语文课文《大雁归来》重难点讲解

阿林老师

  1、重点:

  ⑴感知课文内容,提高阅读理解课文的能力。

  ⑵快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳。

  2、难点:

  理解作者对大雁倾注的感情。

  《大雁归来》既介绍了有关大雁的知识,又抒发了作者的感情,那么,这两者孰轻孰重?综观全文很明显,侧重点在于抒情而不在于介绍知识。因此,我们要重点把握作者的情怀。

  课文中有“爱鸟者”这个概念,作者自称“爱鸟者”,的确,一个“爱”字贯穿全文,抓住这个“爱”字就容易整体把握课文内容。描写大雁,作者多用拟人的手法,把大雁觅食前后的鸣叫称作“争论”,晚上群居沼泽说那是他们的集会……这不是单纯修辞手法的运用。而是表达了作者对大雁的喜爱之情。他喜欢观察它们,研究它们,正因为这样,他才能体会出孤雁的哀伤。在作者心目中,大雁象人类一样具有灵性,它们会为失去亲人而忧伤,具有联合化的观念,甚至它的迁徙活动是富有诗意的,它们的鸣叫是一首对人类有益无损,带有野性的`诗歌。总而言之,作者认为,大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物,和谐共处,不应该凭借自己的优势去伤害它们。

  《大雁归来》,作者奥尔多·利奥波德(1887-1948),美国著名环境保护主义者,环保先驱人物,“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”,被称为“美国的先知”,被称为“一个热心的观察家,一个敏锐的思想家,一个造诣极深的文学巨匠”。

  词解

  【雾霭】雾气。

  【缄默】闭口不说话。

  【窥探】暗中察看。

  【狩猎】打猎。

  【沼泽】水草茂密的泥泞地带。

  【顾忌】恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

  【凋零】凋谢零落。

  【滑翔】某些物体不依靠动力,而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。

  【目空一切】形容骄傲自大,什么都看不起。

  形似字辨析

  雉:(zhì)环颈雉

  锥:(zhuī)沙锥鸟

  椎:(zhuī)颈椎

  缄:(jiān)缄默

  喊:(hǎn)喊叫

  霭:(ǎi)雾霭

  蔼:(ǎi)和蔼

  蒲:(pú)香蒲

  浦:(pǔ)浦口

  蹼:(pǔ)蹼鹬

  璞:(pú)璞玉

  喧:(xuān)喧闹

  暄:(xuān)寒暄

  徙:(xǐ)迁徙

  徒:(tú)徒步

  多音字辨析

  曲:qū(曲线)

  qǔ(曲目)

  晃:huǎng(晃眼)

  huàng(晃动)

  丧:sāng(奔丧)

  sàng(丧失)

  调:diào(单调)

  tiǎo(调整)

  冲:chōng(冲破)

  chòng(冲床)

  混:hún(混蛋)

  hùn(混乱)

  更:gēng(五更)

  gèng(更加)

  角:jiǎo(号角)

  jué(角斗)