好好去经历人生的每一个阶段美文

好好去经历人生的每一个阶段美文

　　一位同事曾经告诉我，不要因为某一阶段的幼稚而不敢下笔，有些阶段过了也就过了，你再也不会有那样的表达，因为每个人都会在文字上变成熟，但谁也不可能在经历上变年轻。

　　经历是财富：好好去经历人生的每一个阶段

　　当我的栏目与负责的版面变成中学生的一个中转站时，我深切地体会到50岁的同事对25岁的我说过的话。

　　现在的我用自己的经历和积累试图对中学生表达一些东西。当然，这种表达带着阶段性思考的痕迹，放在10年、20年后，我说的应该都不一样，就像以后中学生们回望当年的自己，可能会发现那时困扰自己那么久的东西是如此的不值一提。但在彼时，自己就是真真切切地被困住了。

　　烦恼是有参照系的。有的时候你得把自己放进去，因为只有深入其中，看清参照系中的人物、场景和要素，你才容易让自己进入状态去理解那个话题。

　　当然，你还得把自己抽回来，因为只有站在一个更高的点去俯瞰，你才能给出相对成熟的思考。

　　一、学业是学生时代永恒的话题。

　　差学生会怀疑自己的学习能力，中等生会觉得自己无足轻重，好学生会担心自己的名次，这样说起来，其实没有人不烦恼。当然，这是我把自己抽离出来看到的一个状态，身在其中，也如当年的你我，是无法体会这一点的。

　　更多的人烦恼着自己的烦恼，拿自己的短板和别人的长板比较，就算拥有骄人的成绩也觉得地基不牢，稍不留心就不知道身在何处。所以，没有谁的学生时代可以对成绩保持彻头彻尾的淡定。

　　二、人际关系也是大家关注的主线。

　　被室友涮了就觉得这个世界很灰暗，和好朋友闹翻了会觉得天塌下来了，喜欢上一个人担心无法把持自己，当了班长又觉得夹在班主任和同学之间两边受气……这个时候，大家是趋于内省的，集中的表现就是把问题揽在自己身上——我是不是有问题？

　　这个倾向很要命，当你觉得自己这也有问题那也有问题，那么，你最大的问题就是归因有问题。而如果就事论事，事情可能很简单，解决就好，过就过了，跟做人真的没关系。

　　三、回到家里，做子女的一定躲不过与父母的较量。

　　家里特别安静的时候，我常常听到隔壁的争吵。14岁的男孩大声嚷嚷：“怎么样你们才会满意？”接着陈述具体事件的时候，听不清细节，但显然可以断定对方是他老妈。

　　大概的交锋内容是：男孩自以为已经做得很好，虽然没有做到十分努力，但用七八分力气成绩也算过得去，所以不想那么拼命。无奈老妈永远不满意，以至于家里战事不断。

　　你看，只是一个七八分与十分的'问题，所以，与父母过招也是家庭必修课，尤其在中学时代。每个人都从斗智斗勇中走来，谁都不是谁的参考个案。

　　永恒的一点是，父母以“为你好”的名义，可能做了一些“不为你好”的事。看出背后的东西，你可能就没那么计较了。不过身在其中，只有慢慢体会，说再多也没用。

　　四、还有一些比较集中的话题，是对自我的思考。

　　比如，怎样才能戒掉手机瘾、小说瘾，自我暴露到什么程度才合适，如何处理垃圾情绪，表现欲要怎样适可而止，为什么不敢当众发言……这其中，有些是阶段性事件，有些则是无法摆脱的长期困惑。遇到这样的问题，我能做的大概只是帮当事人归置一下现状，引入一个不同的视角，或者探寻一下来由，调动一下他们收藏着的正向能量。

　　当然，我可能思考得并不完善，还在继续思考，但我会告诉他们当下的一点想法，以及我为什么这样想。我常常觉得自己积累不够。积累这东西，只有当你想要调动的时候，才会发现它越来越不够用，你需要不断输入，才会让输出显得更顺畅。

　　不过，也许我的积累比别人多那么一点点，我的经历比别人丰富那么一点点，我的视角与别人有那么一点点不同，我有机会比别人多表达那么一点点，那又如何呢？

　　正如同事一向的观点：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。也正如在被学生问到怎么才能像我一样，借用白岩松的坦诚：“你们迟早会成为我，但我永远也不可能成为你们。”