花瓣飘香课文同步练习答案

花瓣飘香同步练习

一、改头换面:给下面的汉字换个偏旁再组词。

捧(棒)措(借)摘(滴)眶(框)

二、对号入座:选择正确的词语填入括号内。

1.盼望 2.愿望 3.希望

三、百宝箱:句子积累。

示例：

1.她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

2.小女孩说：‘妈妈生病了，我摘片花辨送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

3.“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

四、 模仿秀：照样子，改写句子。

1.黑板上的题目被班长擦掉了。

2.那台电脑被王师傅修好了。

【扩展提高】

五、练功房：阅读答题。

1.hūn mù xián cè qiónɡ nuò

2.相信 严肃 固执 温和

3.(1)C B (2)C (3)ABC

4.(1)信守一个诺言能让心灵得到震颤。

(2)(参考)带来温暖 展翅飞翔 团结合作 大雁

《花瓣飘香》课文原文

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀?”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢?”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

《花瓣飘香》的教学设计

教学目标：

基础性目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。

3、培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚的情操。

提高性目标：

4、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。

教学重点：学会本课生字，理解"不知所措""惶恐""红艳艳"等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。

教学时间：一课时

教学过程：

一、板块一：

(一)教学内容：1、7自然段

(二)完成目标：感受月季花的美丽。

(三)教学过程：

1、出示课题，指名读，读完说说自己读课题时脑海中出现了什么画面。

2、欣赏月季花图片，引导学生用词语、诗句去说出月季花的美丽。

3、出示课文1、7自然段，指导读好句子，再次感受花的美丽。

4、花是如此美丽，如果此刻花就在你的面前，你真想怎样?

5、教师点评学生的`做法，指导朗读：真是个懂事的孩子。

二、板块二：

(一)教学内容：第2自然段

(二)完成目标：体会小女孩对月季花的喜爱。

(三)教学过程：

1、出示第2自然段，指名读，说说这段话中小女孩在干什么?

2、指导书写生字“摘”。

3、找出文中描写“摘”的动作的词语。

4、将表示动作的4个词语放到句子中去读一读，边读边想象摘花的情景。

5、师生对话：怎样小心地摘，为什么要这样去捧，从而感受女孩对花的喜爱。5、6、朗读指导：抓住表示动作的词语，读出对花的喜爱。

出示文中生字词，观察观察，你想提醒大家注意什么?

三、板块三：

(一)教学内容：课文3、4、5自然段

(二)完成目标：理解词语：惶恐、不知所措;进一步体会女孩对花的喜爱

(三)教学过程：

1、设疑：女孩如此爱花，却又在摘花瓣，你有什么疑问?(为什么要摘花?为什么要摘一片花瓣?)

2、自读3—5自然段，说说从中读懂了什么?

3、在文中找到描写花美的句子，再次指导朗读，体会花的美丽。

4、抓住“不好意思”、“舍不得”读出女孩的内心。

5、理解词语：“惶恐”、“不知所措”。

6、朗读指导3—5自然段。

四、板块四：

(一)教学内容：6—9自然段

(二)完成目标：体会出女孩对妈妈的爱和听爸爸的话

(三)教学过程：

1、设疑：女孩如此爱花，为什么要摘花?

2、自读本板块内容，读懂问题。

3、师生对话：

(1)女孩为什么要摘花?

(2)妈妈收到花瓣，心里高兴了，会怎么说?

(3)听到妈妈的话，女孩会怎么说?

(4)你认为这是一个怎样的女孩?

4、女孩的爸爸呢?提到爸爸，女孩的眼眶里闪动着泪花，这是为什么?

5、出示课件，指导说话。

6、师生交流，小结：这泪花是思念的泪花，是自豪的泪花，是幸福的泪花，女孩是个听话的孩子，是个关心妈妈的孩子，是个懂事的孩子。

五、板块五：

(一)教学内容：11自然段

(二)完成目标：受到爱的教育

(三)教学过程：

1、出示11自然段，齐读。

2、写话训练：填好卡片，一张送给女孩的妈妈，一张送给自己的妈妈。

3、欣赏诗歌：花瓣飘香，升华情感。

四、作业设计：

基础性作业

1、连一连

飞快地 摘下

轻轻地 望着

惶恐地 穿过

小心地 问道

2、我把花送给小女孩时，我们会说些什么?我把花放在我母亲的阳台上时，我们又会说些什么呢?选择一个情景展开想象，写一段话。注意写出人物当时的神情、动作等。

提高性作业：

3、选择自己喜欢的感恩父母的文章，读一读，和同学交流。