广东高考作文公布：漫画作文

　　阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

　　2016广东高考作文评分标准和评分细则

　　(一)符合题意判断

　　评卷员判断考生作文是否在题意范围之内，要看“一个中心，两个基本点。”“一个中心”，指的是“照片/科技”，这是一个核心概念;两个基本点，一是“人的记忆/情感”，二是“人的生活方式/生活态度”。

　　如果从“内容”的角度立意，“一个中心点”，主要是指“照片”，如果从“含意”的角度立意，“一个中心”主要是指“科技”，也可以是指其他相似事物，如书信和簟子邮件。但是谈科技和其他相似事物，都要从照片谈起，谈照片是一种科技，或照片与某种事物类似：它的技术进步影响人的情感。

　　1、 符合题意：

　　围绕“照片/科技”来谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/生活态度”，都符合题意。考生在写作中用与材料内容具有类比关联的论据或事例来展开写作，也是符合题意的。如围绕“书信和电子邮件(快与慢)”或“纸本阅读和网络阅读(少于多、慢与快)”来谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/态度”，就是具有材料内容的同类对比性。要注意的是：仅仅指出“书信和电子邮件”和“黑白胶片的数码技术”相类似还不行，还要阐述“书信和电子邮件”与人的情感传达方式的关系或谈对人们生活方式的影响。

　　2、 基本符合题意：

　　如果只是开头、结果或文中其它部分提一下“照片/科技”，主体部分与“照片/科技”无关;或者仅仅谈“照片/科技”，没有联系到两个基本点之一，属于基本符合题意，内容在三等给分。

　　3、 偏离题意：

　　离开“照片/科技”仅谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/生活态度”，都属于偏离题意。许多考生抓住了材料中的两句话来写：“唤起许多永不褪色的记忆”、“值得珍惜的‘点滴’可能被稀释”，但如果不联系“照片/科技”，则为偏离题意。考生在写作这虽然引用了材料，但是另外引出其他一些不具有材料内涵的其他事物概念进行比较，视为偏离题意。如，黄金与生铁(少于多，贵与贱)、乌龟与兔子(慢与快)等。从“内容”与“含意”角度立意并无优劣高下之分，即从“内容”角度立意与从“含意”角度立意均可。

　　(二)关于角度选择

　　考生可以从第一段文字中选择，也可以从第二段文字中选择角度，还可以中和两段文字再选角度，没有优劣之分。可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的“含意”中选择角度，没有高下之分。

　　2016广东高考回归全国卷：漫画作文有趣好写

　　2016广东高考回归采用全国卷，7日考完语文、数学后，考生们总体反映语文卷的难度与平时练习试卷持平，而数学卷则比平时练习试卷稍难一些。

　　“作文挺有趣，比较好写。”走出广州执信中学考点的刘同学一脸轻松。在她看来，这份新鲜出炉的语文全国卷比想象中简单。“文言文考得中规中矩，就成语题题型比较新，要求在一堆成语中选择三个正确的填空。”

　　卓越教育高中语文组负责人梁晓珺认为，今年高考语文全国卷的整体命题风格与难度保持稳定，与去年相比没有大的波动。论述文的文本内容比去年容易，“主题与2013年全国卷论述文一样，都是讲考古发现对于历史研究的重大意义，考生对这类文本已经很熟悉了。”

　　今年广东语文高考卷的作文广受关注，是近几年来第一次采用漫画形式出题。梁晓珺说，虽然题型看起来很可爱，但实际上通过两组对比漫画，增加了对材料分析和审题的难度，重点是全面考查考生的人文知识素养，需要切入题目背后的有关人性的分析，才能写出高水平的作文。

　　发挥空间大，不会埋没考生才能

　　作文最忌规定主题和内容，它导致说套话、假话，导致想象力、创造力和思想的窒息，写作者的才华无从发挥。从写作本身来说，作者都是有感而发，一个作者有了感受有了表达的冲动才会投入写作，也才有可能写出好的文章。高考作文因为不可能由着考生想写什么就写什么，原因一是保证现场写作，二是要具有可比性，所以命题是必然的。但命题应该尽量给考生发挥的空间，让真正有思想有才华的学生显露出来，让那些写高考八股文的、猜题的、背作文的得不到便宜。这些年高考作文题显然都在往这方面靠拢，考生自由发挥的空间越来越大了，误判的可能性也越来越小了。

　　今年全国卷以漫画出题，这组漫画表现了一个很小很具体的事情，但又在多重对比中包含了许多的内涵，高分到低分的对比，低分到高分的对比，高分与低分的对比，画外者态度的对比，待遇的对比，甚至优秀、非优秀引发的反应具有思辨色彩，带有哲学意味。首先，对考生的观察力是一个考验，二是选取的角度非常多，三是蕴藏的思想十分丰富，仁者见仁智者见智，试题发挥的空间非常大，有才能的考生很难被埋没。因此，这个作文题出得好。

　　贴近考生生活，城市、农村学生都能写

　　我看到这个题目的第一反应是，这个题目有很有哲理意味和深意。对于考生来说也有好几种发挥空间。

　　第一是常识角度，判断两个家长是错的，一个离满分还有2分就一耳光，另一个本来不及格突然考了61分就有奖励，可以从表明这不合理的、认知上的错位的角度来写作;另一个角度是从进退步来说，那这种现象就变成合理的了，进步和退步都是确实存在的，相应的奖惩自然也是合理的。第三种角度着眼于奋斗的精神，就如曾国藩那个“屡战屡败”和“屡败屡战”的故事，若是向皇帝汇报失败，则会招来灾祸，若是汇报败而不退，反而会让皇帝开心。考生最起码可以从这三种角度来思考，当然还可以有其他角度。所以这个题目的第一个优点是有比较大的空间，让考生发散思维，写出自身的人生感悟。

　　第二个优点就是贴近考生的生活，以前有些引起争议的高考作文题，比如开车的问题之类的，就与农村考生距离遥远;若是考农村生活比如水稻什么的，又没有考虑到城市考生。但这个分数问题与所有学生都是密切相关的，对所有考生都是平等的，他们对这个题目的熟悉度是一样的。从出题角度来说，保证了考试的公正性。

　　这个题目，写一个非常精彩的故事也可以，但是从议论文角度来说则有更多的发挥空间。如果是我，我会写一篇关于人类认知的某种误区的议论文。因为就算从100分变成98分，这个学生还是很优秀。这个误区与我国古代“朝三暮四”的寓意是一样的。