语文课文《大雁归来》重难点讲解

　　１、重点：

　　⑴感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。

　　⑵快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。

　　２、难点：

　　理解作者对大雁倾注的感情。

　　《大雁归来》既介绍了有关大雁的知识，又抒发了作者的感情，那么，这两者孰轻孰重？综观全文很明显，侧重点在于抒情而不在于介绍知识。因此，我们要重点把握作者的情怀。

　　课文中有“爱鸟者”这个概念，作者自称“爱鸟者”，的确，一个“爱”字贯穿全文，抓住这个“爱”字就容易整体把握课文内容。描写大雁，作者多用拟人的手法，把大雁觅食前后的鸣叫称作“争论”，晚上群居沼泽说那是他们的集会……这不是单纯修辞手法的运用。而是表达了作者对大雁的喜爱之情。他喜欢观察它们，研究它们，正因为这样，他才能体会出孤雁的哀伤。在作者心目中，大雁象人类一样具有灵性，它们会为失去亲人而忧伤，具有联合化的观念，甚至它的迁徙活动是富有诗意的，它们的鸣叫是一首对人类有益无损，带有野性的`诗歌。总而言之，作者认为，大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们。

　　《大雁归来》，作者奥尔多·利奥波德（1887－1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。

　　词解

　　【雾霭】雾气。

　　【缄默】闭口不说话。

　　【窥探】暗中察看。

　　【狩猎】打猎。

　　【沼泽】水草茂密的泥泞地带。

　　【顾忌】恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

　　【凋零】凋谢零落。

　　【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。

　　【目空一切】形容骄傲自大，什么都看不起。

　　形似字辨析

　　雉：（zhì）环颈雉

　　锥：（zhuī）沙锥鸟

　　椎：（zhuī）颈椎

　　缄：（jiān）缄默

　　喊：（hǎn）喊叫

　　霭：（ǎi）雾霭

　　蔼：（ǎi）和蔼

　　蒲：（pú）香蒲

　　浦：（pǔ）浦口

　　蹼：（pǔ）蹼鹬

　　璞：（pú）璞玉

　　喧：（xuān）喧闹

　　暄：（xuān）寒暄

　　徙：（xǐ）迁徙

　　徒：（tú）徒步

　　多音字辨析

　　曲：qū（曲线）

　　qǔ（曲目）

　　晃：huǎng（晃眼）

　　huàng（晃动）

　　丧：sāng（奔丧）

　　sàng（丧失）

　　调：diào（单调）

　　tiǎo（调整）

　　冲：chōng（冲破）

　　chòng（冲床）

　　混：hún（混蛋）

　　hùn（混乱）

　　更：gēng（五更）

　　gèng（更加）

　　角：jiǎo（号角）

　　jué（角斗）