开学第一课说说

开学第一课说说

　　《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自2008年起，教育部就和中央电视台密切合作，于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。开学第一课说说应该怎么写?

　　开学第一课说说篇一：

　　今年担任一年级的数学老师，虽然知识点变简单了，但是经历过高年级的数学教学，我深知低段教学对于今后的教学有多么重要，上课前我还是有些紧张，毕竟六年来都没有低段教学的经历，对于一年级学生的心理特点非常的陌生，没有把握。

　　第一课时的教案是在集体备课时就备好了的，已经熟悉了，而且自我感觉内容很简单，就是数数，有序的数数。

　　结果真的一开始上课就懵了，我总是要时不时的停下来维持一下纪律，结果发现自认为简单的一节课居然没上完。反思了下整堂课，花在维持纪律上的时间有一半，还有一部分时间学生自顾自的做小动作，上课效率不高。真正听我上课的时间只有15分钟左右。

　　课后反思我的教案，如果对于有着良好习惯的一年级新生，这堂课的教案自然是没有问题，但对于这些农村小朋友来说，这堂课我准备的内容太多了，对他们提的要求太多了，要他们表达的东西也多了些。针对我的学生，16个男生，10个女生，多半是调皮的孩子，虽然有17个小朋友有过幼儿园的经历，但是上课习惯不好，喜欢动来动去。针对这样一个特点，我觉得我在上课的时候应该将我的教案删减一半。利用学生有效注意抓紧时间直奔主题，尽可能在短的时间内将主要内容传达到学生那。因为后半节课即使老师不停的纠正学生的上课纪律，也维持不了太久的时间，而且效率也很低。另外一定要注意自己的语言要精炼，不能拖沓，这需要课前细心的备课，以及平时的积累。一年级的小朋友喜欢讲“废话”，老师要注意引导和删减，不能什么话都应承他，否则会越扯越远。

　　其实无论是一年级还是六年级，我们都深知一堂有效的课堂离不开学生良好的学习习惯，我想一年级的小朋友其实并不在于知识获得的多少，而在于良好习惯获得的多少。因此我将着重培养小朋友们的学习习惯，这对将来的教学会有着事半功倍的效果。

　　开学第一课说说篇二：

　　八十年前，长征途中，红军将士与天斗，与地斗，与敌人斗，斩关夺隘，抢险飞渡。雪山草地是红军长征中最为艰苦的`历程。“雪皑皑，野茫茫。高原寒，炊断粮。”海拔4000多米的川康雪山，使成千上万的红军战士长眠于此;千里沼泽、连鸟兽都不能出没的川西草地，吞噬了多少红军战士的生命。“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚”。草根下掩埋着烈士的忠骨，雪山上耸立着胜利的曙光。

　　八十年前，会宁，经过两年多的殊死征程，迈开双脚，巧夺金沙江，飞夺泸定桥，跨过了千里冰封的皑皑雪山，穿过了人迹罕至的茫茫草地，历经千辛万苦，纵横驰骋10多个省，血战近600多次，行程数万里，终于胜利抵达陕甘苏区，开创了中国革命的新历程，创造了人类历史上的伟大奇迹。这段可歌可泣的历史已经一往不复，但一段段脍炙人口的长征故事流传至今，为人传颂，它们刻下了长征者铿锵的足音，矗立起长征者英勇的雕像;

　　喇叭声仍咽，战鼓声犹响，马蹄声还鸣。时间不会磨平记忆的棱角，我们不会忘记这段历史。

　　一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心;一种精神，穿越历史，辉映未来。一面旗帜引领一支队伍，一种信念点燃一把火炬。砍刀、长矛、梭镖……用险象环生的大地作便笺;铁铳、石雷、匣子枪……用八万双穿着草鞋的脚作画笔。雪山、草地、饥饿、战争，红星、火把、马嘶、枪鸣……浩浩荡荡，逶迤向北。

　　历史不可复制，历史精神则在怀念中复活。是的，红尘滚滚，那一弯历史，盟动涛声，人民怎能忘记?是的，千古尘音，那一段岁月，先烈们骨骼堆起的诗，世人怎能忘记?

　　空旷的历史，仿佛在这首歌中，找到了高挂枝头的硕果。仿佛智慧之灯，四射毅力的赞叹和意志的高傲。它的旋律陡峭而无阶梯，它的节拍断续而多风险，每一音、每一符都是天空独揽的胜景。

　　云还在舞，风还在唱，胜利的欢呼，已被历史雕成壮美的风光。

　　长征，是中华民族一部最雄浑的交响乐，惊天地、泣鬼神、震山河、撼心灵。