开学第一课的话题作文三篇

莉落老师

开学第一课的话题作文1

  经历了漫长而又煎熬的暑假,终于又盼来了期待已久的开学了,因为我个人是比较喜欢上学或开学的。终于又可以见到我的那些帅气、漂亮的同学朋友们了。

  当天,我和我的朋友小明一起来到了学校,我们的班级也从八年级一班到了九年级一班,到了班里,还是依然熟悉的一帮同学们、朋友们。我们的班级里也没有变动人员,我和小明都笑了起来,我俩还是坐到了以前在八年级一班时的位置,只听到一些同学们再说着:你暑假在家里干什么了,有什么好玩的事情啊?说着上课铃声响了,大家也都回到了自己的位置上去。只见一位漂亮、美丽的女老师走到了我们的班里。她就是我们的班主任,我们的班主任还是以前的班主任的,没有换。班主任走到了讲台上说:“同学们,你们这个暑假玩的开心、快乐吗?”我们说了:“开心、快乐啊!”班主任又说了:“你们在这个暑假有什么好玩的事吗,和大家分享一下!”一位同学站起来回答说:“我和我爸爸妈妈去了北京,看了天安门、爬了长城、还去了故宫!”班主任说:“那你一定收获不少吧,去故宫看到了什么啊,和大家说说?”同学说了:“里面有古画什么的好多的,我也记不太清了。”班主任说了:“好,你坐下吧。还有哪位同学和大家分享啊?”说着,一位同学站起来说:“我去敬老院做义工了,去给爷爷奶奶关爱了!”老师说了:“你有什么感受啊?”同学说了:“我的爷爷奶奶早就去世了,但是敬老院的爷爷奶奶们都很关心我,就像我自己的爷爷奶奶一样!”老师说了:“好,我们大家就应该向这位同学学习,大家听到了吗?”我们异口同声的说:“听到了。”说着下课铃声响了。老师走出了教室,开学的第一节课就这样结束了。

  虽然这短暂的几十分钟,两件事情却承载了我们班里同学们的分享心,这就是我的开学第一课。

开学第一课的话题作文2

  爱国主义是对祖国的忠诚和热爱。 历代以来,许多有志之士都十分关心国家和人民。 他们以国家大事为己任,以身作则,在逆境中立于不败之地,保卫祖国,关心民生。 爱国的内容很广泛,热爱祖国的山水,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难时刻,英勇战斗,为祖国而死,是爱国主义的体现。 在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义的伟大民族精神。

  正是由于对祖国的热爱,勤劳聪明的中国儿童在民族灾难中的死亡,共同开拓了广阔的疆域,创造了灿烂的文化。我们肩负着实现中华民族伟大复兴的责任,应该热爱祖国的大江大山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,不应因为分裂主义而丧失或侵占祖国的领土。我们要热爱祖国的历史文化,增强民族的自尊心和自信心,努力创造出更加灿烂的民族文化。

  如今,中国已经进入了一个新的历史时期,世界贸易组织,使与世界各国联系紧密,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况,新问题。推动中国改革开放的伟大事业,加快推进*现代化的进程中,但我们需要继续发扬爱国主义的优良传统。只有这样,才能振兴中国民族,为人类文明进步作出更大贡献。

  一个强大的青年就是一个强大的国家。要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国情怀和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心和自信心;弘扬中华民族伟大精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,艰苦奋斗,艰苦奋斗,真正把爱国主义变成为国家服务的一次旅行。

  今天为振兴中华而努力学习,明天为创造祖国灿烂的`未来贡献自己的力量!

开学第一课的话题作文3

  今年是中华人民共和国成立xx周年,今年的《开学第一课》以“五星红旗,我为你自豪”为主题,围绕“五星红旗”讲述多个故事,从多角度帮助学生领悟为什么要爱国、如何爱国,启发学生思考“热爱祖国”“珍爱五星红旗”和“个人学习发展”之间的深刻关联。

  在绣红旗的画面中,“五星红旗”承载着革命先辈流血牺牲的记忆,凝聚着仁人志士的夙愿和人民群众对美好生活的向往,诉说着我们今天幸福生活的来之不易。对学生而言,爱护五星红旗,接过先辈旗帜,树立远大理想,为中华之崛起而读书,就是爱国的直接体现。

  第一代“攀登者”在极其严酷条件下,成功从北坡登顶,让五星红旗飘扬在珠峰之巅。在这里,五星红旗是团结拼搏的化身。于今天的学生而言,需要继承的是闪耀其间的中国人永不言败、砥砺前行的精神。

  在距离祖国万里之外的护航舰上升起的五星红旗,在月球背面“闪耀”的五星红旗,彰显了强大祖国的力量与担当,释放了家的安全感和亲切感。五星红旗,激励着学生不负青春韶华,练就过硬本领,奔赴社会的各个岗位,勇挑重担,捍卫祖国的尊严和荣光。

  在澳门濠江中学附属英才学校高高飘扬的五星红旗,传颂着有中国人的地方,就有五星红旗,鼓励着学生们珍惜时光,刻苦学习,健康成长,共同努力把我们的国家建设得更加美好、更加富强!

  优质教育的核心是提高学生的学习效能,需要通过有效的活动设计和实施,帮助学生“进入”学习,触发学生对学习内容产生深情关切、深度思考、深刻洞察从而引发相应的深入行动。这一切,有赖于“中介”的提供。本次课选择“五星红旗”作为“中介”,经由“五星红旗,我为你自豪”,沟通了爱国与学生自身学习发展的关系,将学生自身的成长与祖国的命运联系在一起。五星红旗,既是我们心中神圣的象征,又是爱国主义教育具体、直接、内蕴丰富的载体。