关于开学第一课日记模板汇总四篇

开学第一课日记 篇1

　　今天晚上，我和爸爸妈妈一起观看了《开学第一课》。这第一课以“先辈的旗帜”为主题，为我们讲了80年前的长征故事，看后我的心灵被深深震撼了，给我印象最深的有这么几个镜头：

　　第一个镜头：贺龙爷爷骑着战马冲向敌人，却把揣在自己怀里的小女儿弄丢了，当战斗结束后，才发现自己的孩子不见了，他那种焦急痛苦的感受，让我想起了我的爸爸，当我生病住院时，爸爸在繁忙的工作之后，跑到医院照顾我，给我讲故事，为我买好吃的，守护着我，疼爱着我。为了不耽误工作，他把电脑带到病房，在我睡觉时，他还要抓紧时间写稿子、改方案。我想，当时的贺龙爷爷一定像我的爸爸爱我那样爱着他的“小千金”。当伤员把捡到的“小千金”交到贺龙爷爷手中时，他紧紧地将这个长征中最小的“战士”搂在了怀里。

　　第二个镜头：贺炳炎将军在战斗中右臂中弹，在没有麻药的情况下，战士们用老百姓锯木头的锯子硬生生地将他受伤的手臂锯了下来真是不敢想，那该有多疼啊！我的手不小心被水果刀割个小口子都会疼的流泪，赶快贴上创可贴，还要爸爸妈妈哄上半天才会罢休，而当年的贺将军却忍受着常人无法忍受的剧痛锯掉了右臂，他才是真正的“超人”。

　　第三个镜头：一天只吃一粒黄豆。红军爬雪山过草地时，没有东西吃，为了寻找能吃的花草，好几个战士被毒花草夺去了生命。红军战士每天仅仅依靠一粒黄豆来维持生命。今天的我们，牛奶面包、馒头面条、水果蔬菜应有尽有，吃喝不愁，可是我们还挑肥拣瘦，有时还浪费粮食，忘了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的`教诲。

　　这新学期的第一堂课，告诉我们两万五千里长征是先辈们用脚走出来的，是用坚定的信念走出来的，是坚持不懈走出来的，他们为了解放全中国百折不挠，他们为了让老百姓过上好这日子勇往直前，抛头颅，洒鲜血，甚至献出了自己的生命。今天，我们应该接过先辈们手中血染的旗帜，让自己坚强起来，勇敢起来，成为一个新长征路上的小旗手，好好学习，练好本领，将来把我们的国家建设得更美好，让这面先辈们交给我们的旗帜迎风飘扬，让五颗红星更加耀眼、更加明亮！

开学第一课日记 篇2

　　“铃，铃，铃”上课铃响了，这是开学的第一节课，同学们都安安静静地坐在自己的座位上，怀着兴奋的心情静等着老师的到来。

　　没过多久，老师推门进来了，迈着轻盈的脚步走进教室，转过身，把门轻轻地关上，用右手捋了一下额前的头发，迈着轻快的步子走近讲桌，弯下腰，双手把书轻轻地放在了讲桌上，直起身子，喊了一声“上课”。

　　这节课老师教我们如何写作文，讲了几个问题。第一个问题便是用实例来告诉我们一个非常重要的问题，作文并不难，只要你仔细观察，便会走出作文难的困境，这使我有了重大的“解放”。然后，老师又讲了写作文没得写怎么办，老师说最有效的方法就是观察，用上人体的各个部位，把观察到的东西传达给大脑，然后再由大脑进行排序，最后再按照脑子里想的事写出来，就成为了一篇作文。老师还说到作文之所以写不好的原因还有一个，那就是不练。

　　是啊!我们从一年级到现在才练过多少次呀，所以要想写好作文，还得多练。

　　这次上作文课，彻底改变了我对老师的印象，她用她那幽默的语言和别具一格的讲课风格深深打动了我，使我这个不愿写作文的人喜欢上了作文，甚至还到了痴迷的地步，这是多么大的转变呀!

