关于守时守信守约的名言(精选50句)

王明刚老师

  关于守时守信守约的名言

  1、以信接人,天下信人;不以信接人,妻子疑之——杨泉

  2、要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉——沃夫格

  3、说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信——伊索

  4、自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来

  5、人之所助者,信也——《周易》

  6、不宝金玉,而忠信以为宝——《礼记》

  7、祸莫大于无信——傅玄

  8、丈夫一言许人,千金不易——《资治通鉴》

  9、走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

  10、以诚感人者,人亦诚而应——程颐

  11、没有诚实何来尊严——西塞罗

  12、当信用消失的时候,肉体就没有生命——大仲马

  13、失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回——富兰克林

  14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

  15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

  16、诚信为人之本——鲁迅

  17、精诚所至,金石为开——王充

  18、不信不立,不诚不行——晁说之

  19、内不欺已,外不欺人——弘一大师

  20、以实待人,非惟益人,益已尤人——杨筒

  21、如果要别人诚信,首先要自己要诚信——莎士比亚

  22、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基——德莱塞

  23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

  24、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

  25、诚者,天之道也;思诚者,人之道也——孟子

  26、一言之美,贵于千金——葛洪

  27、人无忠信,不可立于世——程颐

  28、诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚——爱默生

  29、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣——富兰克林

  30、意志薄弱的人,一定不会诚实——拉罗什夫利

  31、民无信不立。——孔子

  32、失信就是失败。——左拉

  33、言必信,行必果。——孔子

  34、一言九鼎重千秋。——陈毅

  35、守信用胜过有名气。——罗斯福

  36、诚实是最好的政策。——富兰克林

  37、人之所助者,信也。——《易经》

  38、言不信者,行不果。——墨子

  39、言必诚信,行必忠正。——孔子

  40、没有诚信,何来尊严?——西塞罗

  41、君子养心,莫善于诚。——荀子

  42、一言既出,驷马难追。——《论语颜渊》

  43、不宝金玉,而忠信为宝。——司马光

  44、人而无信,不知其可也。——孔子

  45、是谓是,非谓非,曰直。——荀子

  46、诚实是最丰富的传代物。——克尔

  47、没有比正直更富的遗产。——莎士比亚

  48、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

  49、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

  50、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

  附:守时守约守信是一种美德作文

  支教快半年了,跟孩子们也培养了深厚的感情。孩子们有这样那样的缺点,我都尽最大可能去宽容、包容他们,毕竟还是孩子,又是从小没有养成良好习惯的孩子,很多坏习惯需要慢慢改正,最关键的是纠正他们不以为然的观点,比如,对上课迟到满不在乎的态度、对约定补课不守信的无所谓态度、对作业不按时完成一拖再拖的态度等。

  鄙人虽说能力有限,但可以负责任的说,是一个绝对守时守信守约的人。就拿前几天给孩子办公交卡这件事来说,我完全可以第一次因为没照片没办成就推掉,这是客观原因所致,与我本人无关。但我认为,既然答应了孩子,就要把事情做好。尽管中间中转了五六次,浪费了我大量的时间和精力,但我看到孩子拿到公交卡时开心的样子,我觉得,这些付出,是对自己基本素质、道德修养的考验,很值。

  但,很多人不这么想。尤其是我现在的学生——这些刚上初一的孩子们。他们认为,晚到一会没关系,上课说话没关系,作业不做没关系,不上学没关系。总而言之,言而总之,他们没有时间观念,没有守信观念。

