小学教师格言精选

　　小学教师格言精选【1】

　　1.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　2.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　3.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

　　4.要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

　　5.宽容别人等于善待自己。

　　6.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　7.关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

　　8.会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

　　9.奉献人生，付出才会有收获。

　　10.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

　　11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　12.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　13.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　14.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

　　15.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　16.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　17.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　18.领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚<

　　19.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

　　小学教师格言精选【2】

　　1.习于智长，优与心成。

　　2.喜欢孩子，善待孩子。

　　3.尚自然，展个性。(蔡元培)

　　4.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　5.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　6.教育人就是要形成人的性格。

　　7.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　　8.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　9.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　10.为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

　　11.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　12.教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　13.不要随便给一个人定性。

　　14.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

　　15.为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

　　16.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　17.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

　　18.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

　　19.志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　20.捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

　　小学教师格言精选【3】

　　1.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

　　2.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　3.打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　4.爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

　　5.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

　　6.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　7.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

　　8.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　9.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　10.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。

　　11.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

　　12.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

　　13.心灵塑造的最佳工程师。

　　14.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　15.把一切知识教给一切人。

　　16.志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)

　　17.习于智长，优与心成 。 (朱熹)

　　18.以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

　　19.堂堂正正做人，认认真真做事。