男女四重表演教师节的诗朗诵稿

男女四重表演教师节的诗朗诵稿

　　女a独：用语言播种，用彩笔耕耘。

　　女b独：用汗水浇灌，用心血滋润。

　　女a齐：这就是我们崇高的劳动！

　　女a独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

　　女b独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。

　　女b齐：这就是我们崇高的事业！

　　男a独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。

　　男b独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；

　　男齐：花的芳香，叶的浓荫。

　　男a独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。

　　男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。

　　男齐：这就是我们执着的追求！

　　女a独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；

　　女b独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

　　女a女b合：日历上只有春天，生活中只有播种。

　　女齐：这就是我们无私的奉献！

　　男a独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李；

　　男b独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

　　男齐：这就是我们宏伟的志向！

　　女a：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

　　女齐：这就是我们精神的支柱！

　　男a：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。

　　男a独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李；

　　男b独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

　　男齐：这就是我们宏伟的志向！

　　女a：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

　　女齐：这就是我们精神的支柱！

　　男a：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。

　　男齐：这就是我们快乐的'源泉。

　　男女齐：这就是我们精神的支柱！这就是我们快乐的源泉。

　　第二篇章

　　男a：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

　　男b：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

　　女a齐：真的种子，

　　女b齐：善的信使，

　　男齐：美的旗帜。

　　女a；有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下

　　的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。。。。。。

　　女a齐：叮咚的山泉女

　　b齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流

　　男a独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。

　　女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚；

　　我们精神富有，桃李芬芳满人间；

　　合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。

　　一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！