　　第二节课上英语，我们英语老师换成了银老师，她是个女的，她来给我们上课。上英语课的时候，B同学老是趴着，还有人给他写信，写的信光骂他。老师还让我们做游戏，我们传球，传来传去，这么快就下课了。

　　一天的课就这样结束了，第一天上学我就被安排当值日生，究竟这是我运气好还是不好?

开学第一课日记 篇3

　　今天，是开学第一课播放的时间，在开学第一课里面的第三课，爱就是承担。里面有一段让我终身难忘。那段。是有一个老奶奶的了一种病，叫糖尿病，非常严重，那位老奶奶的身边有一位孙子，他从八岁就在他奶奶身边，他每天上完学就很快的回家，给奶奶洗衣服，做饭，因为他们家里很穷，只能捡垃圾拿去卖。而且马上奶奶的孙子就过14的生日了，他们在开学第一课里面的主持人给奶奶她孙子订了个无糖的蛋糕。

　　当我看完了开学第一课是，我知道了父母是多么的辛苦。

开学第一课日记 篇4

　　校园生活时时有快乐，处处都快乐。同伴捉迷藏，师生做游戏。但最快乐的是这学期的科第一节课。

　　这学期从初小转到完小读书了。新的学校一切都新鲜，一切都陌生。很多新老师，很多新学生。

　　“铃铃铃……”，上课铃响了，我找到了自己的教室，等待新老师到来。走进教室的是一位身材苗条，扎着两条小辫子，笑意写在她的脸上的年轻女老师。“亲爱的同学们，新学期好”新老师用柔软的声调亲切地对同学们说，立刻拉近了师生之间的心理距离。“我姓刘，名林娘，双木林，靠近山林里长大，娘表示女的，我是一个男老师还是一个女老师？”，顿时博得大家哈哈大笑，老师也咪咪地笑了。笑出了同学们宽松的心理，快乐的心理！

　　“我喜欢和活泼、诚实、爱学习、懂礼貌孩子交朋友……”。刘老师那樱桃似的小嘴继续发出激动人心的声音。同学们频频点头示意，都认为刘老师很爽快、真诚，平易近人。

　　“接下来请同学们也来作自我介绍”。也许是刘老师的话太突然了，班里顷刻鸦雀无声。你看我，我看你，谁都不愿意先说。这时我在静思：按以往的习惯，开学第一节课是班主任对同学们致欢迎和祝贺词，提出新的要求，编排座位，发放书籍本子。而新老师开学第一天就有新的花样，今后肯定会给同学们带来更多的快乐。

　　“我叫孙俊义，与孙悟空同姓，和水浒中卢俊义同名…”，突然一位同学打破了教室平静的气氛，我哑然失笑了。“我是一个好玩的人，作业经常不交。很会做鬼脸，人缘还好”。看到大家都那么大胆，那么有勇气，那么坦诚，敢于解剖自己，我也不耐不住性子。“李腾辉就是我，语文好，课余喜欢看书，人家说我书呆子。可经常被数学老师留下来”。一个接一个争先恐后地自我介绍，别具一格，形式多样，课堂气氛非常活跃，快乐无比。

　　“我们班的同学都能说会道，敢于挑战自我，大家喜欢才艺展示吗？”，刘老师话锋一转，又在导演下一个节目了。“什么才艺展示”？正在我疑惑时，有的同学已经开始表演了。

　　有的上黑板画画，有的背古诗，还有的划拳，丰富多彩，精彩纷呈。一时课堂热闹非凡，笑声，欢呼声，鼓掌声连成一片。我等得不耐烦了，还没有等到前一个同学表演结束，我就喧宾夺主跑到讲台说了终于抢到了机会，“静静的校园的校园里在闪烁，我们的老师还在……”，我唱起了我喜欢唱的歌曲，有节奏的鼓掌声在教室里回荡。

　　“铃铃铃……”，下课铃响了，同学们余兴未尽。

　　这节课真快乐！