初二语文课文芦花荡重难点讲解

秦风学老师

初二语文课文芦花荡重难点讲解

  1、老头子的英雄性格:

  ⑴ 他有着爱国抗日的热情,老当益壮的气概。“那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。”,“你什么也靠给我。”

  ⑵ 他具有爱憎分明的强烈感情。

  “他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”

  ⑶ 他过于自信自尊。

  ⑷ 他智勇双全。

  2、富于特色的环境描写:

  环境描写富有诗情画意,充满水乡的气息,雅致隽永。如“夜晚,敌人从炮楼的小窗子里……苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。”,“月明风清的夜晚……奔着东南去了。”

  3、揣摩景物描写的精妙:

  要体会文中景物描写的精妙,就要将景与情联系起来,将景与人物联系起来,揣摩出景物中蕴含的寓意:鲜明爱憎感情的流露;对白洋淀人民在残酷环境中顽强生存的烘托;表达一种战胜敌人的坚定信念和乐观情绪等。

  4、战斗的诗情画意:

  《芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界,提高了作品的感染力。

  小说一开头,就有一段精妙的景物描写:

  夜晚,敌人从炮楼的小窗里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。

  “敌人”“炮楼”点明了环境的气氛,而“星星也像浸在水里”,像“要滴落下来的样子”,渲染了淀水的晶莹明澈,星星倒映在淀水里,随着微风的轻拂激起层层涟漪,使得星星也闪烁不定起来,因而给人以美好的幻觉。这是多么优美的自然环境呀!然而,敌人侵占着我们的大片国土,在这美丽的苇塘四周,敌人的炮楼林立,封锁和监视着这片革命根据地。白天,这里一片死寂,连水鸟也躲到窝里,只有到深夜,才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间,流露出多么鲜明的爱憎情感!接下来,写“苇子还是那么狠狠地往上钻”,把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的.姿态烘托了出来,充满了意志和力量。这段景物描写很富于生活实感。这让我们不由得想到了《荷花淀》中的景物描写:“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭一样高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。”融情入景,寄寓着作者深沉的情怀。

  5、富于特色的人物描写和环境描写:

  这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物形象鲜明,很有点传奇色彩,如文章开头部分先写环境的险恶,再写老头子的业绩,文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”,再写他出奇制胜的英雄行为。倔强的个性,奇崛的情节,富有传奇的情趣。