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《一只贝》课文探究感悟

马振华老师

《一只贝》课文探究感悟

　　探 究

　　1、抓住“他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢”这句话联系上下文体会。

　　这些外表美丽的东西可以得到人们一时的青睐，但最终也将被人厌倦。而曾经被人遗忘，默默付出、不求回报、勇于奉献的贝的闪光点却终有一天会被人们发现。这是孩子们第二次来到沙滩，他们已经厌倦了原来那些漂亮的贝，来寻找一些更漂亮的贝。

　　2、 孩子们为什么会去重新寻找这只丑陋的贝？

　　孩子的重新寻找，是人们对它的重新认识，但此时却为时已晚！这引发读者思考。应该早点认识到贝的珍贵之处，对待事物不能只看外表。这是孩子们第三次来沙滩寻找贝，但这次来寻找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找，是被“丑贝”的精神所感动，是对“丑贝”的尊敬。因为他们已经意识到什么才是美。孩子们三次到沙滩，实际上也是孩子们思想认识的逐渐转变，从喜欢外表美的东西，再到对默默奉献的外表丑陋的贝的敬意。

　　3、文章想告诉我们什么道理？

　　那些漂亮的贝虽然能够得到人们的欣赏，但那只是暂时的`，它们也许有一天会被人们所厌倦。外表丑陋的贝被人们忽视也只是暂时的，它的闪光点总有一天会被人们发现。人们需要的还是“一只贝”这种默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。

　　感 悟

　　这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

　　这只贝可怜，是因为它面对苦难、折磨默默地忍受，付出了血和肉的代价。为此，它变得丑陋而被人们漠视。这只贝可敬，是因为它敢于奉献自己，当磨制出珍珠以后，它却功成身退，不求回报。作者正是要借这只平凡、丑陋、沉默的贝来赞扬这种和贝一样品德高尚的人。

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