以后,我在生活中牢牢地坚持着“滴水穿石”的信仰。现在我不管多忙,每天坚持20分钟到半小时的阅读,每天坚持背诵一句名人名言,每天坚持10道奥数题的训练。每天坚持10到20分钟的小提琴练习……

  今天,当我在学校的“科技创造节”辩论赛中获得“年纪最佳辩手”称号时;当我捧回书人“品味幸福”征文一等奖时,当我穿着轮滑,架着小提琴在舞台上自由拉奏出美妙旋律时,我是多么地珍惜这一点一滴的付出,又是多么地感激这“滴水穿石”带给我的陈功喜悦。

  我喜欢这盘课文。更喜欢这篇文章带给我的良好学习和生活习惯。