励志教案范文

王明刚老师

励志教案范文

  励志教案

  [教学目标]

  让学生理解勤奋成就灿烂人生的含义:没有人能只依靠天分成功。勤奋可以成就天才,勤奋可以弥补不足。告诉学生:勤奋要反复实践训练、勤奋也要讲求方法,同时勤奋也要注意身体。

  [教学过程]

  首先解释“天道酬勤”的涵义,延伸含义引出“学道酬苦”的话题。指出没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才。接着列举深夜苦读把贼人激怒的曾国藩、一代名旦梅兰芳、妙用镜子的萧楚女,让学生结合自身思考勤奋与成功的关系,加深学生对勤奋的的理解。

  一.书山有路勤为径

  幻灯片 天道酬勤奋,学道酬苦

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

  天道酬勤奋,学道酬苦

  没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才。

  天”指“上天”,“道”指“规律”,“天道”即“天意”,可以引申为客观的规律;“酬”可解释为“实现志愿”,即酬答、回报,“勤”为“勤奋”。就是说“天意厚报那些勤奋的人”。所以总的意思是说:勤奋的人会得到更多的回报。上天会实现勤劳的人的志愿。

  天道酬勤,意指上天会酬报勤奋的人,付出的努力一定会有所回报。多一分耕耘,多一分收获,只要你付出了足够的努力,就算没有看到直接的收益,将来也一定会得到相应的回报。

  议一议,说一说:

  你知道天道酬勤的意思吗?

  你知道哪些与“天道酬勤”相关的人物?

  看了上述几个故事,你有什么感想?

  你能联系自己,说说今后的打算吗?

  二.勤奋的力量

  你知道勤奋的力量吗

  勤能补拙是良训,

  一分辛苦一分才。

  勤能补拙

  熟能生巧

  勤奋成就人生

  幻灯片勤奋成就天才

  爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献;是一个不可否认的天才。可你们知道吗,就是这样的天才,他才上了三个月的小学,他的.知识,都是从汗水中来的。爱迪生也曾说过:“天才只不过是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感而已。”可见,他的感悟有多深,这句话成为鞭策人们奋发向上的座右铭。

  勤奋也要讲求方法

  成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

  读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

  勤奋不等于蛮干,也要讲求方法。如果方法选择不正确,那么我们的勤奋很可能就会变成蛮干,最终的结果只能是出力而不出成果。