  不止一次了,某个学生说前几天请病假没来上课,让老师补课,老师很郑重的答应了,并让他中午休息时到老师办公室,老师给补课。答应的很痛快,老师也不敢睡午觉,吃过午饭,早早的来到办公室,一边工作一边等待来补课的学生,可是一直等到上课预备铃响了,还不见学生到来。学生很沉得住气,上了一节课,课间还是不见学生的踪影,老师忍不住了,课间赶紧去教室找学生,看到老师,该生一脸的淡然,也不跟老师打招呼,更别说解释原因。贱贱的老师和蔼的问道:“你怎么不去找老师补课呢?”“老师我忘了。”没有丝毫的愧疚,好像老师找他反而多事了。好吧,下次预约中午补课,依然答应得很干脆:“好的老师,我一定会去的。”第二天,又是中午,又没有午休,早早的来到办公室,离上课前还有半小时,依然不见学生的踪影,这次我学乖了,你不来补课,既然老师来了,就去教室找你。到了教室,没有看到该生,估计在宿舍或者其他地方,有几个学生在玩闹,我纠过来一个,考一下所学相关知识,再重点检查一下平时基础较差学生的阅读和背诵情况。打了上课预备铃,该生才慢悠悠的从外边走进来,见到我,也不说话,我也装作什么都没发生,跟刚才辅导的学生嘱咐了几句,就离开了教室。从该生看到老师到老师离开教室,该生依然没有一句辅导功课的解释说明。我知道自己作为老师,不能和孩子一般见识,不能生气,生气反而让这些没心没肺的学生开心。

  有过几次这样的经历,我不再对中午补课的所谓约定抱有希望。如果有了约定,老师肯定会如约而至,但若学生没有到来,那是学生的事,不是老师的事,老师没有违约没有做对不起自己良心的事。为人师表,老师我做到了,至于学生理解、学习到什么程度,我不能严以律人,尽管他们是我的学生,是我需要教育的对象。我只是一名语文老师,做好自己,给孩子一个好的榜样,不让学生对老师说三道四,作为老师的本分,我做到了,我问心无愧。

  不但对学生这样,生活中,我也会守时守信,尽量不要食言。但有的人,一如我的学生,对自己说出的话出尔反尔,约定的时间一拖再拖,问其原因,总能理直气壮的说出一大推的理由,丝毫没有歉疚之感,这样的人,比不守时的学生还要让人头疼。学生,起码还是孩子,人生观价值观还没有成熟,需要我们的教育教导。成人了,总是迟到食言,总不能像孩子一样教育他吧,而且人家看起来理由满满,轻描淡写的`几个道歉,让你怒火无处发,你若不原谅人家,反而显得你不包容太小气了。无语!

  曾经看过这样一则关于康德守时的小故事,说的是康德为了准时赴约,经过一座小桥时,桥坏了无法通过,若走其他的桥,就会误了与朋友约定的时间,康德当机立断,买下附近农夫家的房子,快速修好小桥后,马车顺利通过小桥,康德准时到了朋友家中。这样的故事,也许在习惯迟到的人看来,有点小题大做,但正因为这样的小题大做,让康德美德世代流传,也说明了人们是多么推崇守时守约的美德。是的,守约是一种美德,懂得珍惜时间的人,不但要注意不浪费自己的时间,也时时注意不能浪费别人的时间。为了自己的私利总是浪费别人时间的人,说白了,是一种极端自私自利的表现。他们不会考虑到别人为了他们的约定,花了大量的时间和精力,甚至是像康德一样,为了准时赴约所花费的财力,他们的观点是:反正我们有约定,反正他们会等我,他们不会丢下我的,若是不管我,那是他们不守信。就连七岁的元芳尚且知道:君与家君期日中,日中不知,则是无信。为何有些成年人反而不懂这么浅显的道理呢?归其一点,对人的不尊重,极端的自私自利。

  这样不守时的人,为了自己的私利,比谁都显得积极热情。他若对人有所求,这时的他,绝对不是那个拖拖拉拉、满口大道理找借口人了,几次三番、三番几次的催促他人付诸实施 ,丝毫不考虑别人的实际情况。遇到这样的人这样的事,如果一味的忍下去,做什么有涵养的修养人士,其实是在纵容这种极端不道德的行为。

  康德的故事需要继续讲下去。我要讲给孩子们听,不批评他们的一些恶习,通过与高尚道德行为的对照,让孩子自己去思考,他们的某些行为是否妥当。对于成年人,更是无权批评他们,但我们可以远离这样的人群。近朱者赤,近墨者黑。远离充满负能量的人,免受负面情绪的感染,让我们坚守自己的信念:守时守约守信是一种美德!