开学第一课的话题作文三篇

开学第一课的话题作文1

　　经历了漫长而又煎熬的暑假，终于又盼来了期待已久的开学了，因为我个人是比较喜欢上学或开学的。终于又可以见到我的那些帅气、漂亮的同学朋友们了。

　　当天，我和我的朋友小明一起来到了学校，我们的班级也从八年级一班到了九年级一班，到了班里，还是依然熟悉的一帮同学们、朋友们。我们的班级里也没有变动人员，我和小明都笑了起来，我俩还是坐到了以前在八年级一班时的位置，只听到一些同学们再说着：你暑假在家里干什么了，有什么好玩的事情啊？说着上课铃声响了，大家也都回到了自己的位置上去。只见一位漂亮、美丽的女老师走到了我们的班里。她就是我们的班主任，我们的班主任还是以前的班主任的，没有换。班主任走到了讲台上说：“同学们，你们这个暑假玩的开心、快乐吗？”我们说了：“开心、快乐啊！”班主任又说了：“你们在这个暑假有什么好玩的事吗，和大家分享一下！”一位同学站起来回答说：“我和我爸爸妈妈去了北京，看了天安门、爬了长城、还去了故宫！”班主任说：“那你一定收获不少吧，去故宫看到了什么啊，和大家说说？”同学说了：“里面有古画什么的好多的，我也记不太清了。”班主任说了：“好，你坐下吧。还有哪位同学和大家分享啊？”说着，一位同学站起来说：“我去敬老院做义工了，去给爷爷奶奶关爱了！”老师说了：“你有什么感受啊？”同学说了：“我的爷爷奶奶早就去世了，但是敬老院的爷爷奶奶们都很关心我，就像我自己的爷爷奶奶一样！”老师说了：“好，我们大家就应该向这位同学学习，大家听到了吗？”我们异口同声的说：“听到了。”说着下课铃声响了。老师走出了教室，开学的第一节课就这样结束了。

　　虽然这短暂的几十分钟，两件事情却承载了我们班里同学们的分享心，这就是我的开学第一课。

开学第一课的话题作文2

　　爱国主义是对祖国的忠诚和热爱。 历代以来，许多有志之士都十分关心国家和人民。 他们以国家大事为己任，以身作则，在逆境中立于不败之地，保卫祖国，关心民生。 爱国的内容很广泛，热爱祖国的山水，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难时刻，英勇战斗，为祖国而死，是爱国主义的体现。 在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义的伟大民族精神。

　　正是由于对祖国的热爱，勤劳聪明的中国儿童在民族灾难中的死亡，共同开拓了广阔的疆域，创造了灿烂的文化。我们肩负着实现中华民族伟大复兴的责任，应该热爱祖国的大江大山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，不应因为分裂主义而丧失或侵占祖国的领土。我们要热爱祖国的历史文化，增强民族的自尊心和自信心，努力创造出更加灿烂的民族文化。

　　如今，中国已经进入了一个新的历史时期，世界贸易组织，使与世界各国联系紧密，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况，新问题。推动中国改革开放的伟大事业，加快推进*现代化的进程中，但我们需要继续发扬爱国主义的优良传统。只有这样，才能振兴中国民族，为人类文明进步作出更大贡献。

　　一个强大的青年就是一个强大的国家。要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国情怀和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；弘扬中华民族伟大精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，艰苦奋斗，艰苦奋斗，真正把爱国主义变成为国家服务的一次旅行。

　　今天为振兴中华而努力学习，明天为创造祖国灿烂的`未来贡献自己的力量！

开学第一课的话题作文3

　　今年是中华人民共和国成立xx周年，今年的《开学第一课》以“五星红旗，我为你自豪”为主题，围绕“五星红旗”讲述多个故事，从多角度帮助学生领悟为什么要爱国、如何爱国，启发学生思考“热爱祖国”“珍爱五星红旗”和“个人学习发展”之间的深刻关联。

　　在绣红旗的画面中，“五星红旗”承载着革命先辈流血牺牲的记忆，凝聚着仁人志士的夙愿和人民群众对美好生活的向往，诉说着我们今天幸福生活的来之不易。对学生而言，爱护五星红旗，接过先辈旗帜，树立远大理想，为中华之崛起而读书，就是爱国的直接体现。

　　第一代“攀登者”在极其严酷条件下，成功从北坡登顶，让五星红旗飘扬在珠峰之巅。在这里，五星红旗是团结拼搏的化身。于今天的学生而言，需要继承的是闪耀其间的中国人永不言败、砥砺前行的精神。

　　在距离祖国万里之外的护航舰上升起的五星红旗，在月球背面“闪耀”的五星红旗，彰显了强大祖国的力量与担当，释放了家的安全感和亲切感。五星红旗，激励着学生不负青春韶华，练就过硬本领，奔赴社会的各个岗位，勇挑重担，捍卫祖国的尊严和荣光。

　　在澳门濠江中学附属英才学校高高飘扬的五星红旗，传颂着有中国人的地方，就有五星红旗，鼓励着学生们珍惜时光，刻苦学习，健康成长，共同努力把我们的国家建设得更加美好、更加富强！

　　优质教育的核心是提高学生的学习效能，需要通过有效的活动设计和实施，帮助学生“进入”学习，触发学生对学习内容产生深情关切、深度思考、深刻洞察从而引发相应的深入行动。这一切，有赖于“中介”的提供。本次课选择“五星红旗”作为“中介”，经由“五星红旗，我为你自豪”，沟通了爱国与学生自身学习发展的关系，将学生自身的成长与祖国的命运联系在一起。五星红旗，既是我们心中神圣的象征，又是爱国主义教育具体、直接、内蕴丰富的载体。