女生节为女大学生们提供了学习和锻炼的平台。许多大学生认为举行女生节意义深远。不仅可以丰富校园生活,体现学校尊重女生、关爱女生的风尚,促进男女同学间真挚地交流,和展现学生的青春风采。又能从中获取有益的知识。20世纪90年代,中国妇联号召女性“自尊、自信、自立、自强”,全国部分高校响应妇联号召,举办“女生节”为大学生提供了展示自身形象的舞台。通过一系列女生节的活动,发掘了女生的不少才干,活动办得既生动有趣,又有一定的启发意义,受到女生们一致欢迎。
而女生节更重要的意义在于引导广大女生更多关注自身的道德修养、文化内涵,心理健康,从容自信等综合素质的提高,帮助女生正确看待和审视自己,帮助女生们走成长、成才、成功之路,在未来的路中洋溢自信与热情、希望此次活动带给她们一些创新的,有价值的收获,让校园里因为有女生的存在变得格外绚丽。
在国外,除了三八妇女节以外,一些国家也有女生的节日,如:日本女孩节。
1.日本女孩节
在日本,每年的三月三日是女孩子们最高兴的日子,因为这一天是日本传统的“女孩节”。 女孩节又叫“桃花节”。因为过去女孩节是在旧历三月三日(比公历三月三日约迟一个月),正值桃花盛开之时,故此得名。 在家中摆设偶人架是女孩节的传统庆祝活动。这天,凡是有女孩子的家庭都会在客厅里设置一个阶梯状的偶人架,在上面摆放各种穿着日本和服的小偶人(玩具娃娃),以庆祝女孩健康成长。 这些小偶人,有自己制作的,也有买的。日本人家只要有女孩降生,父母、祖父母或者亲戚朋友就都会送她一套精致漂亮的小偶人。一套偶人,一般为15个,有皇帝和皇后,3位宫廷贵妇人,5名乐师,2位大臣和3个卫兵。这些小偶人姿态各异,栩栩如生。日本女孩,平时是不穿和服(日本的传统服装)的。但在女孩节这天,她们却都会穿起漂亮的和服,并且邀来自己最亲密的伙伴,大家围坐在偶人架前,尽情地说笑、玩耍,愉快地欢度节日。
日本人把每年的3月3日定为祈祷、祝福女孩子茁壮成长的节日——女孩节。因为此时正值桃花盛开,所以又称“桃花节”。据介绍,“女孩节”在日本已有600多年的历史。有个习惯是去河边“流放偶人”。“流放偶人”与中国古代的“袚褉”仪式颇为相似。将穿着红纸衣的偶人和供品放在圆盖上,然后慢慢放入河中,任其漂游远去。枝子解释说,“流放偶人”是希望偶人能代替自己与病痛灾难一起远远地漂走。放眼四望,但见河中偶人处处,五彩缤纷,飘飘悠悠,宛如一叶叶扁舟,载着美好的祝福,飘向远方……
一个“女孩节”,让人懂得了亲情、友情、健康的可贵。更多的日本人则通过“女孩节”,学会了珍惜幸福、创造生活、享受人生。
2.瑞典女孩节
欧洲国家瑞典也把儿童节分得比较细,每年的12月13日则是瑞典的“女孩节”,又叫“露西娅女神节”。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神,每到这个节日,女孩子都要打扮成女神的模样,为其他孩子做好事。
每年的8月7日则是“男孩节”,又称为“龙虾节”,意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天,孩子们要打扮成龙虾的样子,表演一些非常活泼可爱的节目。
3.德国女孩节
每年的4月22日是德国“女孩节。德国“女孩节”设立的主旨在于呼唤社会及企业负责人关注青年女工的学习、就业及生存状况,尽可能地为她们提供适合的工作岗位。
4.台湾女孩节
从20XX年起将每年10月11日定为“台湾女孩节”,促使民众更重视女孩议题的权益。
台湾“卫福部”官员曾中明指出,“行政院”2013年3月函颁“提升女孩权益行动方案”,结合“教育部”、“内政部”、“卫福部”等相关部门,以身心健康维护,教育及人力投资、人身安全保障与媒体传统四大方面,规划14项愿景及75项实施策略,以落实保障及促进女孩权益。
统计台湾18岁以下女孩约有209万人(截止2013年10月),报告指出,包含新生儿性别失衡、台湾女孩在体育运动与理科发展不足、同时女孩也是性犯罪受害者等议题,都需要当局持续努力。
20XX年3月7日 ,一组高校女生节横幅因太“污”引热议,被直斥“性骚扰”。该高校官方称已全部撤下。
20XX年3月7日傍晚,“华南农业大学”微信号推出题为《这么“污”的女生节横幅,我们坚决SAY NO!》的文章,表示“这类所谓的“赞美”,却有且只针对身体,透露出来的,是男性欲望的满足,是对女性的不尊重和不负责;……当关爱变成意淫,当校园充斥性暴力的文字,我们是否能容忍?在两性平等、倡导尊重女性的今天,学校里却出现了这样的横幅,不得不引起我们每一个人的反思。”并特别贴出了“关于重申《校园内悬挂横幅等有关事项的规定》的通知”提醒同学们规范横幅内容,维护学校形象。
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